Giáo án chuyên đề Tin 10 Khoa học máy tính Kết nối tri thức

Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/…
CHUYÊN ĐỀ 1: THỰC HÀNH VỚI CÁC BỘ PHẬN CỦA ROBOT GIÁO DỤC
BÀI 1: CẤU TẠO CHUNG CỦA ROBOT GIÁO DỤC (2 TIẾT) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Biết cấu tạo chung của các loại robot giáo dục.
- Biết một số robot giáo dục có trên thực tế. 2. Năng lực
- Năng lực chung:
 Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
 Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và
trao đổi công việc với giáo viên.
- Năng lực riêng:
 Thông qua các hoạt động, HS hình thành được năng lực phân tích và giải
quyết vấn đề, kĩ năng phát triển tư duy lôgic, kĩ năng giao tiếp và trình bày vấn đề.
 Ngoài ra, HS còn có thể phát triển năng lực sáng tạo, năng lực và kĩ năng
chia sẻ, năng lực ứng dụng kiến thức đã học vào giải quyết các vấn đề thực tế. 3. Phẩm chất 1
- Hình thành ý thức trách nhiệm, phẩm chất làm việc chăm chỉ, chuyên cần.
- Năng động, chịu khó tìm tòi, sáng tạo.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- Sách chuyên đề học tập Định hướng khoa học máy tính 10, SGV, Kế hoạch bài dạy.
- Máy tính cài một số phần mềm lập trình điều khiển rôbốt để nếu có điều
kiện thì cho HS quan sát trực tiếp trên lớp, ví dụ các phần mềm sau:
makeCode, Arduino IDE, GaraBlock, mBlock, Easycodev, Scratch…
- Một số bảng mạch và phụ kiện: + Micro:bit
+ Bảng mạch Arduino UNO (hoặc bất kì bảng mạch Arduino nào khác).
+ Một số cảm biến như cảm biến siêu âm, cảm biến dò đường.
+ Một số phụ kiện khác như động cơ, pin, bánh xe,…
- Một robot giáo dục hoàn chỉnh như G-robot, mBot, kcBot.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh: Sách chuyên đề học tập Định hướng khoa học máy tính 10, vở ghi, bút.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu:
- Hướng HS đến khái niệm robot sẽ là chủ đề chính của toàn bộ cuốn sách.
- Tạo tâm thế hứng khởi, hào hứng cho HS trước khi vào bài học mới.
b. Nội dung: HS quan sát các hình ảnh liên quan đến robot, trả lời câu hỏi về chức
năng của một số robot mà HS biết.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi dựa vào hiểu biết của bản thân. 2
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:
- GV cho HS quan sát các hình ảnh liên quan đến robot và trả lời câu hỏi:
Em đã từng nghe từ "robot" bao giờ chưa? Hãy kể tên và chức năng của một số robot mà em biết.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: HS chú ý theo dõi, suy nghĩ câu trả lời.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: HS dựa vào hiểu biết của bản
thân để đưa ra câu trả lời, HS khác nhận xét bổ sung.
- Một số loại robot:
+ Robot công nghiệp: hỗ trợ con người trong công việc tại các nhà máy, dây chuyền sản xuất. 3
+ Robot thám hiểm: đóng vai trò quan trọng trong việc thám hiểm những vùng con
người khó tiếp cận và đặc biệt nguy hiểm.
+ Robot y tế: giúp chăm sóc sức khỏe, giám sát bệnh nhân.
+ Robot giáo dục: Áp dụng các mô hình robot trong quá trình dạy học, là công cụ
cung cấp tri thức cho con người.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: GV nhận xét câu trả lời của HS, trên cơ sơ
đó dẫn dắt vào bài học:
Robot là một trong những phát minh vĩ đại của con người từ gần 100 năm qua và
không ngừng được phát triển để ngày càng thông minh hơn, hữu ích và an toàn
hơn. Với sự phát triển của khoa học công nghệ, các nước, các nền công nghiệp
trên toàn thế giới đang chạy đua để cải tiến và chế tạo ra những robot hiện đại
nhất cho mọi lĩnh vực trong cuộc sống và phục vụ sản xuất. Bài học ngày hôm nay
sẽ giới thiệu cho các em về robot nói chung và robot giáo dục nói riêng – Bài 1:
Cấu tạo chung của robot giáo dục.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Robot và robot giáo dục
a. Mục tiêu: HS biết được vài nét về sự phát triển của robot và biết được sự khác
nhau giữa robot và robot giáo dục.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc mục 1, HS xung phong trả lời các câu hỏi xây
dựng kiến thức bài học mới.
c. Sản phẩm học tập: HS ghi được vào vở:
- Vài nét về sự phát triển của robot.
- Phân biệt robot và robot giáo dục.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
1. Robot và robot giáo dục 4