Giáo án Đồng quê yêu dấu (T1+2) Tiếng việt 3 Cánh diều

TUẦN 21 TIẾNG VIỆT
CHỦ ĐIỂM: ĐẤT NƯỚC
Bài : ĐỒNG QUÊ YÊU DẤU (T1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh
HS địa phương dễ viết sai, VD: rộn rã, rộn rã, lắt lẻo, trong trẻo, tuổi hoa Ngắt nghỉ hơi đúng .
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài, chú ý các từ: xào sạt, nhã nhạc, lắt lẻo,
lặng lờ, tuổi hoa. Hiểu nội dung và ý nghĩa của tuổi thơ: Dòng sông yên bình ,
tươi đẹp; tình camt tha thiết của bạn nhỏ với dòng sông quê hương.
- Nhận biết được các từ ngữ có nghĩa giống nhau trong bài thơ; biết đặt câu
cảm để bày tỏ cảm xúc.
- Cảm nhận được vẽ đẹp yên bình của dòng sông Quê và tình cảm bạn nhỏ
dành cho dòng sông quê mình ; bước đầu cảm nhận được giá trị gợi tả của những
từ ngữ miêu tả âm thanh, hình ảnh trong bài thơ.
- Phát triển năng lực văn học: Cảm nhận vẻ đẹp bình yên của dòng sông quêvà
tình yêu bạn nhỏ giành cho dòng sông quê mình; bước đầu cảm nhận được giá trị
gợi tả của những từ ngữ miêu tả âm thanh, hình ảnh trong bài thơ. 2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm. 3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, quê hương, đất nước qua bài thơ.
- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu cái vẻ đẹp của cuộc sống qua bài thơ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC


Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học ở bài đọc trước. - Cách tiến hành:
- GV tổ chức học sinh chơi trò chơi ” Cá bơi, cá - HS quan sát tranh, lắng nghe ý lượn”
nghĩa chủ điểm ĐẤT NƯỚC
- GV giới thiệu chủ điểm và cùng chia sẻ với HS
về chủ điểm đất nước và dẫn dắt vào bài học. Hình
- Em nhìn thấy những gì trong từng bức tranh?
+ HS trả lời quan sát và suy
- Những bức tranh ấy nói về cảnh ở đâu ? nghĩ của mình.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe. Nêu tên bài học 2. Khám phá. - Mục tiêu:
- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS
địa phương dễ viết sai, VD: rộn rã, rộn rã, lắt lẻo, trong trẻo, tuổi hoa . Ngắt nghỉ hơi đúng .
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài, chú ý các từ: xào sạt, nhã nhạc, lắt lẻo,
lặng lờ, tuổi hoa. Hiểu nội dung và ý nghĩa của tuổi thơ: Dòng sông yên bình , tươi
đẹp; tình cảm tha thiết của bạn nhỏ với dòng sông quê hương.
- Nhận biết được các từ ngữ có nghĩa giống nhau trong bài thơ; biết đặt câu cảm để bày tỏ cảm xúc.
- Cảm nhận được vẽ đẹp yên bình của dòng sông Quê và tình cảm bạn nhỏ dành
cho dòng sông quê mình ; bước đầu cảm nhận được giá trị gợi tả của những từ ngữ
miêu tả âm thanh, hình ảnh trong bài thơ. - Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Đọc thành tiếng.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - Hs lắng nghe.
những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm.
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ - HS lắng nghe cách đọc. đúng nhịp thơ.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài. - GV chia khổ: (4 khổ) - HS quan sát
+ Khổ 1: Từ đầu đến sông quê.


+ Khổ 2: Tiếp theo cho đến bờ sông.
+ Khổ 3: Tiếp theo cho đến trong chiều. + Khổ 4: Còn lại
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Luyện đọc từ khó: rộn rã, rộn rã, lắt lẻo, trong - HS đọc nối tiếp theo khổ thơ. trẻo, tuổi hoa - HS đọc từ khó. - Luyện đọc câu: Gió chiều ru hiền hòa/ - 2-3 HS đọc câu. Rung bờ tre xào xạc/ Bầy sẽ vui nhã nhạc/ Rộn rã khúc sông quê.//
- Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện
đọc khổ thơ theo nhóm 4.
- HS luyện đọc theo nhóm 4. - GV nhận xét các nhóm.
* Hoạt động 2: Đọc hiểu.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi
trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.
- HS trả lời lần lượt các câu hỏi:
+ Câu 1: Những từ ngữ, hình ảnh nào cho biết bài + Các từ ngữ: bờ tre, bầy sẻ,
thơ tả cảnh một vùng quê?
khúc sông quê, cầu tre lắt lẻo,
bờ sông, câu hò, tình quê.
+ Các hình ảnh trong bài thơ
+ Câu 2: Tìm những hình ảnh yên bình của dòng đều rất đẹp và bình yên: bờ tre, sông quê hương?
bầy sẻ, cầu tre lắt lẻo, thuyền
nan nghèo lặng lờ trôi, em cùng
bè bạn soi bóng mình tuổi hoa.
+ Tiếng bờ tre xào xạc trong
+ Câu 3: Những âm thanh nào đem lại không khí gió, tiếng bầy sẽ “nhả nhạc” rộn
vui tươi, ấm áp cho dòng sông?
rã cả mọt khúc sông, tiếng cười
của các bạn nhỏ trong trẻo, vang
vọng hai bờ sông; tiếng hò
mênh mông tha thiết cất lên từ
những chiếc thuyền nan trên sông.
+ Câu 4: Bài thơ thể hiện tình cảm của bạn nhỏ + HS nói theo cảm nhận của các


với dòng sông quê hương như thế nào?
nhân. (Bạn nhỏ rất yêu mến (
dòng sông quê hương thơ mọng,
yê bình/ Bạn nhỏ rất tự hào về
dòng sông của quê hương/ Bạn
nhở cảm trấy hạnh phúc vì được
vui sống bên dòng sông quê hương.
- GV mời HS nêu nội dung bài.
- 1 -2 HS nêu nội dung bài theo
- GV Chốt: Bài thơ thể hiện dòng sông yên suy nghĩ của mình.
bình , tươi đẹp; tình cảm tha thiết của bạn nhỏ
với dòng sông quê hương. .
3. Hoạt động luyện tập - Mục tiêu:
+ Nhận biết và tìm được các từ ngữ có nghĩ giống nhau với: trong trẻo, tuổi hoa
+ Biết vận dụng để đặt câu để bày tỏ cảm xúc, tình cảm của em với dòng sông.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Cách tiến hành:
1. 1. Tìm từ ngữ có nghĩa giống những từ ngữ sau (Hình)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2
- HS làm việc nhóm 2, thảo luận
- GV mời đại diện nhóm trình bày. và trả lời câu hỏi.
- Đại diện nhóm trình bày:
+ Từ có nghĩa giống trong trẻo: trong veo, trong sáng.
+ Từ có nghĩa giống tuổi hoa:
tuổi thơ, tuổi thiếu niên.
- GV mời các nhóm nhận xét.
- Đại diện các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét tuyên dương.
2. Đóng vai bạn nhỏ trong bài thơ, đặt câu cảm đểbày tỏ:
a) Cảm xúc của em về cảnh đẹp của dòng sông.
b) Cảm xúc của em về tiếng hò trên dòng sông.
c) Tình cảm của em với dòng sông quê hương.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp
- 1-2 HS đọc yêu cầu bài.