Giáo án Chủ đề E Bài 2 Tin học 8 Cánh diều: Sắp xếp dữ liệu

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 2: SẮP XẾP DỮ LIỆU I. MỤC TIÊU 1. Mục tiêu Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được cách thực hiện sắp xếp dữ liệu trong một bảng dữ liệu
- Trình bày được cách sử dụng hộp thoại sắp xếp để sắp xếp trên nhiều cột của bảng 2. Năng lực Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV.
Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng
nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có
sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học. Năng lực riêng:
- Phát triển năng lực tự học thông qua việc thực hiện sắp xếp dữ liệu trong một bảng tính dữ liệu
- Sử dụng hộp thoại sắp xếp để sắp xếp trên nhiều cột của bảng
- Nêu được một số tình huống cụ thể cần sử dụng chức năng sắp xếp 3. Phẩm chất
- Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo.
- Củng cố tinh thần yêu nước và trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - SGK, SGV, SBT Tin học 8.
- Tệp dữ liệu như ở Hình 2 trong SGK
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) - Máy tính, máy chiếu. 2. Đối với học sinh - SGK, SBT Tin học 8.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Dẫn dắt, gợi mở kiến thức cho HS trước khi vào bài học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời được câu hỏi: d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu các nhóm cùng liệt kê ra các tình huống trong
một thời gian khoảng từ 1 đến 2 phút: Em hãy nêu một số tình huống cần có một bảng dữ
liệu đã sắp xếp và nêu những tiêu chí sắp xếp tương ứng.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc nhóm trả lời câu hỏi
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS các nhóm trả lời câu hỏi: một số tình huống cần có một bảng dữ
liệu đã sắp xếp và nêu những tiêu chí sắp xếp tương ứng.
- Bảng dữ liệu sản phẩm của một công ty: Sắp xếp theo tên sản phẩm hoặc theo giá để
giúp khách hàng dễ dàng tìm kiếm sản phẩm theo yêu cầu của họ.
- Bảng dữ liệu doanh thu của một công ty: Sắp xếp theo tháng hoặc theo năm để giúp
quản lý dễ dàng theo dõi sự thay đổi doanh thu theo thời gian.
- Bảng dữ liệu học sinh trong một trường học: Sắp xếp theo điểm số hoặc theo tên học
sinh để giúp giáo viên và phụ huynh dễ dàng theo dõi tiến trình học tập của học sinh.
- Bảng dữ liệu khách hàng của một cửa hàng: Sắp xếp theo địa chỉ hoặc theo số điện
thoại để giúp nhân viên cửa hàng dễ dàng tìm kiếm thông tin khách hàng.
- Bảng dữ liệu nhân viên của một công ty: Sắp xếp theo tên nhân viên hoặc theo chức vụ
để giúp quản lý dễ dàng quản lý và theo dõi tiến độ công việc của nhân viên.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Làm thế nào để sắp xếp dữ liệu trên một cột và trên nhiều
cột, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 2: Sắp xếp dữ liệu
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Sắp xếp dữ liệu trên một cột
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách sắp xếp dữ liệu trên một cột
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin SGK.26, 27 thực hành và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS thực hành sắp xếp dữ liệu trên một cột
d. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
1. Sắp xếp dữ liệu trên một cột
- GV yêu cầu đọc thông tin mục 1 – SGK tr.26 và * Hoạt động 1: trả lời câu hỏi
- Thiết lập tính năng sắp xếp và lọc dữ
+ Mục đích của việc sắp xếp một bẳng dữ liệu là liệu cho bảng gì?
 Nhằm hoán đổi vị trí các hàng trong bảng dựa
trên nội dung của một cột cụ thể để giá trị dữ liệu
trên các bảng của cột đó được sắp xếp theo thứ tự
tăng dần hoặc giảm dần
+ Dữ liệu được sắp xếp có thể ở những dạng nào?
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
 Dữ liệu được sắp xếp có thể ở dạng văn bản, - Nháy chuột vào biểu tượng trong
dạng số hoặc dạng thời gian
cột Sĩ số và lựa chọn mục Sort Smallest
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm thực hiện nhiệm to Largest.
vụ trong phần hoạt động 1 SGK – tr26: Hãy tạo
bảng dữ liệu thống kê xếp loại học lực các lớp
như ở Hình 2, rồi thiết lập tính năng sắp xếp và
lọc dữ liệu cho bảng. Tiếp đến, nháy chuột vào biểu tượng
trong cột Sĩ số và lựa chọn mục Sort Smallest to Largest.
Em nhận xét gì về sự thay đổi của biểu tượng
trong cột Sĩ số và sự thay đổi cách hiển thị dữ - Kí hiệu chuyển thành liệu trong bảng?
- Dữ liệu được sắp xếp theo chiều tăng
- GV tiếp tục yêu cầu HS đọc nội dung trong mục dần của cột sĩ số
1 SGK – tr26, 27 tự thực hành khám phá sắp xếp * Sắp xếp dữ liệu trên một cột
trên một cột dự liệu theo 3 bước hướng dẫn trong
- Bước 1: Chọn một ô tính bất kì trong SGK
cột muốn sắp xếp dữ liệu
 GV quan sát, hỗ trợ học sinh nếu cần thiết
- Bước 2: Chọn dải lệnh Data
- GV chiếu hình 2 và hình 3 trên 1 trang chiếu, - Bước 3: Nháy chuột vào biểu tượng
yêu cầu HS giải thích về sự thay đổi dữ liệu trong
bảng trước và sau khi sắp xếp
trong nhóm lệnh Sort & Filter
(Hình 1) để sắp xếp theo thứ tự tăng dần (hoặc biểu tượng để sắp xếp theo thứ
tự giảm dần) của giá trị trong cột muốn sắp xếp
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85