Giáo án CĐ Xây dựng ý tưởng, cấu trúc bài chiếu Tin 10 Kết nối tri thức

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Trường THPT Họ và tên giáo viên: Tổ: Toán - Tin học
CHUYÊN ĐỀ 3: THỰC HÀNH SỬ DỤNG PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU
TÊN BÀI DẠY: XÂY DỰNG Ý TƯỞNG, CẤU TRÚC BÀI TRÌNH CHIẾU Môn: Tin học; Lớp: 10
Thời gian thực hiện: …… tiết I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:
Học xong bài này, em sẽ: -
Biết sử dụng công cụ Slide Master để định dạng trang chiếu chủ. -
Đề xuất được ý tưởng bài trình chiếu giới thiệu điểm du lịch cho nhóm và sử
dụng công cụ Slide Master để thiết kế trang chiếu chính. 2. Năng lực tin học 2.1 Năng lực chung:
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng
lực chung của học sinh như sau:
- Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết
hợp với gợi ý của giáo viên để trả lời các câu hỏi của giáo viên đưa ra.
- Năng lực hợp tác và giao tiếp: Học sinh thảo luận nhóm hoàn thành các nhiệm vụ thực hành
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh vận dụng công cụ Slide
Master để thiết kế trang chiếu chính, thiết kế được mẫu trang chiếu dùng chung cho cả nhóm. 2.2 Năng lực tin học:
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
Hình thành, phát triển chủ yếu các năng lực:
- NLa: Sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông;
- NLc: Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông;
- NLe: Hợp tác trong môi trường số. 3. Phẩm chất:
Hình thành và phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, năng động, chịu khó tìm tòi, sáng tạo, vận dụng.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính giáo viên.
- Học liệu: Giáo án, sách chuyên đề Tin học 10, sách giáo viên chuyên đề Tin học 10.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Khởi động
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học
b) Nội dung: Giáo viên nêu vấn đề, HS lắng nghe..
c) Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh d) Tổ chức thực hiện:
- GV nêu vấn đề: Dự án của chúng ta đã đi được 2/3 chặng đường! Sau hai
chuyên đề soạn thảo văn bản và phần mềm bảng tính, mỗi nhóm đã có trong tay
một Cẩm nang du lịch đầy đủ thông tin và trình bày hấp dẫn, một Chương trình
báo giá tự động rất dễ sử dụng và hữu ích. Giai đoạn cuối cùng của dự án đó là
“Truyền thông quảng bá dịch vụ du lịch” tại Hội chợ du lịch Ba miền để thu hút
khách hàng tham ga Chương trình Du lịch do các em tổ chức. Hình 1.1 là một Hội chợ du lịch.
- GV đặt câu hỏi: Em nghĩ sao về ý tưởng chuẩn bị một sản phẩm trình chiếu với
những thông tin ngắn gọn, xúc tích, những hình ảnh đẹp mắt cung các hiệu ứng
phù hợp để tạo điểm nhấn cho gian hàng của nhóm em?
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- GV cho HS quan sát, đưa ra câu trả lời của mình.
- GV ghi nhận đáp án, dẫn dắt HS vào nội dung của bài học mới: Với những gì
đã biết về phần mềm trình chiếu ở các cấp học trước, hãy cùng khám phá thêm
các công cụ nâng cao để có một sản phẩm trình chiếu giúp gian hàng của em
được nhiều khách hàng quan tâm nhất.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1: Trang chiếu chính và một số định dạng cơ bản.
a) Mục tiêu:. Biết sử dụng công cụ Slide Master để định dạng trang chiếu chủ.
b) Nội dung: Giáo viên giảng giải, học sinh lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi
c) Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh d) Tổ chức thực hiện:
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
1. Trang chiếu chính và một NV1:
số định dạng cơ bản.
- GV đưa ra 2 bản trình chiếu:
- Để tất cả các trang chiếu trong
1. Các trang chiếu trong một bài trình bài trình bày có cùng định dạng
chiếu chưa thống nhất hoặc lỗi phông chữ văn bản (phông chữ, màu chữ,
+ GV đặt câu hỏi: Chúng ta phải làm thế kiểu đánh dấu đầu dòng) hay
nào để các trang được thống nhất? Khi hìn ảnh nào đó, tần cần thực
chèn thêm trang chiếu mới, thì chúng ta có hiện những thay đổi này trên
phải định dạng lại không? trang chiếu chính (Slide
2. Sao chép các trang chiếu từ tệp trình Master), chúng sẽ được áp dụng
chiếu khác nhau (ghép bài).
cho tất cả các trang trong bài
+ GV đặt câu hỏi: Khi ghép bài định dạng trình bày.
các trang chiếu có thống nhất hay không?
Nếu không, chúng ta phải làm thế nào để
các trang được thống nhất?
- GV kết luận, chốt lại vấn đề: Cần có sự
thống nhất vè trình bày, định dạng văn
bản… của các trang chiếu trong một bà
trình chiếu. Liên hệ tớic ông cụ Styles và
Themes của phần mèm soạn thảo văn bản đã được học. NV2:
- GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo
luận và trả lời câu hỏi: Làm thế nào để đặt
biểu tượng của công ty du lịch trên tất cả
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85