Giáo án Độ dài đường tròn. Cung tròn Toán 9 Học kì 2

TUẦN Ngày soạn: Ngày dạy:
TIẾT : §9. ĐỘ DÀI ĐƯỜNG TRÒN, CUNG TRÒN I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Ôn lại công thức tính độ dài đường tròn C = 2 R ( hoặc C = d) 2. Năng lực
- Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản.
- Năng lưc chuyên biệt. Biết tính độ dài cung tròn 3. Phẩm chất
- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: chăm
chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên:
- Thước thẳng, bảng phụ, phấn màu 2. Học sinh:
- Thực hiện hướng dẫn tiết trước
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra dụng cụ học tập) 3. Bài mới
A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU


a) Mục đích: Bước đầu Hs tìm hiểu về mối liên hệ giữa độ dài và đường kính
b) Nội dung: HS căn cứ trên các kiến thức đã biết, làm việc với sách giáo khoa,
hoạt động cá nhân, nhóm hoàn thành yêu cầu học tập.
c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d) Tổ chức thực hiện:
Gv: Nói: “Độ dài đường tròn bằng ba lần đường kính của nó” thì đúng hay sai? Hs nêu dự đoán
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ
SẢN PHẨM SỰ KIẾN HS
Hoạt động 1: Tìm hiểu công thức tính độ dài đường tròn
a) Mục tiêu: Hs nêu được công thức tính độ dài đường tròn
b) Nội dung: Tìm hiểu công thức tính độ dài của đường tròn thông qua các câu hỏi , bài tập
c) Sản phẩm: Trình bày được kiến thức theo yêu cầu của GV.
d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
1. Công thức tính độ dài đường tròn
- GV giới thiệu công thức tính độ C
dài đường tròn C = 2 R SGK, d C = 2 R
giảng giải bằng hình 50SGK O hay R
? Để tính độ dài đường tròn ta cần C = d Hình 50 biết gì ?
? Nếu biết được độ dài đường tròn
là số vô tỉ, 3,14
để tính bán kính hay tính đường

kính ta làm thế nào?
HS đọc đề bài 66b/ 94 SGK và trả Bài tập 66b/94: lời
Độ dài vành xe đạp là :
? Để tính độ dài vành xe đạp ta áp C = d = 3,14.650 = 2041(mm) 2m dụng công thức nào?
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS: Thực hiện các yêu cầu của GV
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS trình bày kết quả
- Bước 4: Kết luận, nhận định:
GV uốn nắn, sửa sai, dẫn dắt rút ra nhận xét chung
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách tính độ dài cung tròn
a) Mục tiêu: Hs nêu được công thức tính độ dài cung tròn
b) Nội dung: HS làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân hoàn thành yêu cầu học tập.
c) Sản phẩm: Trình bày được kiến thức theo yêu cầu của GV.
d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm 2. Cách tính độ dài cung tròn vụ: R HS suy nghĩ cá nhân thực O n0 l hiện ?2 Hình 51
GV hướng dẫn HS làm bài ?2 Kết quả cần điền là : tập 66a/95


- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: C=2 R; ;
- GV treo bảng phụ, HS lên bảng điền vào l =
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- GV uốn nắn, sửa sai, HS ghi Bài 66a/95: vào vở
- Bước 4: Kết luận, nhận Áp dụng công thức: l = , ta có: định:
- GV chốt lại công thức tính độ dài cung n0 của hình tròn
? Cần biết gì để có thể tính
được độ dài một cung của đường tròn?
- Thực hiện tương tự như bài 66b),
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: HS vận dụng được lý thuyết để làm bài tập.
b. Nội dung: HS hoàn thành bài tập 65, 67 SGK
c. Sản phẩm: Bài làm của học sinh, kĩ năng giải quyết nhiệm vụ học tập.
d. Tổ chức thực hiện:
GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập Bài tập 65/94: Bán kính ( R) 10 5 3 1,5 3,18 4