Giáo án CĐ Tạo mục lục và xuất bản văn bản Tin 10 Kết nối tri thức

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Trường THPT Họ và tên giáo viên: Tổ: Toán - Tin học
TÊN BÀI DẠY: TẠO MỤC LỤC VÀ XUẤT BẢN VĂN BẢN Môn: Tin học; Lớp: 10
Thời gian thực hiện: …… tiết I. Mục tiêu 1. Về kiến thức
Học xong bài này, em sẽ:
- Biết tạo mục lục cho văn bản và xuất văn bản dạng .pdf.
- Tạo mục lục cho Cẩm nang du lịch và xuất bản Cẩm nang du lịch dưới dạng .pdf 2. Về năng lực 2.1 Năng lực chung
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố
năng lực chung của học sinh như sau:
- Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết
hợp với gợi ý của giáo viên để trả lời câu hỏi.
- Năng lực hợp tác và giao tiếp: Học sinh thảo luận nhóm để hoàn thành các
nhiệm vụ của giáo viên đưa ra.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng kiến thức đã học để tạo,
chỉnh sửa và định dạng mục lục tự động cho Cẩm nang du lịch. 2.2 Năng lực tin học
Hình thành, phát triển các năng lực:
- NLa: Sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông;
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- NLc: Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông;
- NLe: Hợp tác trong môi trường số. 3. Về phẩm chất
Hình thành và phát triển phẩm chất:
- Chăm chỉ, năng động, chịu khó tìm tòi, sáng tạo, vận dụng.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
- Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính giáo viên.
- Học liệu: Giáo án, sách chuyên đề Tin học 10, sách giáo viên chuyên đề Tin học 10. III. Tiến hành dạy học
Hoạt động 1: Khởi động
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b) Nội dung: GV chơi trò chơi
c) Sản phẩm: Tinh thần tham gia trò chơi của HS. d) Tổ chức thực hiện:
- GV nêu vấn đề: GV chiếu mục lục SGK, tiểu luận, sách tham khảo,… để cả lớp quan sát.
- GV hỏi: Mục lục là gì? Em đã bao giờ làm mục mục cho một văn bản chưa?
Theo em tạo mục lục cho văn bản có tác dụng gì?
- GV mời 2-3 HS trả lời câu hỏi.
- GV dẫn dắt vào bài học mới: Cách tạo mục lục tự động và xuất bản văn bản
dưới dạng .pdf như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu ở bài học hôm nay.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
Hoạt động 2.1: Tạo mục lục cho văn bản
a) Mục tiêu: Biết tạo mục lục cho văn bản
b) Nội dung: GV cho HS đọc hiểu, rút ra kết luận cần thiết
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
c) Sản phẩm: Kết quả thực hiện của HS. d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 1. Tạo mục lục cho văn NV1 bản
- GV yêu cầu HS đọc thông tin sgk/20 thảo - Sử dụng công cụ Table of
luận nhóm trả lời các câu hỏi sau:
Contents để tạo mục lục tự
+ Sử dụng công cụ nào để tạo mục lục tự động. động?
- Có thể định dạng, chỉnh
+ Nhóm lệnh Table of Contents gồm những sửa, cập nhật mục lục. lệnh nào?
+ Có thể thêm hoặc bớt cấp độ phân mục không? NV2
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời các
câu hỏi sau: Các phát biểu sau là đúng hay sai.
+ Sau khi tạo mục lục bằng công cụ Table
of Contents, mọi thay đổi trong nội dung
văn bản sẽ không thể cập nhật trên mục lục.
+ Có thể thay đổi được số cấp độ các mục
xuất hiện trong mục lục.
- GV thao tác tạo mục lục để cả lớp quan sát.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS quan sát SGK, vận dụng kiến thức đã
học để trả lời các câu hỏi của GV đưa ra
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- HS báo cáo kết quả trước lớp, nghe GV
nhận xét, rút kinh nghiệm
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, chuẩn kiến thức, kết luận.
Hoạt động 2.2: Xuất bản văn bản
a) Mục tiêu: Biết xuất văn bản dạng .pdf.
b) Nội dung: GV giảng giải, HS lắng nghe, thảo luận và trả lời.
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS. d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Xuất bản văn bản
- GV chiếu hình ảnh văn bản xuất dạng .pdf, - Xuất văn bản dạng .pdf
.doc hoặc .docx khi hiển thị trên điệnthoai5 vì:
thông minh và đưa nhận xét. + Văn bản .docx khi xuất
- GV yêu cầu HS đọc hoạt động 2 và trả lời bản sang dạng .pdf sẽ cố câu hỏi. định được phong cách
- GV yêu cầu HS đọc thông tin mục 2 trả lời trình bày với các định các câu hỏi sau:
dạng như phông chữ, vị trí
+ Vì sao người ta thường xuất văn bản dưới của các đối tượng trong dạng tệp .pdf văn bản như hình ảnh,
+ Để xuất văn bản dưới dạng tệp .pdf ta sử bảng biểu, biểu đồ,... điều dụng lệnh gì? này cũng giúp văn bản
+ Đâu là những ưu điểm của tệp văn bản hiển thị chính xác hơn trên
dưới dạng .pdf so với tệp văn bản dưới dạng các trình duyệt web hay
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85