Giáo án Em nghĩ về trái đất (T1+2) Tiếng việt 3 Cánh diều

TUẦN 31 TIẾNG VIỆT
CHỦ ĐIỂM: TRÁI ĐẤT CỦA EM
ĐỌC: EM NGHĨ VỀ TRÁI ĐẤT (TIẾT 1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển các năng lực đặc thù
1.1. Phát triển năng lực ngôn ngữ
- Đọc thành tiếng trôi chảy bài thơ. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai: trên,
trắng, lưng, nắng, lung linh, loài người, màu,...
- Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Thể hiện mong
muốn cuộc sống hoà bình, hữu nghị trên Trái Đất.
- Hiểu được tác dụng của các từ hãy, mong, đừng và đặt được câu khiến với mỗi từ đó.
1.2. Phát triển năng lực văn học
- Hiểu và biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.
- Biết chia sẻ với mong muốn của tác giả bài thơ. 2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm. 3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc.
- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua bài thơ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 1. Khởi động.
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:
Trò chơi: Hộp quà bí mật - HS tham gia trò chơi
+ Bạn hãy đọc bài tập đọc đoạn 1; 2;3;4. Chuyện
của ông Biển (HS đọc theo yêu cầu của phiếu)
+ Ông Biển đem lại những gì cho con người??
+ Ông Biển thổi gió mát vào đất
liền, đưa hơi nước lên trời làm
mưa và cho con người rất nhiều sản vật của biển
+ Điều gì xảy ra khiến ông Biển phải đi tìm người + Con người đổxuống biển mỗi giúp đỡ?
năm hơn 6 triệu tấn rác, làm
biển ô nhiễm, tôm cá chết dần
nên ông Biển phải đi tìm người
+ Điều gì đã khiến ông Biển vui trở lại? giúp đỡ.
+ Ông Biển vui trở lại vì thấy
các bạn thiếu nhi mang; theo
những chiếc bao to nhặt rác.
Qua hành động của các bạn nhỏ,
ông hi vọng con người đã hiểu
vai trò của biển và sẽ không xả
- GV nhận xét chung, tuyên dương HS trả lời tốt. rác xuống biển nữa.
- GV cho HS đọc tên bài thơ, quan sát và nói về
tranh minh hoạ: Tranh vẽ ai, cảnh gì?
- GV Nhận xét, tuyên dương, GV dẫn vào bài thơ. - Tranh vẽ các bạn nhỏ đang
chơi đùa cùng nhau rất vui vẻ..... 2. Khám phá. - Mục tiêu:
+ HS đọc thành tiếng trôi chảy bài thơ. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai: trên,
trắng, lưng, nắng, lung linh, loài người, màu,...


+ Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ.
+ Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Thể hiện mong muốn
cuộc sống hoà bình, hữu nghị trên Trái Đất.
+ Hiểu và biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.
+ Biết chia sẻ với mong muốn của tác giả bài thơ. - Cách tiến hành:
2.1. Hoạt động 1: Đọc thành tiếng.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - HS lắng nghe.
những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm...
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ. - HS lắng nghe cách đọc.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc bài. - GV chia khổ: (4 khổ) - HS quan sát
+ Khổ 1: Từ đầu đến con của đất.
+ Khổ 2: Tiếp theo cho đến thăm thẳm.
+ Khổ 3: Tiếp theo cho đến thơm mãi.
- HS đọc nối tiếp theo khổ thơ.
+ Khổ 4: Khổ thơ còn lại. - HS đọc từ khó.
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Luyện đọc từ khó: trên, trắng, lưng, nắng, lung - 2-3 HS đọc câu dài. linh, loài người, màu,... - Luyện đọc câu dài: Cho năm châu hội ngộ/
Trong tình thương loài người/ Và cho khắp mọi nơi/ Là nhà bồ câu trắng.// - HS đọc từ ngữ:
+ Lung linh: Từ gợi tả về lay
động, rung rinh của vật có ánh
sáng hoặc phản chiếu ánh sáng.
+ Thảo nguyên: Vùng đất bằng
rộng lớn, chỉ có cỏ mọc.
- Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện - HS luyện đọc theo nhóm 4.
đọc khổ thơ theo nhóm 4. - GV nhận xét các nhóm.
2.2. Hoạt động 2: Đọc hiểu.(Thảo luận nhóm 2)
- GV gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 CH trong - HS đọc SGK. - HS làm việc theo nhóm


- YCHS thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi.
- Các nhóm báo cáo kết quả:
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. + Nghĩ đến
+ Câu 1: Hình ảnh Trái Đất ở khổ thơ đầu gợi cho một người mẹ cõng trên lưng em nghĩ đến những ai?
những đứa con của mình. + Điểm riêng: màu da.
+ Câu 2: “Những đứa con của đất” có điểm gì + Điểm chung: nụ cười hạnh riêng và điểm gì chung?
phúc, mong muốn được sống
trong hoà bình, hữu nghị.
+ Hãy giữ được bình yên /
+ Câu 3: Những câu thơ nào thể hiện mong muốn Cho hoa thơm thơm mãi /
chung của mọi người trên Trái Đất? Cho năm châu hội ngộ /
Trong tình thương loài người/ Và cho khắp mọi nơi / Là nhà bồ câu trắng.
+ Hai dòng thơ cuối nói lên
+ Câu 4: Em hiểu 2 dòng thơ cuối như thế nào?
mong muốn hoà bình vì chim bồ
câu tượng trưng cho hoà bình
+ HS trả lời theo ý hiểu.
- Bài thơ nói lên điều gì?
- HS nêu theo hiểu biết của
- GV mời HS nêu nội dung bài. mình.
=> Nội dung: Bài thơ nói lên mong muốn các - 2-3 HS nhắc lại.
dân tộc trên Trái Đất có cuộc sống hoà bình, hữu nghị.
3. Hoạt động luyện tập - Mục tiêu:
+ Hiểu được tác dụng của các từ hãy, mong, đừng.
+ Vận dụng để đặt được câu khiến với mỗi từ đó.
+ Hiểu và biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ; văn học - Cách tiến hành:
Bài tập 1: Các từ hãy, mong, đừng thể hiện điều gì?
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2
- HS làm việc nhóm 2, thảo luận và trả lời câu hỏi.
- GV mời đại diện nhóm trình bày.
- Đại diện nhóm trình bày: