Giáo án Động tác chân, động tác lườn, động tác bụng Giáo dục thể chất 2 Kết nối tri thức

Bài 2: ĐỘNG TÁC CHÂN, ĐỘNG TÁC LƯỜN, ĐỘNG TÁC BỤNG (tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chân; động tác lườn và
động tác bụng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác chân; động tác lườn và động tác bụng của bài thể dục.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được động tác chân; động tác lườn và động tác bụng.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.


III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,   Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh GV. tay, cổ chân, vai, khởi động. hông, gối,... 2-3’ - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “tàu hỏa - GV hướng dẫn chơi chạy”    16-18’ II. Phần cơ bản: - Kiến thức. 2 lần - Ôn động tác vươn - GV quan sát nhắc - Cán sự hô nhịp thở và động tác tay.

nhở, sửa sai cho HS  - Động tác chân.   - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan tranh sát tranh - GV làm mẫu động  tác kết hợp phân tích  kĩ thuật động tác.  - Hô khẩu lệnh và - HS quan sát GV thực hiện động tác làm mẫu mẫu
2 lần - Cho 1 HS lên thực - HS tiếp tục quan sát -Luyện tập hiện động tác chân. Tập đồng loạt - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên - Đội hình tập luyện 2 lần dương đồng loạt. - GV hô - HS tập  Tập theo tổ nhóm  theo GV.  - Gv quan sát, sửa ĐH tập luyện theo tổ sai cho HS.   3 lần    - Y,c Tổ trưởng cho Tập theo cặp đôi  GV 
3 lần các bạn luyện tập 1 lần theo khu vực. Tập cá nhân - Tiếp tục quan sát, - HS vừa tập vừa Thi đua giữa các tổ nhắc nhở và sửa sai giúp đỡ nhau sửa

cho HS động tác sai - Trò chơi “chèo - Phân công tập theo thuyền”. 3-5’ cặp đôi - Từng tổ lên thi đua GV Sửa sai - trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Chơi theo hướng - GV và HS nhận xét dẫn 2 lần đánh giá tuyên - Bài tập PT thể lực: dương.  - GV nêu tên trò  - Vận dụng:  chơi, hướng dẫn cách 4- 5’ chơi, tổ chức chơi III.Kết thúc HS thực hiện kết hợp thở và chơi chính - Thả lỏng cơ toàn đi lại hít thở thức cho HS. thân. - Nhận xét tuyên - Nhận xét, đánh giá - HS trả lời dương và sử phạt chung của buổi học. người phạm luật Hướng dẫn HS Tự - Cho HS bật cao tại ôn ở nhà - HS thực hiện thả chỗ hai tay chống - Xuống lớp lỏng hông 10 lần - ĐH kết thúc - Yêu cầu HS quan  sát tranh trong sách  trả lời câu hỏi BT1?  - GV hướng dẫn