Giáo án Cảm ứng ở thực vật Sinh học 11 Cánh diều

Ngày soạn: .../.../... Ngày dạy: .../.../...
BÀI 12. CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được khái niệm và đặc điểm cảm ứng ở thực vật. Phân tích được vai
trò cảm ứng đối với thực vật.
- Trình bày được đặc điểm và cơ chế cảm ứng ở thực vật.
- Nêu được một số hình thức biểu hiện của cảm ứng ở thực vật: vận động
hướng động và vận động cảm ứng.
- Vận dụng được hiểu biết về cảm ứng ở thực vật để giải thích một số hiện tượng trong thực tiễn.
- Thực hành quan sát được hiện tượng cảm ứng ở một số loài cây. Thực
hiện được thí nghiệm về cảm ứng ở một số loài cây. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết lựa chọn nội dung, ngôn ngữ và
phương tiện giao tiếp khi thảo luận các nội dung về cảm ứng ở thực vật;
biết sử dụng ngôn ngữ khoa học để trình bày các thông tin về cảm ứng ở
thực vật đã tìm hiểu được.
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự nhận ra và điều chỉnh được những sai sót
và hạn chế của bản thân trong quá trình nghiên cứu khoa học; rút kinh
nghiệm để vận dụng các phương pháp học bằng nghiên cứu khoa học
vào những tình huống khác; tự nhận ra và điều chỉnh những sai sót, hạn
chế của bản thân trong quá trình thảo luận nhóm.


- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng xử lí các tình huống,
mâu thuẫn kiến thức phát sinh trong quá trình thảo luận, báo cáo và tranh luận giữa các nhóm.
Năng lực riêng:
- Năng lực nhận thức sinh học: Nêu được khái niệm cảm ứng ở thực vật.
- Năng lực tìm hiểu thế giới sống: Phân tích được vai trò cảm ứng đối với
thực vật ; Trình bày được đặc điểm và cơ chế cảm ứng ở thực vật; Nêu
được một số hình thức biểu hiện của cảm ứng ở thực vật: vận động
hướng động và vận động cảm ứng
- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng được hiểu biết
về cảm ứng ở thực vật để giải thích một số hiện tượng trong thực tiễn;
Thực hành quan sát được hiện tượng cảm ứng ở một số loài cây. Thực
hiện được thí nghiệm về cảm ứng ở một số loài cây. 3. Phẩm chất
- Tham gia tích cực các hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân.
- Cẩn thận, trung thực và thực hiện yêu cầu bài học.
- Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập môn sinh học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV, SBT sinh học 11.
- Máy tính, máy chiếu( nếu có).
- Tranh ảnh phóng to các hình 12.1 – 12.8 SGK.
- Video tính hướng sáng của cây: https://www.youtube.com/watch? v=DhITXtENPrU
- Video vận động nở hoa bồ công anh: https://www.youtube.com/watch? v=B4xjOgbKaFA (0:00 - 0:33).


- Phiếu học tập: Một số kiểu hướng động ở thực vật.
- Chuẩn bị các mẫu vật, hóa chất, dụng cụ theo hướng dẫn trong SGK.
2. Đối với học sinh
- SHS sinh học 11 Cánh diều.
- Tranh ảnh, tư liệu có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( MỞ ĐẦU)
a) Mục tiêu: Đưa ra các câu hỏi thực tế gần gũi để khơi gợi hứng thú học tập.
b) Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi theo ý kiến cá nhân.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV đưa ra câu hỏi: “Quan sát hình 12.1, cho biết khi tay chạm vào cây
trình nữ, cây có phản ứng như thế nào?"
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi mở đầu.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- Các học sinh xung phong phát biểu trả lời.
Bước 4: Kết luận và nhận xét:


➢ GV nhận xét, đánh giá và dẫn vào bài: Hiện tượng cây trình nữ cụp lá đã
chứng tỏ ở thực vật có sự vận động. Vậy sự vận động của thực vật được biểu
hiện như thế nào? Chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu Bài 12. Cảm ứng ở thực vật.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm và vai trò cảm ứng ở thực vật.
a) Mục tiêu: Nêu được khái niệm và đặc điểm cảm ứng ở thực vật. Phân
tích được vai trò cảm ứng đối với thực vật. b) Nội dung:
- Nhiệm vụ 1. Khái niệm cảm ứng ở thực vật: Dựa vào kiến thức đã học
từ lớp 10, HS nêu lại khái niệm cảm ứng ở thực vật.
- Nhiệm vụ 2. Vai trò cảm ứng ở thực vật: HS hoạt động nhóm thảo luận
trả lời câu hỏi phân tích vai trò cảm ứng đối với thực vật.
c) Sản phẩm: Khái niệm và vai trò cảm ứng ở thực vật.
d) Tổ chức hoạt động: HĐ CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Nhiệm vụ 1. Khái niệm cảm I. Khái niệm và vai trò cảm ứng ở thực
ứng ở thực vật vật
Bước 1: Chuyển giao nhiệm 1. Khái niệm cảm ứng ở thực vật vụ
- Cảm ứng ở thực vật là phản ứng vận động