Giáo án CĐ Tạo ấn tượng với hình minh họa bằng video Tin 10 Kết nối tri thức

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Trường THPT Họ và tên giáo viên: Tổ: Toán - Tin học
TÊN BÀI DẠY: TẠO ẤN TƯỢNG VỚI MINH HOẠ BẰNG VIDEO Môn: Tin học; Lớp: 10
Thời gian thực hiện: …… tiết I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:
Học xong bài này, em sẽ:
- Biết chèn video vào bài trình chiếu.
- Thành thạo các thao tác định dạng, tạo hiệu ứng cho video trong bài trình chiếu.
- Vận dụng chèn video để thêm ấn tượng cho bài trình chiếu. 2. Năng lực tin học 2.1 Năng lực chung:
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng
lực chung của học sinh như sau:
- Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết
hợp với gợi ý của giáo viên để trả lời các câu hỏi của giáo viên đưa ra.
- Năng lực hợp tác và giao tiếp: Học sinh thảo luận nhóm hoàn thành các nhiệm vụ thực hành
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh vận dụng kiến thứcc đã học
để định dạng, tạo hiệu ứng cho video đẹp mắt, hấp dẫn và thiết lập các thông
số cơ bản cho video đó. 2.2 Năng lực tin học:
Hình thành, phát triển chủ yếu các năng lực:
- NLa: Sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông;
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- NLc: Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông;
- NLe: Hợp tác trong môi trường số. 3. Phẩm chất:
Hình thành và phát triển phẩm chất:
- Chăm chỉ, năng động, chịu khó tìm tòi, sáng tạo, vận dụng.
- Biết tôn trọng bản quyền tác giả, sử dụng các tư liệu theo đúng quy định về bản quyền.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính giáo viên.
- Học liệu: Giáo án, sách chuyên đề Tin học 10, sách giáo viên chuyên đề Tin học 10.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Khởi động
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học
b) Nội dung: Giáo viên nêu vấn đề, HS lắng nghe..
c) Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh d) Tổ chức thực hiện:
- GV nêu vấn đề: Nhóm em đang chọn lọc từ Cẩm nang du lịch ra các thông tin
dạng chữ cô đọng nhất, hình ảnh đẹp, hấp dẫn nhất về địa danh du lịch của
nhóm để đưa vào trình chiếu. Nhưng theo em, chúng ta đã đủ để thu hút sự
quan tâm của khách hàng? Đủ để khách hàng ra quyết định lựa chọn dịch vụ du lịch của em chưa?
- Đặt địa vị mình là khách hàng đang đứng trước màn hình trình chiếu tại gian
hàng của em, thảo luận để trả lời câu hỏi:
- GV đặt câu hỏi: Để bài trình chiếu đạt được ấn tượng truyền thông, đâu là các
dạng thông tin hiệu quả? Hình ảnh, chữ viết, Video clip, âm thanh, sự kết hợp
cả bốn dạng thông tin trên.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- GV gọi 2-3 HS trả lời câu hỏi.
- HS đưa ra câu trả lời của mình.
- GV ghi nhận đáp án, dẫn dắt HS vào nội dung của bài học mới: Chúng ta đã
học cách chèn vào bài trình chiếu các thông tin dạng chữ viết và hình ảnh, trong
bài học này, chúng ta sẽ khám phá cách chèn video vào bài trình chiếu. Tiết
thực hành, chúng ta sẽ tìm hiểu trên mạng Internet về năng lực truyền thông của
video clip và chọn cho nhóm mình loại video hiệu quả, chẳng hạn: video giới
thiệu, video phỏng vấn, ví dụ phỏng vấn hay khảo sát ý kiến của du khách đã trải nghiệm thực tế.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1: Chèn video vào trang chiếu
a) Mục tiêu: Biết chèn video bào bài trình chiếu
b) Nội dung: Giáo viên giảng giải, học sinh lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi
c) Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
1. Chèn video vào trang chiếu NV1
- Phần mềm trình chiếu hỗ trợ
- GV cho HS đọc đoạn giới thiệu ban đầu chèn video vào bài trình chiếu
về các dạng thông tin trên trang chiếu.
để sn3 phẩm truyền thông thêm
- GV cho HS thảo luận và đưa ra ý kiến ấn tượng, hấp dẫn.
nhận xét, cảm nhận của mình có tương - Sau khi chèn video, có thể
đồng với SCĐ hay không? Em có ý kiến thiết lập một số thông số cơ bản khác không? cho video. NV2
- GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm đọc về
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
công cụ hỗ trợ chèn video vào bài trình
chiếu để trả lời các câu hỏi sau:
+ Phần mềm trình chiếu cho phép em chèn
video từ các nguồn nào trong trang chiếu?
+ Hãy hình dung và mô tả vài điểm khác nhau giữa các video đó?
+ Có những cách nào để phát một video
khi đã chèn video vào trong trang chiếu?
+ Liệt kê một số thông số cơ bản mà chúng
ta cần quan tâm, thiết lập khi chèn một video vào trang chiếu?
+ Có bao nhiêu cách để điều chỉnh âm
lượng của video khi nó được phát trên trang chiếu?
- GV yêu cầu HS hoàn thành nhiệm vụ 1 trong phiếu học tập
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS lắng nghe, thảo luận, đưa ra câu trả lời
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- HS ghi chép nội dung chính vào vở
- HS thảo luận, trình bày câu trả lời.
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, chuẩn kiến thức, kết luận.
Hoạt động 2.2: Định dạng video trong trang chiếu
a) Mục tiêu: Thành thạo các thao tác định dạng, tạo hiệu ứng cho video trong bài trình chiếu.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85