Giáo án Cường độ dòng điện Vật lí 11 Kết nối tri thức

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Trư n
ờ g:...................
Họ và tên giáo viên: ……………………
T :............................ ổ
Ngày soạn …………………… BÀI 22: CƯỜNG Đ D Ộ ÒNG ĐI N Ệ (22 TI T) Ế I. MỤC TIÊU 1. Ki n ế th c ứ - Bi t ế được cư ng ờ đ ộ dòng đi n ệ là m t ộ đ i ạ lư ng ợ đ c ặ tr ng ư cho tác d ng m ụ nh, ạ y u ế c a ủ dòng đi n. ệ - Vi t ế đư c ợ công th c ứ tính cư ng ờ đ dòng đi ộ n. ệ - Bi t ế được bi u ể th c ứ liên hệ gi a ữ cư ng ờ độ dòng đi n ệ trong dây d n ẫ kim lo i ạ v i ớ mật đ h ộ ạt mang đi n, t ệ ốc đ d ộ ịch chuyển có hư ng ớ c a ủ các hạt mang đi n. ệ - Vận d ng ụ đư c ợ các công th c
ứ liên quan đến cư ng đ ờ ộ dòng đi n. ệ 2. Phát tri n ể năng l c ự - Năng l c ự chung: ● Năng l c ự t h ự c ọ :
+ Tự giác tìm tòi, khám phá đ ể lĩnh h i ộ đư c ợ ki n ế th c ứ và bi t ế liên h ệ các ví d ụ có trong th c ự t v ế c ề ư ng ờ đ dòng đi ộ n. ệ
+ Biết nâng cao khả năng t đ ự c ọ hi u S ể GK.
+ Có tinh thần xây d ng bà ự i, h p t ợ ác làm vi c ệ nhóm. ● Năng l c ự giải quy t ế vấn đ : ề + Nhận bi t ế và phân bi t ệ đư c ợ các ví dụ trong th c ự tế sự thay đ i ổ c a ủ cư ng ờ độ dòng điện. + Hi u đ ể ược ý nghĩa c a ủ thông s m
ố A.h ghi trên pin, ac quy và s c ạ d phòng. ự + Giải quy t ế đư c ợ các bài toán v c ề ư ng ờ đ dòng đi ộ n. ệ - Năng l c ự vật lí: ● Biết viết công th c ứ tính cư ng đ ờ ộ dòng đi n t ệ rong ch t ấ d n đi ẫ n nói ệ chung và trong kim loại nói riêng. ● Giải thích đư c ợ nguyên t c ắ đo đi n t ệ âm đồ. ● Biết viết đư c ợ công th c ứ tính độ d c ị h chuy n ể . 3. Phát tri n ể ph m c ẩ h t ấ ● Chăm ch , t ỉ ích c c ự xây d ng bà ự i. ● Ch đ ủ ng t ộ rong vi c ệ tìm tòi, nghiên c u ứ và lĩnh h i ộ ki n ế th c ứ .
● Có tinh thần trách nhi m ệ , h p t ợ ác trong quá trình th c ự hành thí nghi m ệ và th o l ả u n. ậ II. THI T Ế B D Ị Y Ạ HỌC VÀ H C Ọ LI U Ệ 1. Đ i ố v i ớ giáo viên: ● SGK, SGV, Giáo án.
● Các video, hình ảnh s d ử ng t ụ rong bài h c ọ . ● Các ví d l ụ ấy ngoài. ● Máy chiếu (nếu có). 2. Đ i ố v i ớ h c ọ sinh: SGK, v ghi ở , giấy nháp, bút, thư c ớ k . ẻ III. TI N Ế TRÌNH D Y Ạ H C Ọ A. HO T Ạ Đ N Ộ G KHỞI Đ N Ộ G
a. Mục tiêu: Hoạt đ ng ộ này, từ m t ộ ho t ạ đ ng ộ tư ng ơ đ i ố quen thu c ộ nh ng ư s ẽ đư c ợ mô tả bằng thu t ậ ngữ v t ậ lý, không b ng ằ ngôn ngữ h ng ằ ngày, t o ạ cho HS s ự hào h ng ứ trong vi c ệ tìm hi u ể n i ộ dung bài h c ọ . b. N i ộ dung:
- GV yêu cầu HS trả lời câu h i ỏ mở đ u bà ầ i h c ọ . c. S n ả ph m ẩ h c ọ t p ậ : Bư c ớ đầu HS đ a ư ra đư c ợ nh n ậ xét về quá trình th c ự hi n ệ c a ủ hoạt đ ng. ộ d. T c ổ h c ứ th c ự hi n ệ : Bư c ớ 1: GV chuy n ể giao nhi m v ệ h ụ c ọ t p ậ M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 4585
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) - GV cho HS đ c ọ và tr l ả ời câu h i ỏ ở ví d m ụ ở đ u bà ầ i h c ọ . - N i ộ dung câu h i ỏ là: “Cư ng ờ độ dòng đi n ệ là gì và đ t ặ tr ng ư cho tính ch t ấ nào c a ủ dòng đi n ệ ?” Bư c ớ 2: HS th c ự hi n ệ nhi m ệ v h ụ c ọ t p ậ
- HS suy nghĩ, liên hệ ki n ế th c ứ đã h c ọ c ở ác l p ớ dư i ớ và liên h t ệ h c ự t đ ế t ể r l ả i ờ cho câu h i ỏ mà GV đ a ư ra. Bư c ớ 3: Báo cáo k t q ế u h ả o t đ ạ n ộ g và th o l ả u n ậ - HS trả lời câu h i ỏ mở đầu: + Cư ng ờ độ dòng đi n ệ là lư ng ợ đi n ệ tích d c ị h chuy n ể c a ủ dòng đi n ệ trên m t ộ đ n ơ v ịth i ờ gian. + Cư ng đ ờ ộ dòng đi n đ ệ ặc tr ng c ư ho s m ự nh hay ạ y u c ế a dòng đi ủ n. ệ Bư c
ớ 4: Đánh giá k t q ế u , th ả c ự hi n ệ nhi m ệ v h ụ c ọ t p ậ - GV ti p nh ế
ận và nhận xét câu trả l i ờ c a ủ HS. - GV d n ẫ d t
ắ HS vào bài: “Như các em đã trả l i ờ ở trên, cư ng ờ độ dòng đi n ệ là lư ng ợ đi n ệ tích d c ị h chuy n ể c a ủ dòng đi n ệ trên m t ộ đ n ơ v ịth i ờ gian và cư ng ờ đ ộ dòng đi n ệ đ c ặ tr ng ư cho sự m nh ạ hay y u ế c a ủ dòng đi n. ệ Như v y ậ thì sự m nh ạ hay y u ế c a ủ cư ng ờ độ dòng đi n ệ trong th c ự tế s ẽ đư c ợ th ể hi n ệ nh ư th ế nào? và cư ng ờ đ ộ dòng đi n ệ ph ụ thu c ộ vào các y u t
ế ố nào?Chúng ta s ẽ đi vào tìm hi u ể trong bài h c
ọ hôm nay nhé! Bài 22. Cư n ờ g đ dòn ộ g đi n ệ .” B. HO T Ạ Đ N Ộ G HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ Hoạt đ n ộ g 1. Tìm hi u ể v tác ề d n ụ g m n ạ h, y u ế c a ủ cư n ờ g đ d ộ òng điên. a. M c
ụ tiêu: HS nhận bi t ế và hi u đ ể ư c ợ tác d ng ụ m nh, y ạ u c ế ủa dòng đi n. ệ b. N i ộ dung: - GV cho HS đ c ọ ph n ầ đ c ọ hi u ể trong m c ụ 1 thu c ộ ph n ầ I, GV đ a ư ra câu h i ỏ và yêu c u ầ HS trả lời. - GV yêu c u
ầ HS và liên hệ tìm các ví d ụ th c ự t ế đ ể giúp các em hi u ể đư c ợ rõ h n ơ v ề tác d ng m ụ ạnh, yếu c a ủ dòng đi n. ệ - HS thực hi n yê ệ u cầu của giáo viên. c. S n ả ph m h ẩ c ọ t p ậ : - HS nêu đư c ợ m t ộ số tác d ng ụ cụ thể c a ủ dòng đi n ệ khi cư ng ờ độ dòng đi n ệ tăng lên, cũng nh khi ư giảm cư ng ờ đ dòng đi ộ n xu ệ ng. ố - HS hình dung đư c ợ mô hình l p đ ắ t ặ m c ạ h đi n đ ệ t ể ăng, gi m ả cư ng ờ đ dòng đi ộ n. ệ d. T c ổ h c ứ ho t đ ạ n ộ g: HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GV - HS D K Ự IẾN S N Ả PH M Ẩ Bư c ớ 1: GV chuy n ể giao nhi m v ệ h ụ c ọ t p ậ I. CƯ N Ờ G ĐỘ DÒNG ĐI N Ệ - GV yêu cầu HS đ c ọ sách m c ụ 1 thu c ộ ph n
ầ I và cho Trả lời: biết trong thí nghi m
ệ 1, khi tăng số chỉ c a
ủ Ampe kế - Ở thí nghiệm 1: thì độ sáng c a
ủ bóng đèn như thế nào? Khi gi m
ả số + Khi tăng số chỉ c a
ủ Ampe kế tăng thì độ
chỉ của Ampe kế thì độ sáng c a
ủ bóng đèn sẽ như sáng c a bóng đè ủ n tăng. thế nào? + Khi số chỉ c a ủ Ampe kế gi m ả thì độ
- Trong thí nghiệm 2, khi tăng, gi m ả s ố ch ỉc a
ủ Ampe sáng c a bóng đè ủ n gi m ả . kế thì số lư ng ợ ghim gi y ấ bám vào nam châm đi n ệ - Ở thí nghiệm 2: thay đổi nh t ư hế nào? + Khi số chỉ c a
ủ Ampe kế tăng thì số - GV yêu c u ầ h c ọ sinh gi i
ả thích nguyên nhân vì sao lư ng
ợ ghim giấy bám vào nam châm đi n ệ xảy ra hi n t ệ ư ng ợ nh t ư h ? ế tăng lên. + Khi số chỉ c a ủ Ampe kế gi m ả thì số lư ng
ợ ghim giấy bám vào nam châm đi n ệ giảm xu ng ố . Bư c ớ 2: HS th c ự hi n ệ nhi m ệ v h ụ c ọ t p ậ - Nguyên nhân: M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 4585
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) - HS đ c ọ thông tin thí nghi m ệ trong SGK, phát bi u ể + Khi số chỉ c a
ủ Ampe kế tăng, t c ứ là trả l i ờ cho câu h i ỏ v t ề hí nghiệm. cư ng ờ độ dòng đi n
ệ tăng lên làm cho tác - HS v n ậ d ng ụ lý thuy t ế , liên tư ng ở đ n ế các tình d ng ụ c a dòng đi ủ n t
ệ rở nên mạnh h n. ơ hu ng t ố rong th c ự tế đ l ể ấy ví d . ụ Bư c ớ 3: Báo cáo k t q ế u h ả o t đ ạ n ộ g và th o l ả u n ậ + Khi số chỉ c a
ủ Ampe kế tăng, t c ứ là - GV m i ờ 1 - 2 b n ạ đ ng ứ t i
ạ chỗ trình bày câu trả l i ờ cư ng ờ độ dòng đi n
ệ tăng lên làm cho tác cho câu h i ỏ . d ng ụ c a dòng đi ủ n t
ệ rở nên mạnh h n. ơ - GV m i ờ HS khác nh n xé ậ t, b s ổ ung. Bư c ớ 4: Đánh giá k t ế qu , ả th c ự hi n ệ nhi m ệ vụ h c ọ t p ậ
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn ki n t ế h c ứ . => GV k t ế lu n ậ cư ng ờ độ dòng đi n ệ đ c ặ tr ng ư cho tác d ng m ụ ạnh, yếu c a ủ dòng điện. Hoạt đ n ộ g 2. Công th c ứ tính cư n ờ g đ d ộ òng đi n ệ . a. M c ụ tiêu: - HS vi t ế đư c ợ bi u ể th c ứ tính cư ng ờ đ dòng đi ộ n. ệ b. N i ộ dung: GV tổ ch c ứ cho HS tìm hi u S ể GK vi t ế biểu th c ứ tính cư ng đ ờ dòng đi ộ ện. c. S n ả ph m h ẩ c ọ t p ậ : - Viết đư c ợ bi u ể th c ứ tính cư ng ờ đ dòng đi ộ n. ệ d. T c ổ h c ứ ho t đ ạ n ộ g: HO T Ạ ĐỘNG C A Ủ GV - HS DỰ KI N Ế S N Ả PH M Ẩ M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 4585
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Bư c ớ 1: GV chuy n ể giao nhi m v ệ h ụ c ọ t p ậ II. CÔNG TH C Ứ TÍNH CƯ N Ờ G ĐỘ - GV cho HS t đ ự c ọ SGK m c ụ 2 ph n ầ I, hư ng ớ d n ẫ DÒNG ĐI N Ệ . HS thảo lu n ậ để từ đó h c ọ sinh vi t ế đư c ợ bi u ể - Đi n ệ lư ng ợ di chuy n ể qua ti t ế di n ệ th ng ẳ th c ứ tính cư ng đ ờ dòng đi ộ ện. c a ủ dây d n ẫ trong m t ộ đ n ơ vị th i ờ gian đư c ợ - GV yêu c u ầ HS từ công th c ứ tính cư ng ờ độ dòng g i ọ là cư ng ờ đ dòng đi ộ n. ệ đi n vi ệ ết ra công th c ứ tính đi n l ệ ư ng. ợ - Cư ng ờ độ dòng đi n ệ đư c ợ tính b ng ằ công
- GV yêu cần HS trả lời câu h i ỏ SGK trang 92. th c ứ : Bư c ớ 2: HS th c ự hi n ệ nhi m ệ v h ụ c ọ t p ậ q - HS theo dõi SGK, tự đ c ọ m c ụ 2 ph n ầ I và trả l i ờ I  t các câu h i ỏ theo yêu cầu c a ủ GV. Trong đó, - HS chăm chú nghe gi ng, ả chú ý cách trình bày l i ờ + I là cư ng đ ờ dòng đi ộ ện (đ n v ơ l ị à A , đ c ọ giải c a
ủ GV trong quá trình làm bà t p. ậ - Thảo lu n
ậ nhóm để tìm câu trả l i ờ cho câu h i ỏ là Ampe ).
theo yêu cầu của giáo viên. + q  là đi n l ệ ư ng (đ ợ n v ơ ị là C ). Bư c ớ 3: Báo cáo k t ế quả ho t ạ đ n ộ g và th o ả
+ t là khoảng th i ờ gian cần thiết đ l ể ư ng ợ lu n ậ s - GV m i ờ 1 bạn đ ng ứ t i ạ chỗ tr l ả i ờ câu h i ỏ đi n ệ q  đi qua (đ n v ơ ị là ). - GV m i ờ HS khác nh n xé ậ t câu tr l ả i ờ cũng nh bà ư i - Công th c ứ tính đi n ệ lư ng: ợ
q I.t . làm c a ủ bạn, b s ổ ung ý ki n. ế - Ý nghĩa c a ủ thông s “ ố 10000m . A h ” ghi trên Bư c ớ 4: Đánh giá k t ế qu , ả th c ự hi n ệ nhi m ệ vụ thiết b n ị ạp đi n c ệ ho đi n ệ thoại di đ ng l ộ à: h c ọ t p ậ mA h - GV đánh giá, nh n ậ xét, t ng ổ k t ế và chuy n ể sang Con s ố 10000 . được g i ọ là dung lư ng ợ n i ộ dung luyện tập. c a t
ủ hiết bị nạp đi n, n ệ ếu xạc pin v i ớ cư ng ờ => K t ế lu n ậ : Các em c n ầ ph i
ả ghi nhớ kĩ công đ dòng đi ộ n
ệ 10 000mA thì sau 1h thiết b ị th c ứ tính cư ng ờ độ dòng đi n ệ và ý nghĩa c a
ủ thông xạc sẽ hết đi n. ệ s ố .
A h ghi trên các thi t ế b d ị t ự r đi ữ n nă ệ ng. Hoạt đ n
ộ g 3. Liên hệ gi a ữ cư n ờ g độ dòng đi n ệ v i ớ m t ậ đ ộ và t c ố đ ộ các h t ạ mang đi n ệ . a. Mục tiêu: HS bi t ế đư c ợ b n ả ch t ấ c a ủ dòng đi n ệ trong kim lo i ạ và hi u ể đư c ợ m i ố liên h gi ệ a ữ cư ng đ ờ ộ dòng đi n v ệ i ớ mật đ và ộ t c
ố độ các hạt mang đi n. ệ b. N i ộ dung: - GV cho HS đ c ọ ph n ầ đ c ọ hi u ể trong m c ụ 1 và 2 trong ph n ầ II, GV đ a ư ra câu h i ỏ và yêu cầu HS trả l i ờ . - HS thực hi n yê ệ u cầu của giáo viên c. S n ả ph m h ẩ c ọ t p ậ : - HS bi t ế đư c ợ bản chất c a ủ dòng đi n t ệ rong kim lo i ạ là gì. - HS hi u ể được m i ố liên hệ gi a ữ cư ng ờ đ ộ dòng đi n ệ v i ớ m t ậ độ và t c ố đ ộ các h t ạ mang đi n. ệ d. T c ổ h c ứ ho t đ ạ n ộ g: HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GV - HS D K Ự IẾN SẢN PH M Ẩ Bư c ớ 1: GV chuy n ể giao nhi m v ệ h ụ c ọ t p ậ III. LIÊN HỆ GI A Ữ CƯ N Ờ G ĐỘ DÒNG - GV yêu c u ầ HS đ c ọ phần đ c ọ hi u ể trong m c ụ ĐI N Ệ V I Ớ M T Ậ Đ Ộ VÀ T C Ố Đ Ộ CÁC H T Ạ 1 và 2 trong phần II. MANG ĐI N Ệ . - GV đ a ư ra câu h i ỏ : - Dòng đi n ệ trong kim lo i ạ là dòng d c ị h chuy n ể + Ta đã bi t ế dòng đi n ệ là lòng d c ị h chuy n ể có có hư ng c ớ a ủ các electron tự do. M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 4585