Giáo án CĐ Tạo biểu mẫu khách hàng với hộp kiểm Tin 10 Kết nối tri thức

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Trường THPT Họ và tên giáo viên: Tổ: Toán - Tin học
TÊN BÀI DẠY: TẠO BIỂU MẪU KHÁCH HÀNG VỚI HỘP KIỂM Môn: Tin học; Lớp: 10
Thời gian thực hiện: ……tiết I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:
Học xong bài này, em sẽ:
- Biết sử dụng công cụ tạo hộp kiểm để hiển thị và tiếp nhận dữ liệu dạng danh sách chọn.
- Sử dụng hộp kiểm trong chương trình báo giá. 2. Năng lực tin học 2.1 Năng lực chung:
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng
lực chung của học sinh như sau:
- Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết
hợp với gợi ý của giáo viên để trả lời các câu hỏi của giáo viên đưa ra.
- Năng lực hợp tác và giao tiếp: Học sinh thảo luận nhóm để hoàn thành các nhiệm vụ thực hành.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng hộp kiểm trong biểu mẫu
tiếp nhận dữ liệu đầu vào của khách hàng trong chương trình báo giá. Vận
dụng được các kiến thức đã học để thiết kế biểu mẫu tiếp nhận dữ liệu đầu vào
của khách hàng trong chương trình tính báo giá. 2.2 Năng lực tin học:
Hình thành, phát triển chủ yếu các năng lực:
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- NLa: Sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông;
- NLc: Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông;
- NLe: Hợp tác trong môi trường số. 3. Phẩm chất:
Hình thành và phát triển phẩm chất
- Chăm chỉ, năng động, chịu khó tìm tòi, sáng tạo, vận dụng.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính giáo viên
- Học liệu: Sách chuyên đề Tin học 10, sách giáo viên chuyên đề Tin học 10, giáo án.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Khởi động
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học
b) Nội dung: Giáo viên nêu ra vấn đề, học sinh lắng nghe
c) Sản phẩm: Thái độ học tập của học sinh d) Tổ chức thực hiện:
- GV đặt vấn đề: quan sát hình 2.1 sgk/33.
- Đây là các hộp kiểm trong biểu mẫu tiếp nhận dữ liệu đầu vào của khách hàng.
Vậy hộp kiểm là gì? Lợi ích của hộp kiểm ra sao? Làm sao để tạo được hộp kiểm?
Chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài học hôm nay.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2. Tạo hộp kiểm
a) Mục tiêu: Biết sử dụng công cụ tạo hộp kiểm để hiển thị và tiếp nhận dữ
liệu dạng danh sách chọn.
b) Nội dung: Giáo viên hướng dẫn, học sinh đọc hiểu và rút ra kết luận cần thiết
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
c) Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Tạo hộp kiểm NV1
- Sử dụng hộp kiểm là một trong
- GV cho HS đọc thông tin sgk và trả lời những giải pháp hiệu quả khi có câu hỏi sau:
một danh sách các tuỳ chọn xác + Hộp kiểm là gì?
định mà người dùng được phép
+ Công cụ tạo hộp kiểm nằm trong nhóm chọn một hoặc nhiều phương án lệnh nào? trong danh sách đó.
+ Đưa thêm các ví dụ về danh sách lựa - Hai thuộc tính cần thiết lập cho
chọn mà trong đó người dùng có thể chọn hộp kiểm tại Tab Control trong
một hoặc nhiều phương án mà chúng ta hộp thoại Format Control bao
gặp trong cuộc sống hàng ngày. gồm:
- GV nhận xét, nêu định nghĩa hộp kiểm, 1. Giá trị ban đầu của hộp kiểm
Công cụ tạo hộp kiểm nằm trong nhóm (được chọn, không được chọn
lệnh Form Controls của dải lệnh hay không xác định); Developer.
2. Địa chỉ ô liên kết với hộp NV2
kiểm để hiển thị giá trị của nó
- GV chia nhóm cho HS thảo luận, đọc (nếu hộp kiểm được chọn thì ô
thông tin sgk và trả lời câu hỏi sau:
liên kết có giá trị TRUE; không
+ Nhóm 1, 2: Trình bày và thao tác cách được chọn thì ô liên kết có giá trị
thiết lập định dạng cho hộp kiểm nằm FALSE.
trong danh sách lệnh hiện ra khi nháy nút
phải chuột vào hộp kiểm. Giải thích các
thông số của hộp kiểm.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
+ Nhóm 3, 4: Trình bày và thao tác cách
thiết lập hộp kiểm nằm trong tab Control
của hộp thoại Format Control. Giải thích
các thông số của hộp kiểm.
- GV nhận xét và thao tác lại để cả lớp quan sát lại.
- GV nêu và giải thích ví dụ hình 2.5 để
cả lớp hiểu về ô liên kết và giá trị trạng thái. NV3
- GV yêu cầu các nhóm quan sát hình 2.6
và chỉ ra các phát biểu đúng:
A. Ô A2 là ô liên kết của Hộp kiểm 1.
B. Ô A3 là ô liên kết của Hộp kiểm 2.
C. Ô B2 là ô liên kết của Hộp kiểm 1.
D. Ô B3 là ô liên kết của Hộp kiểm 2.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS thảo luận nhóm, đưa ra câu trả lời.
- HS lắng nghe GV giảng bài, tiếp thu kiến thức.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- HS trình bày câu trả lời của mình trước lớp.
- Các nhóm khác bổ sung, nhận xét.
- HS ghi chép nội dung chính vào vở.
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, chuẩn kiến thức, kết luận.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85