Giáo án Chủ đề 2 Mĩ thuật 4 Kết nối tri thức (năng lực số): Một số dạng không gian trong tranh dân gian Việt Nam

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 2: MỘT SỐ DẠNG KHÔNG GIAN
TRONG TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM (4 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức
Sau chủ đề này, HS sẽ:
- Tìm hiểu các hình thức thể hiện không gian trong trnh dân gian Việt Nam để thực hành, sáng tạo SPMT
- Nhận biết được các dòng tranh dân gian Việt Nam (hình thức sắp xếp nhân vật, màu sắc, tỉ lệ,...)
- Biết chủ động trong lựa chọn chất liệu yêu thích và vận dụng tốt các yếu tố tạo
hình đã học để thực hành sáng tạo. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động mĩ thuật.
- Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV.
- Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Năng lực riêng:
- Biết khai thác ý tưởng để tạo không gian trong tranh dân gian thông qua những
trải nghiệm và quan sát thực tế
- Biết sử dụng linh hoạt các yếu tố tạo hình đã học để tạo SPMT, thể hiện được
một SPMT theo một dạng không gian yêu thích trong tranh dân gian.
- Biết sử dụng các vật liệu sẵn có để thiết kế đồ dùng học tập. 1
Năng lực số:
- Tìm kiếm và lựa chọn được hình ảnh các dòng tranh dân gian Việt Nam từ các
trang web học tập uy tín dưới sự hướng dẫn của giáo viên. (1.1.CB2a)
- Chụp ảnh sản phẩm mĩ thuật của cá nhân bằng điện thoại hoặc máy tính bảng và
lưu trữ vào thư mục học tập trên máy tính. (3.1.CB2a) 3. Phẩm chất
- Có ý thức trân trọng và nhận biệt được vẻ đẹp của di sản mĩ thuật như tranh dân gian Việt Nam
- Yêu thích, vận dụng các yếu tố mĩ thuật để thực hành sáng tạo SPMT.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học -
Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, thực hành. -
Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên - Giáo án.
- Một số hình ảnh, clip giới thiệu vẽ các tranh dân gian Việt Nam; hoặc trình
chiếu Powerpoint về các dòng tranh dân gian cho HS quan sát.
- Hình ảnh SPMT thể hiện không gian trong thiết kế đồ dùng học tập từ vật liệu
sẵn có hoặc nhiều chất liệu, hình thức khác nhau làm minh họa trực quan cho HS quan sát.
b. Đối với học sinh - SGK Mĩ thuật 4.
- Vở bài tập Mĩ thuật 4.
- Đồ dùng học tập: bút chì, bút lông, màu sáp, đất nặn, keo dán, giấy màu, màu
goát (hoặc chất liệu tương đương), vật liệu tái sử dụng/ sẵn có,…
- Thiết bị số hỗ trợ (nếu có): Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh của phụ
huynh/nhà trường để chụp ảnh sản phẩm. 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS, từng bước làm quen bài học.
- NLS: Nhận biết được hình ảnh tranh dân gian
thông qua việc quan sát các tư liệu số được trình
chiếu trên màn hình. (1.1.CB2a) - HS quan sát hình ảnh. b. Cách tiến hành
- GV trình chiếu cho HS quan sát một số hình ảnh
về tranh dân gian Việt Nam
- HS lắng nghe GV đặt câu hỏi. - GV đặt câu hỏi:
+ Em từng nhìn thấy những bức tranh dân gian ở đâu?
+ Em có cảm nhận gì sau khi quan sát những - HS trả lời. bức tranh đó 3
- Gv mời đại diện 1 – 2 HS trả lời, các hs khác - HS lắng nghe, tiếp thu.
lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:
+ Tranh dân gian thường được thấy ở trong nhà vào dịp lễ Tết.
+ Tranh dân gian thường có nội dung gần gũi,
tạo cảm nhận chân thật với đời sống xã hội.
- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.
- GV dẫn dắt và giới thiệu bài đọc: Tranh dân
gian Việt Nam có vị trí quan trọng trong kho tàng
di sản văn hóa Việt Nam do tính lâu đời và phổ
biến của nó. Mỗi dòng tranh dân gian nước ta đều
phản ánh chân thực tâm hồn, cuộc sống người
dân, tư tưởng triết học trong tranh dân gian là
mạch nguồn văn hóa dân tộc định hình tư duy
sáng tạo của những nghệ nhân dân gian trong
suốt quá trình lao động, sáng tạo. Để tìm hiểu về
một số dạng không gian trong tranh dân gian Việt
Nam, chúng ta cùng đến với bài học hôm nay –
Chủ đề 2: Một số dạng không gian trong tranh
dân gian Việt Nam
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Quan sát
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động,
- HS nhận biết được 3 dạng không gian thể hiện
trong tranh dân gian Việt Nam. 4