Giáo án GDCD 7 Bài 2 (Cánh diều): Bảo tồn di sản văn hóa

Tuần ..........
Ngày soạn:...../....../......
Ngày dạy:....../......./...... Trường
Họ tên:................................................... Tổ: KHXH
BÀI 2: BẢO TỒN DI SẢN VĂN HÓA
Thời lượng thực hiện: 3 tiết I. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức:
- Nêu được khái niệm di sản văn hóa và một số loại di sản văn hóa của Việt Nam.
- Giải thích được ý nghĩa của di sản văn hóa đối với con người và xã hội.
- Nêu được quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của tổ chức, cá
nhân đối với việc bảo vệ di sản văn hóa.
- Nhận biết được trách nhiệm của học sinh trong việc bảo tồn di sản văn hóa.
- Liệt kê được các hành vi vi phạm pháp luật về bảo tồn di sản văn hóa và cách
đấu tranh, ngăn chặn các hành vi đó.
- Thực hiện được một số việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để góp phần bản vệ di sản văn hóa. 2. Về năng lực:
Học sinh được phát triển các năng lực:
-Tự chủ và tự học: Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng
đã học hoặc kinh nghiệm đã có để giải quyết vấn đề trong những tình huống bảo vệ di sản văn hóa.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin, ý tưởng mới;
biết phân tích, tóm tắt những thông tin liên quan từ nhiều nguồn khác nhau. 3. Về phẩm chất:
- Trung thực: Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của mình, phê phán các hành vi vi phạm
pháp luật về bảo tồn di sản văn hóa và cách đấu tranh; ngăn chặn các hành vi đó.
- Yêu nước: Có ý thức bảo vệ các di sản văn hoá, tích cực tham gia các hoạt động
bảo vệ, phát huy giá trị của di sản văn hoá.
- Trách nhiệm: Tự kiểm soát, đánh giá những quy định của tập thể, chịu trách
nhiệm và thực hiện trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.
1. Thiết bị dạy học: máy tính, máy chiếu.
2. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập Giáo dục công dân 7,
tư liệu báo chí, thông tin, bảng nhóm, giấy Ao, tranh ảnh, bút dạ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a. Mục tiêu:


- Tạo hứng thú và tâm thế cho bài học.
- Giúp HS huy động được kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm của bản thân về
các vấn đề liên quan đến di sản văn hóa
- Bước đầu xác định và phân biệt được di sản văn hóa
b. Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với bài mới bằng trò
chơi “Tiếp sức đồng đội”.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV - HS Nội dung cần đạt
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua trò chơi “Tiếp sức đồng đội”. Gv chia lớp thành 3 nhóm. Phổ biến luật chơi. Luật chơi:
-Mỗi nhóm cử 3 bạn lên bảng xếp mỗi nhóm thành 1 hàng
-Trả lời câu hỏi: Em hãy liệt kê những địa điểm du lịch mà em biết
-Khi GV nói bắt đầu thì lần lượt từng thành viên thứ nhất của mỗi
nhóm lên ghi 1 đáp án. Khi khi xong chạy về cuối hàng để bạn thứ 2 lên…
-Thời gian 3 phút. Khi kết thúc trò chơi, đội nào viết được đúng
nhiều đáp án thì chiến thắng
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS mỗi nhóm cử đại diện 3 bạn lên chơi
Bước 3: Báo cáo kết quả và trả lời câu hỏi.
- Từng nhóm trình bày đáp án trong cùng 1 khoảng thời gian trên bảng.
- Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Gv nhận xét tinh thần chơi của các đội, đánh giá, chốt vấn đề và
giới thiệu chủ đề bài học. GV kết nối vào bài:
Trong các địa điểm du lịch các em kể có những địa điểm là di
sản văn hóa. Vậy di sản văn hóa là gì, có những loại di sản văn
hóa nào, ý nghĩa của di sản văn hóa đối với con người và xã hội
là gì? Để trả lời những câu hỏi này, mời các em cùng đến với bài học ngày hôm nay
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Nhiệm vụ 1: Di sản văn hóa là gì? a. Mục tiêu:
- Nêu được khái niệm thế nào là di sản văn hóa
- Kể tên, nhận biết được 1 số di sản văn hóa

b. Nội dung:
- GV yêu cầu học sinh quan sát 6 bức ảnh trong SGK T 9,10 và trả lời câu hỏi vào phiếu học tập:
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV - HS Nội dung cần đạt
Nhiệm vụ 1: Di sản văn hóa là gì I. Khám
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: phá
- GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi của 1. Di sản
phiếu bài tập cá nhân. văn hóa
* Gv yêu cầu học sinh quan sát 6 bức tranh trong sách. là gì?
Gv phát phiếu học tập cá nhân, yêu cầu các em suy nghĩ và trả lời * Quan
các câu hỏi trong phiếu học tập. sát tranh.
1. Em hãy cho biết tên của di sản gắn với từng hình ảnh trên và - Chùa
những đặc điểm chung của các hình ảnh đó. một cột
2. Em hiểu thế nào là di sản văn hóa? - Phố cổ
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập Hội An
- Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi trong - Khu di phiếu học tập. tích Mỹ
- Học sinh hình thành kĩ năng khai thác thông tin, tranh ảnh, trả Sơn lời câu hỏi. - Đờn ca
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận tài tử Nam
- GV gọi 6 hs trả lời 6 bức tranh trong phiếu học tập. Bộ
- Gọi các học sinh khác nhận xét câu trả lời. - Hát then
- Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý - ...

nếu cần. *Nhận
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ xét
- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề. Di sản văn hóa là sản phẩm vật chất và tinh thần có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học được lưu truyền từ đời này sang đời khác.
Nhiệm vụ 2: Phân loại di sản văn hóa a. Mục tiêu:
- Phân loại được các di sản văn hóa b. Nội dung:
- GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc ngữ liệu trong SGK T10 và trả lời các
câu hỏi vào phiếu học tập STT Ngày/
tháng Tên di sản văn hóa Loại di sản văn hóa /năm 1 2 3 4 5