Giáo án CĐ Thu hút khách hàng với trò chơi tương tác Tin 10 Kết nối tri thức

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Trường THPT Họ và tên giáo viên: Tổ: Toán - Tin học
TÊN BÀI DẠY: THU HÚT KHÁCH HÀNG VỚI TRÒ CHƠI TƯƠNG TÁC Môn: Tin học; Lớp: 10
Thời gian thực hiện: …… tiết I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:
Học xong bài này, em sẽ:
- Thành thạo các kĩ thuật nâng cao với hoạt hình.
- Biết sử dụng công cụ kích hoạt hiệu ứng hoạt hình (trigger).
- Sử dụng các kĩ thuật nâng cao và trigger để tạo các trang chiếu có tương tác với người dùng. 2. Năng lực tin học 2.1 Năng lực chung:
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng
lực chung của học sinh như sau:
- Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết
hợp với gợi ý của giáo viên để trả lời các câu hỏi của giáo viên đưa ra.
- Năng lực hợp tác và giao tiếp: Học sinh thảo luận nhóm hoàn thành các nhiệm vụ thực hành
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh vận dụng kiến thứ đã học để
tạo trang chiếu có tương tác với người sử dụng. 2.2 Năng lực tin học:
Hình thành, phát triển chủ yếu các năng lực:
- NLa: Sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông;
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- NLc: Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông;
- NLe: Hợp tác trong môi trường số. 3. Phẩm chất:
Hình thành và phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, năng động, chịu khó tìm tòi, sáng tạo, vận dụng.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính giáo viên.
- Học liệu: Giáo án, sách chuyên đề Tin học 10, sách giáo viên chuyên đề Tin học 10.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Khởi động
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học
b) Nội dung: Giáo viên cho học sinh quan sát website và trả lời câu hỏi
c) Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh d) Tổ chức thực hiện:
- GV nêu vấn đề: Để thu hút khách hàng tại Hội chợ du lịch Ba miền, một nhóm
đã nghĩ ra ý tưởng tổ chức bốc thăm trúng thưởng cho khách hàng tham quan
tại gian hàng của công ty mình. Quà tặng cho khách hàng may mắn sẽ là các
phiếu giảm giá 10% hoặc 15% cho toàn chuyến du lịch.
- GV đặt câu hỏi: Với các công cụ của phần mềm trình chiếu đã học, em có thể
thiết kế được trò chơi bốc thăm trúng thưởng như vậy không?
- GV gọi 2 – 3 HS trình bày.
- GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ khám phá
thêm một số công cụ nâng cao để sáng tạo được các hoạt động tương tác phong
phú, đa dạng, hấp dẫn người dùng, chăng hạn như trò chơi nêu trên.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1: Các thiết lập nâng cao cho hiệu ứng hoạt hình.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
a) Mục tiêu: Thành thạo các kĩ thuật nâng cao với hoạt hình.
b) Nội dung: Giáo viên giảng giải, học sinh lắng nghe, thảo luận và trả lời
c) Sản phẩm: Kết quả của học sinh d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
1. Các thiết lập nâng cao NV1
cho hiệu ứng hoạt hình.
- GV yêu cầu HS đọc thông tin ở hoạt động - Sau khi tạo hiệu ứng cho
1, nhớ lại kiến thức đã học và trả lời câu hỏi: đối tượng trên trang chiếu, có
+ Hiệu ứng hoạt hình là gì?
thể thiết lập thêm các tính
+ Với các trang chiếu đã thực hiện trong năng nâng cao cho hiệu ứng
các tiết trước, các em đã chèn hiệu ứng hoạt a. Thiết lập tính năng nâng
hình cho bài trình chiếu của mình chưa? cao cho hiệu ứng
Nếu đã chèn thì các hiệu ứng đó thuộc nhóm - Chèn thêm âm thanh khi hiệu ứng nào?
thực hiện hiệu ứng, thiết lập
- GV nhận xét kết qủa HS trình bày và kết để đối tượng tiếp tục ở lại luận.
trên trang chiếu hoặc ẩn đi NV2
hay đổi sang màu sắc khác
- GV chia cả lớp thành 3 nhóm, thảo luận và khi thực hiẹn hiệu ứng. trả lời các câu sau:
b. Thiết lập thời gian cho
+ Nhóm 1: Tính năng nâng cao cho hiệu hiệu ứng ứng gồm những gì?
- Bên cạnh các tính năng đã
+ Nhóm 2: Quan sát hộp thoại Grow&Turn nêu, phần mềm trình chiếu
tại Hình 3.1 và giải thích ý nghĩa các lệnh.
còn cho phép thiết lập thời
+ Nhóm 3: Quan sát và giải thích các lệnh gian cho hiệu ứng.
trong hộp thoại tại Hình 3.2
- GV nhận xét kết quả các nhóm trình bày
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) và kết luận.
Ta có thể thay đổi thuộc tính
- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ 1 của mỗi đối tượng được tạo trong phiếu học tập.
từ công cụ có sẵn trên hình
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ vẽ.
- HS thực hiện các nhiệm vụ GV đưa ra
- HS lắng nghe GV giảng bài, ghi chép nội dung chính.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- HS trình bày kết quả sau khi thực hiện các nhiệm vụ.
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, chuẩn kiến thức, kết luận.
Hoạt động 2.2: Chọn công cụ kích hoạt hiệu ứng
a) Mục tiêu: Biết sử dụng công cụ kích hoạt hiệu ứng hoạt hình (trigger).
b) Nội dung: Giáo viên giảng giải, học sinh lắng nghe, thảo luận và trả lời
c) Sản phẩm: Kết quả của học sinh d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
2. Chọn công cụ kích hoạt
- GV cho HS thảo luận cặp đôi, đọc thông hiệu ứng
tin mục 2 để hoàn thành hoạt động 2
- Dùng công cụ Trigger để
- GV yêu cầu HS quan sát hình 3.5 và trả lời chọn đối tượng kích hoạt câu hỏi:
hiệu ứng cho một đối tượng
+ Có những đối tượng nào trên trang khác. chiếu? Vì sao em biết?
+ Khi nhày chọn ngôi sao màu vàng thì có nghĩa là gì?
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85