Giáo án Điện thế Vật lí 11 Kết nối tri thức

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Trư n
ờ g:...................
Họ và tên giáo viên: ……………………
T :............................ ổ
Ngày soạn …………………… BÀI 20: ĐI N Ệ THẾ (2 TI T) Ế I. MỤC TIÊU 1. Ki n ế th c ứ - Nêu đư c ợ đi n ệ th ế t i ạ 1 đi m ể đ c ặ tr ng ư cho đi n ệ trư ng ờ t i ạ đi m ể đó v ề th ế năng và xác đ nh b ị ằng công d c ị h chuyển m t ộ đi n t ệ ích dư ng t ơ vô c ừ c ự v đi ề m ể đó. - Nêu đư c ợ đ n ơ v đo c ị a ủ đi n t ệ h . ế - Bi t ế được mối liên h gi ệ a ữ đi n t ệ h t ế ại 2 đi m ể và hi u ệ đi n t ệ h gi ế ữa hai đi m ể đó. - Vận d ng đ ụ ư c ợ m i ố liên h gi ệ a ữ th nă ế ng v i ớ đi n t ệ h ; ế V = A/q; m i ố liên h gi ệ a ữ cư ng ờ đ đi ộ n t ệ rư ng v ờ i ớ điện thế. 2. Phát tri n ể năng l c ự - Năng l c ự chung: ● Năng l c ự t h ự c ọ :
+ Tự giác tìm tòi, khám phá đ ể lĩnh h i ộ đư c ợ ki n ế th c ứ và bi t ế liên h ệ các ví d ụ có trong th c ự tế v đi ề n t ệ h , hi ế u đi ệ n ệ th . ế
+ Biết nâng cao khả năng t đ ự c ọ hi u S ể GK.
+ Có tinh thần xây d ng bà ự i, h p t ợ ác làm vi c ệ nhóm. ● Năng l c ự giải quy t ế vấn đ : ề + Hi u đ ể ược ý nghĩa c a ủ hi u ệ đi n t ệ h gi ế ữa hai đi m ể . + Gi i ả quy t ế đư c
ợ các bài toán về tính thế năng c a ủ đi n ệ tích trong đi n ệ trư ng; ờ công d c ị h chuyển c a ủ đi n t ệ ích gi a ữ hai đi m ể trong đi n t ệ rư ng. ờ - Năng l c ự vật lí: ● Biết viết công th c ứ tính đi n t ệ h t ế i ạ một đi m ể trong đi n t ệ rư ng. ờ ● Biết vi t ế đư c ợ công th c ứ liên hệ gi a ữ cư ng ờ độ đi n ệ trư ng ờ và đi n ệ thế gi a ữ hai điểm trong đi n t ệ rư ng. ờ 3. Phát tri n ể ph m c ẩ h t ấ ● Chăm ch , t ỉ ích c c ự xây d ng bà ự i. ● Ch đ ủ ng t ộ rong vi c ệ tìm tòi, nghiên c u ứ và lĩnh h i ộ ki n ế th c ứ .
● Có tinh thần trách nhi m ệ , h p t
ợ ác trong quá trình th o l ả u n c ậ hung. II. THI T Ế B D Ị Y Ạ HỌC VÀ H C Ọ LI U Ệ 1. Đ i ố v i ớ giáo viên:
● SGK, SGV, Giáo án, các phi u h ế c ọ t p (P ậ HT). ● Các hình nh s ả d ử ng t ụ rong bài h c ọ . ● Các ví d l ụ ấy ngoài. ● Máy chiếu. PHT s 1 ố a) Vận d ng ụ bi u ể th c
ứ (19.3) và (19.4) bài 19 suy ra giá trị c a ủ
V?....................................... b) V đư c ợ g i ọ là
gì?................................................................................................................ c) Theo em đi n ệ thế V đ c ặ tr ng ư cho đ i ạ lư ng ợ nào c a ủ đi n ệ trư ng? ờ
................................... M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 4585
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) d) xác đ nh ị độ l n ớ đi n ệ tích q khi đi n
ệ thế V có giá trị b ng ằ công A th c ự hi n ệ để di chuyển đi n ệ tích q từ vô c c ự về
M?...................................................................................................... PHT s 2 ố 1) Vận d ng c ụ ông thức V = A/q đ c ể h ng ứ tỏ công th c ự hi n d ệ c ị h chuy n đi ể n t ệ ích q từ
M đến N bằng AMN = (VM – VN).q = UMN.q 2) a) Ch ng t ứ ỏ biểu th c ứ WM = V.q b) Tính thế năng đi n c ệ a ủ m t ộ electron đ t ặ t i ạ đi m ể M có đi n t ệ h b ế ng 1000V ằ . 2. Đ i ố v i ớ h c ọ sinh: SGK, v ghi ở , giấy nháp, bút, thư c ớ k . ẻ III. TI N Ế TRÌNH D Y Ạ H C Ọ A. HO T Ạ Đ N Ộ G KHỞI Đ N Ộ G a. M c
ụ tiêu: Tạo cho HS s hà ự o h ng ứ trong vi c ệ tìm hi u n ể i ộ dung bài h c ọ . b. N i ộ dung:
- GV yêu cầu HS trả lời câu h i ỏ mở đ u bà ầ i h c ọ . c. S n ả ph m ẩ h c ọ t p ậ : Bư c ớ đầu HS đ a ư ra đư c ợ nh n ậ xét về quá trình th c ự hi n ệ c a ủ hoạt đ ng. ộ d. T c ổ h c ứ th c ự hi n ệ : Bư c ớ 1: GV chuy n ể giao nhi m v ệ h ụ c ọ t p ậ - GV cho HS đ c ọ ví dụ m đ ở ầu bài h c ọ . Bư c ớ 2: HS th c ự hi n ệ nhi m ệ v h ụ c ọ t p ậ - HS đ c ọ ví d , nh ụ ận th c ứ vấn đ bà ề i h c ọ . - GV d n ẫ d t
ắ HS vào bài: “Như các em đã bi t ế , trong th c ự tế chúng ta g p ặ nh ng ữ đư ng ờ dây đi n ệ cao th , ế trung th , ế hạ th ;
ế các em cũng đã bi t ế cách đo hi u ệ đi n
ệ thế. Từ “th ” ế ở đây đư c ợ hi u ể nh ư th
ế nào? Có liên quan t i ớ th ế năng đi n
ệ chúng ta đã h c ọ Bài ở 19
hay không. Chúng ta s đi ẽ vào bài m i
ớ Bài 20 Đi n ệ th . ế ” B. HO T Ạ Đ N Ộ G HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ Hoạt đ n ộ g 1. Đi n ệ th t ế i ạ m t đ ộ i m tr ể ong đi n ệ trư n ờ g. a. M c ụ tiêu: HS - Nêu đư c ợ đi n ệ thế t i ạ m t ộ đi m ể đ c ặ tr ng ư cho đi n ệ trư ng ờ t i ạ đi m ể đó v ề th ế năng và xác đ nh ị bằng công d c ị h chuyển một đi n ệ tích dư ng ơ từ vô c c ự v đi ề m ể đó. - Nêu đư c ợ đ n ơ v đo c ị a ủ đi n t ệ h . ế - Bi t ế được mối liên h gi ệ a ữ đi n t ệ h t ế ại 2 đi m ể và hi u ệ đi n t ệ h gi ế ữa hai đi m ể đó. b. N i ộ dung: - GV cho HS v n ậ d ng ụ công th c
ứ (19.3) và (19.4) để suy ra bi u ể th c ứ V = A/q và cho bi t ế V là gì, GV đ a ư ra câu h i ỏ và yêu cầu HS tr l ả i ờ . - GV yêu c u ầ HS dự đoán đi n ệ thế V đ c ặ tr ng ư cho đ i ạ lư ng ợ nào c a ủ đi n ệ trư ng ờ và xác đ nh ị độ l n ớ đi n ệ tích q khi đi n
ệ thế V có giá tr ịb ng ằ công A th c ự hi n ệ đ ể di chuy n ể đi n ệ tích q t vô c ừ ực về M. - GV cho HS nêu đ c ặ đi m ể c a ủ đi n ệ thế t i ạ m t ộ đi m ể ; m i ố liên hệ gi a ữ hi u ệ đi n ệ thế gi a ữ hai điểm M,N và đi n ệ th t ế ại M và đi n t ệ h t ế ại N. - HS thực hi n yê ệ u cầu của giáo viên. c. S n ả ph m h ẩ c ọ t p ậ : - HS nêu đư c ợ khái ni m ệ đi n ệ th ế t i ạ m t ộ đi m ể trong đi n ệ trư ng, ờ đ c ặ đi m ể c a ủ đi n ệ th , ế biểu th c ứ UMN = VM – VN. d. T c ổ h c ứ ho t đ ạ n ộ g: HO T Ạ Đ N Ộ G C A Ủ GV - HS DỰ KI N Ế S N Ả PH M Ẩ Bư c ớ 1: GV chuy n ể giao nhi m v ệ h ụ c ọ t p ậ I. ĐI N Ệ TH Ế T I Ạ MỘT ĐI M Ể TRONG - GV yêu c u ầ HS ho t ạ đ ng ộ cá nhân trong th i ờ gian 7 ĐI N Ệ TRƯỜNG. M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 4585
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả )
phút sau đó thảo luận theo nhóm (3- 4HS) trong th i ờ Đi n ệ thế t i ạ m t ộ đi m ể trong đi n ệ trư ng ờ gian 5 phút đ t ể rả l i ờ các câu h i ỏ trong PHT s 1. ố đặc tr ng ư cho đi n ệ trư ng ờ t i ạ đi m ể đó về - Nêu đ c ặ đi m ể c a ủ đi n ệ thế t i ạ m t ộ đi m ể ; m i
ố liên thế năng, nó đư c ợ xác đ nh ị b ng ằ công d c ị h h gi ệ ữa hi u đi ệ n ệ th ế gi a ữ hai đi m ể M,N và đi n ệ thế chuyển một đ n ơ vị đi n ệ tích dư ng ơ từ vô
tại M và điện thế tại N?
cực về điểm đó. Bư c ớ 2: HS th c ự hi n ệ nhi m ệ v h ụ c ọ t p ậ A - HS đ c ọ thông tin SGK, ho t ạ đ ng ộ cá nhân sau đó V  q
thảo luận nhóm hoàn thành PHT s 1. ố - Đ n ơ vị c a ủ đi n ệ thế là Vôn (Kí hi u ệ Bư c ớ 3: Báo cáo k t q ế u h ả o t đ ạ n ộ g và th o l ả u n ậ
làV), ngoài ra còn dùng đ n ơ vị Kilôvôn - GV m i ờ đ i ạ di n ệ c a ủ 2 nhóm lên b ng
ả trình bày câu (kV) 1kV=1000V. trả l i ờ c a ủ nhóm. - GV m i
ờ các nhóm khác nhận xét, b s ổ ung. * L u ư ý Bư c ớ 4: Đánh giá k t ế qu , ả th c ự hi n ệ nhi m ệ vụ - Đi n ệ thế có giá trị đ i ạ s , ố d u ấ c a ủ đi n ệ h c ọ t p ậ thế phụ thu c ộ vào d u ấ c a ủ công A và d u ấ
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn ki n t ế h c ứ . của điện tích q. => GV k t ế lu n ậ l i ạ khái ni m ệ đi n ệ thế t i ạ m t ộ đi m ể - Cách ch n m ọ c ố tính đi n t ệ h : ế và m t ộ s l ố u ư ý. + Trong đi n ệ trư ng ờ gi a ữ hai b n ả ph ng ẳ ch n ọ m c
ố tính thế năng tại bản âm. + Trong th c ự ti n ễ cu c ộ sông và kĩ thu t ậ ch n ọ m c ố tính đi n ệ th t ế ại mặt đất. - Hi u ệ đi n
ệ thế UMN là giá trị c a ủ hi u ệ giữa đi n t ệ hế tại M và đi n t ệ hế tại N. U V   V MN M N Hoạt đ n ộ g 2. M i ố liên h gi ệ a đ ữ i n ệ th và c ế ư n ờ g đ đ ộ i n ệ trư n ờ g. a. M c ụ tiêu: - HS vi t ế đư c ợ bi u ể th c ứ công d c ị h chuy n đi ể n ệ tích t M ừ đ n N ế và hi u đi ệ n t ệ hế UMN. - HS vi t ế đư c ợ bi u ể th c ứ liên h gi ệ ữa đi n ệ th và ế cư ng ờ đ đi ộ n t ệ rư ng. ờ b. N i ộ dung: GV tổ ch c ứ cho HS tìm hi u ể SGK vi t ế biểu th c ứ công d c ị h chuy n ể đi n ệ tích từ M đ n ế N và hi u ệ đi n ệ thế UMN và bi u ể th c ứ liên hệ gi a ữ đi n ệ thế và cư ng ờ độ đi n ệ trư ng. ờ c. S n ả ph m h ẩ c ọ t p ậ : - Viết đư c ợ bi u ể th c ứ tính công d c ị h chuy n ể đi n ệ tích t ừ M đ n ế N và hi u ệ đi n ệ th U ế MN và biểu th c ứ liên h gi ệ a ữ đi n t ệ h và ế cư ng đ ờ đi ộ n ệ trư ng. ờ d. T c ổ h c ứ ho t đ ạ n ộ g: HO T Ạ ĐỘNG C A Ủ GV - HS DỰ KI N Ế S N Ả PH M Ẩ Bư c ớ 1: GV chuy n ể giao nhi m v ệ h ụ c ọ t p ậ II. M I Ố LIÊN HỆ GI A Ữ ĐI N Ệ THẾ VÀ - GV cho HS ho t ạ đ ng ộ cá nhân trong th i
ờ gian 7 CƯỜNG Đ Đ Ộ I N Ệ TRƯ N Ờ G. phút sau đó th o ả lu n ậ theo c p ặ trong th i ờ gian 5  Công thực hi n ệ d c ị h chuy n ể đi n ệ tích q phút hoàn thành PHT s 2. ố
từ điểm M đến điểm N Bư c ớ 2: HS th c ự hi n ệ nhi m ệ v h ụ c ọ t p ậ
AMN = (VM – VN).q = UMN.q - HS hoàn thành PHT s 2 t ố heo yêu c u c ầ ủa GV.  Thế năng đi n ệ và đi n ệ thế liên hệ v i ớ
- HS chăm chú nghe giảng, chú ý cách trình bày lời nhau b i ở công thức: WM = V.q giải c a
ủ GV trong quá trình làm bài t p. ậ  Trong đi nt ệ trư ng ờ đ u, ề xét đi n ệ tích - Thảo lu n
ậ nhóm để tìm câu trả l i ờ cho câu h i ỏ dư ng ơ q d c ị h chuy n ể d c ọ theo m t ộ đư ng ờ s c ứ
theo yêu cầu của giáo viên. từ M đ n ế N. N u ế ch n ọ chi u ề dư ng ơ c a ủ tr c ụ Bư c ớ 3: Báo cáo k t ế quả ho t ạ đ n ộ g và th o ả tọa đ t ộ heo chi u đ ề ư ng ờ s c ứ , ta có: lu n ậ
EM = EN = E = U/d = (VM – VN)/MN - GV m i ờ đ i ạ di n ệ c a ủ 2 nhóm đ ng ứ t i ạ chỗ trả Nhận xét: l i ờ câu h i ỏ Trong đi n ệ trư ng ờ đ u, ề cư ng ờ độ đi n ệ - GV m i ờ HS khác nh n ậ xét câu trả l i ờ cũng như trư ng ờ bằng độ gi m ả đi n ệ thế d c ọ theo m t ộ
bài làm của nhóm bạn, b s ổ ung ý ki n. ế đ n ơ v đ ị dà ộ i đư ng s ờ c ứ . M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 4585
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Bư c ớ 4: Đánh giá k t ế qu , ả th c ự hi n ệ nhi m ệ K t ế luận: v h ụ c ọ tập Cư ng ờ độ đi n ệ trư ng ờ t i ạ đi m ể M có độ - GV đánh giá, nh n ậ xét, t ng ổ k t ế và chuy n ể sang l n ớ bằng thư ng ơ c a ủ hi u ệ đi n ệ thế gi a ữ hai n i ộ dung luy n ệ tập. điểm M và N trên m t ộ đo n ạ nhỏ đư ng ờ s c ứ => K t ế lu n ậ : Các em c n ầ ph i ả l u ư ý đi n ệ thế chia cho độ dài đ i ạ số c a ủ đo n ạ đư ng ờ s c ứ gắn v i ớ đi n ệ trư ng ờ còn thế năng g n ắ v i ớ đi n ệ đó. tích trong đi n t ệ rư ng. ờ C. HO T Ạ Đ N Ộ G LUY N Ệ T P Ậ a. M c
ụ tiêu: Giúp HS t ng ổ k t ế l i ạ ki n ế th c
ứ thông qua hệ th ng ố bài t p, ậ câu h i ỏ tr c ắ nghi m ệ . b. N i
ộ dung: HS lần lượt suy nghĩ trả l i ờ nh ng ữ bài t p, ậ câu h i ỏ tr c ắ nghi m ệ mà GV trình chiếu trên bảng. c. S n ả ph m h ẩ c ọ t p ậ : HS nắm v ng ki ữ n t ế h c ứ và tìm đư c ợ các đáp án đúng d. T c ổ h c ứ th c ự hi n ệ : Bư c ớ 1: GV chuy n ể giao nhi m v ệ h ụ c ọ t p ậ - GV hư ng d ớ ẫn h c ọ sinh làm bài t p ví ậ d t ụ rong SGK trang 81. - GV trình chi u l ế ần lượt các câu h i ỏ tr c ắ nghi m ệ : Câu 1: Ta cần th c ự hi n ệ m t ộ công 8.10-5J để d c ị h chuy n ể đi n
ệ tích 1,6.10-4 C từ vô c c ự đến điểm M. Ch n g ọ c ố đi n t ệ h t ế ại vô cực. Đi n t ệ h t ế i ạ M là A. 0,05V B. 0,5V C. 5V D. 50V Câu 2: Để d c ị h chuy n ể đi n
ệ tích 1,6.10-4 C từ đi m ể M đ n ế đi m ể N ta c n ầ th c ự hi n ệ m t ộ công 9,6.10-4J. Hi u đi ệ n t ệ h gi ế a ữ hai đi m ể M và N là A. 0,06V B.0,6V C. 6V D. 60V
Câu 3: Công mà lực đi n ệ sinh ra khi d c ị h chuy n ể đi n
ệ tích 1,6.10-19 C từ đi m ể M đ n ế điểm N là bao nhiêu, bi t ế hi u đi ệ n ệ th U ế MN = 20V. A. 3,2.10-19J B. 3,2.10-18J C. 8,0.10-19J D. 8,0.10-18 J
Đề bài dành cho câu 4, câu 5: Cho hai b n ả ph ng ẳ song song tích đi n ệ trái d u, ấ đ t ặ cách nhau 1cm. Hi u ệ đi n ệ thế gi a ữ hai b n ả là 120V. Ch n ọ m c ố đi n ệ thế t i ạ b n ả nhi m ễ đi n ệ âm. Câu 4: Cư ng ờ đ đi ộ n t ệ rư ng t ờ ại điểm M nằm gi a ữ hai bản là A. 120 V/m B. 1200 V/m C. 12000 V/m D. 120000 V/m Câu 5: Đi n t ệ h t ế ại đi m ể N cách b n nhi ả m ễ đi n â ệ m 0,4 cm là: A. 30V B. 40V C. 48V D. 60V Bư c ớ 2: HS th c ự hi n ệ nhi m ệ v h ụ c ọ t p ậ
- HS làm ví dụ trong sách giáo khoa trang 81. - HS quan sát câu h i ỏ mà GV trình chi u, ế v n d ậ ng ki ụ n ế th c ứ đã h c ọ đ t ể ìm đáp án đúng. M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 4585