Giáo án Chia số có hai chữ số với số có một chữ số Toán 3 Kết nối tri thức

Môn: Toán
Ngày dạy: .../.../... Lớp: ... TUẦN 11
CHỦ ĐỀ 4: PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA TRONG PHẠM VI 100
BÀI 26: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (3 TIẾT)
TIẾT 1: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CHIA HẾT)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Thực hiện được phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số trong trường hợp: chia hết
- Tìm được các thành phần chưa biết của một phép tính như số bị chia, thừa số
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy và lập luận toán học 2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi
+ Giáo viên chia lớp thành hai đội. Giáo viên lần
lượt chiếu các câu hỏi lên bảng. Đội nào giơ tay
trước được quyền trả lời. Đội nào trả lời đúng
được 1 điểm/câu. Kết thúc cuộc thi đội nào nhiều
điểm hơn sẽ giành chiến thắng. + Câu 1: Tính 8 : 6 + Câu 2: Tính 15 : 3
+ Câu 3: Bà ngoại chia 30 chiếc bánh vào các túi,
mỗi túi 6 chiếc bánh. Hỏi bà chia được bao nhiêu túi như vậy?
+ Câu 4: Phép chia 9 : 5 có số dư là bao nhiêu?
+ Câu 5: Mẹ chia đều 60 kg cam vào 4 thùng để
gửi cho khách hàng. Hỏi mỗi thùng có bao nhiêu ki-lô-gam cam?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: - Mục tiêu:
+ Giúp HS biết cách đặt tính chia và tính trong trường hợp chia hết
+ HS áp dụng được phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số để tìm thừa số
chưa biết trong phép nhân. - Cách tiến hành:


- Gv đưa bài toán: Chia đều 8 quả cà chua vào 2 - HS biết cách thực hiện phép rổ
tính 8 : 2 = 4 để đặt vào mỗi rổ
- GV đặt bài toán mới bằng cách có thêm 4 túi cà 4 quả cà chua chua
- HS biết cách thực hiện phép
- Từ đó, GV nêu bài toán: Chia đều 48 quả cà tính 4 : 2 = 2 để đặt vào mỗi rổ
chua vào 2 khay. Hỏi mỗi khay có bao nhiêu quả 2 túi cà chua cà chua? - HS theo dõi
- GV mô tả 48 quả cà chua bao gồm 4 túi chứa 10 - HS thực hành chia quả và 8 quả cà chua - HS theo dõi
- GV hướng dẫn HS đặt tính và tính như SGK - HS nêu - HS theo dõi
• 4 chia 2 được 2, viết 2. - HS làm bài
• 2 nhân 2 bằng 4, 4 trừ 4 bằng 0.
• Hạ 8, 8 chia 2 được 4, viết 4. 86 : 2 = 43
• 4 nhân 2 bằng 8, 8 trừ 8 bằng 0. 48 : 4 = 12 77: 7 = 11
- HS nêu lại cách thực hiện
- Yêu cầu nêu lại cách chia phép tính - GV tổng kết 48: 2 = 24 - HS theo dõi Hoạt động:
- HS làm bài vào piếu học tập
Bài 1: ( làm việc cá nhân) Tính - HS nêu kết quả
- GV hướng dẫn mẫu phép tính 36 : 3 - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. 36 : 3 = 12


- Yêu cầu HS làm việc cá nhân thực hiện các
phép tính chia dọc và ghi lại được kết quả chia
- GV Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: (Làm việc cá nhân) Tính nhẩm ( theo mẫu)
- GV hướng dẫn bài mẫu: thực hiện các phép tính
với số có một chữ số trước, sau đó hỏi theo đơn vị
chục: “9 chục chia 3 thì được bao nhiêu”?
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân vào vở
- Yêu cầu HS nêu kết quả
- GV Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: (Làm việc nhóm 2) Tìm thừa số?
- GV hướng dẫn: nhắc lại mối liên hệ giữa phép
nhân và phép chia đã học trong các bảng nhân,
bảng chia; hướng dẫn cách tìm thừa số chưa biết
bằng cách: “lấy tích chia cho thừa số đã biết”
- GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào phiếu học tập nhóm.
- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau.
- GV Nhận xét, tuyên dương. 3. Vận dụng: - Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức giải - HS tham gia để vận dụng kiến