Giáo án CĐ Tạo và xuất giá với các hàm thời gian Tin 10 Kết nối tri thức

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Trường THPT Họ và tên giáo viên: Tổ: Toán - Tin học
TÊN BÀI DẠY: TẠO VÀ XUẤT GIÁ BÁO VỚI CÁC HÀM THỜI GIAN Môn: Tin học; Lớp: 10
Thời gian thực hiện: …… tiết I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:
Học xong bài này, em sẽ:
- Sử dụng thành thạo hàm NOW, TODAY.
- Vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thiện bản Báo giá chuyến du lịch. 2. Năng lực tin học 2.1 Năng lực chung:
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng
lực chung của học sinh như sau:
- Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết
hợp với gợi ý của giáo viên để trả lời các câu hỏi của GV.
- Năng lực hợp tác và giao tiếp: Học sinh thảo luận nhóm để hoàn thành các bài tập nhóm mà GV đưa ra.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh vận dụng kiến thức đã học
để hoàn thiện bản Báo giá chuyến du lịch. 2.2 Năng lực tin học:
Hình thành, phát triển chủ yếu các năng lực:
- NLa: Sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông;
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- NLc: Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông;
- NLe: Hợp tác trong môi trường số. 3. Phẩm chất:
Hình thành và phát triển phẩm chất:
- Chăm chỉ, năng động, chịu khó tìm tòi, sáng tạo, vận dụng.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính giáo viên.
- Học liệu: Giáo án, sách chuyên đề Tin học 10, sách giáo viên chuyên đề Tin học 10.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Khởi động
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học
b) Nội dung: Giáo viên cho học sinh trả lời câu hỏi
c) Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh d) Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS quan sát Hình 6.1 SGK/49 và trả lời câu hỏi. - GV đặt câu hỏi:
+ Kể tên những công cụ cần sử dụng để thiết kế được báo giá như hình 6.1.
+ Các dòng chữ màu đỏ là thông tin gì? Việc hiển thị chúng tự động có ưu điểm gì?
- GV gọi 2 HS trả lời câu hỏi.
- HS đưa ra câu trả lời của mình.
- GV dẫn dắt: Làm thế nào để hiển thị thời gian một cách tự động như Hình 6.1?
Để giải quyết được vấn đề trên chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
Hoạt động 2: Hàm thời gian
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
a) Mục tiêu: Sử dụng thành thạo hàm NOW, TODAY
b) Nội dung: Giáo viên giảng giải, học sinh lắng nghe, thảo luận và trả lời
c) Sản phẩm: Kết quả của học sinh d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Hàm thời gian
- GV nêu vấn đề: Trong các văn bản, thông - Hàm NOW trả về kết quả
tin ngày, tháng, năm soạn thảo là một trong ngày, tháng, năm và giờ, phút
những thông tin không thể thiếu. Thông tin hiện tại với cú pháp NOW().
này càng quan trọng đối với báo giá dịch VD:=NOW().
vụ du lịch nói riêng và bào giá khác nói Kết quả 18/06/2022. chung.
- Hàm NOW trả về kết quả NV1
ngày, tháng, năm với cú pháp
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, trả lời TODAY(). các câu hỏi sau: VD: =TODAY()
+ Đưa ra các ví dụ về một số văn bản cần Kết quả 18/06/2022 10:02. có ngày tháng năm. - Hàm NOW và TODAY hữu
+ Nêu ưu điểm của việc tự động cập nhật ích khi muốn hiển thị ngày
theo ngày giờ hệ thống.
hay thời gian hiện tại trên
- GV nhận xét về các ví dụ về một số văn trang tính hoặc muốn tính toán
bản cần có ngày tháng năm mà nhóm đưa giá trị dựa trên ngày và thời
ra. Sau đó rút ra ưu điểm của việc tự động gian hiện tại, rồi cập nhật giá
cập nhật theo ngày giờ hệ thống.
trị đó mỗi lần mở trang tính. NV2
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, đọc
thông tin SCĐ trả lòi câu hỏi sau:
+ Nhóm 1, 2: Trình bày hiểu biết của em
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) về hàm NOW.
+ Nhóm 3,4: Trình bày hiểu biết của em về hàm TODAY.
- GV nhận xét và đưa ra cú pháp, mô tả, công thức hàm NOW, TODAY. NV3
- GV đưa ra 1 ví dụ minh hoạ về hàm
NOW() và yêu cầu HS cho biết kết quả.
- GV đưa ra 1 ví dụ minh hoạ về hàm
TODAY() và yêu cầu HS cho biết kết quả.
- GV chuẩn hoá kiến thức cho HS.
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn
thành nhiệm vụ trong phiếu học tập.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS lắng nghe GV giảng bài, ghi chép nội dung chính.
- HS thảo luận nhóm, hoàn thành các
nhiệm vụ GV đưa ra và nhiệm vụ trong phiếu học tập.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- HS cử đại diện đứng lên trình bày kết quả
thảo luận của nhóm mình.
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, chuẩn kiến thức, và chuyển sang nội dung tiếp theo.
Hoạt động 3: Thực hành
a) Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức đã học thông qua thực hành
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85