Giáo án Giọt sương (Tiết 1+2) Tiếng việt 3 Chân trời sáng tạo

TIẾNG VIỆT C hủ đ iể
m 1 2 : THIÊN NHIÊN KÌ THÚ
BÀI 1: GIỌT SƯƠNG (TIẾT 1 + 2)
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức:
- Trao đổi những điều cơ bản về sương, mặt trời, chim vành khuyên; nêu được phỏng
đoán về nội dung bài qua tên bài, hoạt động khởi động và tranh minh họa.
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; trả lời được các
câu hỏi trong bài; hiểu được nội dung bài đọc: Kể về chuyện giọt sương và chim vành
khuyên đã cùng nhau chia sẻ để giữ gìn cảnh sắc thiên nhiên của mùa thu, ngợi ca vẻ đẹp
của sự sống, sự giao hòa của muôn vật trong thiên nhiên.
- Tìm đọc một bài thơ về cây cối/con vật. Viết vào phiếu đọc sách; chia sẻ được đặc điểm
hoạt động của cây cối/con vật trong bài thơ.
- Viết đúng kiểu chữ hoa Y, X, tên địa danh và câu ứng dụng.
- Mở rộng vốn từ về thiên nhiên; đặt được câu nói về vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Đọc và nêu được cảm nghĩ về một vài bài vè, đồng dao. 2. Năng lực: - Năng lực chung: 
Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập, có
tinh thần hợp tác, khả năng làm việc nhóm. 
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực
tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. - Năng lực riêng: 
Phát triển kĩ năng đọc. 
Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. 
Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
3. Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm: yêu thiên nhiên.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - KHBD. SGK, VBT, SGV
- Tranh ảnh, video clip về vườn cây, giọt sương, dòng sông, bầu trời mùa thu, chim vành khuyên hót .
- Mẫu chữ viết hoa Y, X cỡ nhỏ.
- Thẻ từ ghi sẵn một số từ ngữ cho bài LTVC - Máy tính, máy chiếu. 2. Học sinh

- SGK, vở tập viết.
- Sưu tầm thơ, bài văn về cây cối, con vật, phiếu đọc sách đã ghi chép về bài thơ đã đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành:
+ GV giới thiệu chủ điểm cho học sinh.
+ GV dẫn dắt vào bài học: Học sinh hoạt động nhóm đôi,
quan sát tranh nêu 1-2 điều mình biết về giọt sương, mặt - HS trả lời: giọt sương long lanh, trời, chim vành khuyên ?
giọt sương màu trắng; mặt trời
chói chang, hình tròn; vành khuyên hót hay, ...
Học sinh quan sát tranh, liên hệ với nội dung khởi động,
nêu phỏng đoán về nội dung bài đọc.
Hôm nay chúng ta cùng học bài : Giọt sương.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (15 phút)
a. Mục tiêu: HS đọc bài Giọt sương SGK trang 54, 55
với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện sự trìu mến;
giọng giọt sương tha thiết, nhỏ như thầm thì. Nhấn giọng
ở những từ ngữ tả vẻ đẹp của giọt sương; tiếng hót của vành khuyên.
b. Cách thức tiến hành
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa bài đọc
SGK trang 54, 55 và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy - HS trả lời:
mô tả bức tranh và dự đoán về nội dung bài đọc.
- Kể về chuyện giọt sương và
chim vành khuyên đã cùng nhau
chia sẻ để giữ gìn vẻ đẹp của mùa

thu.
- Ca ngợi vẻ đẹp của sự sống.
- GV đọc mẫu toàn bài:
- HS chú ý lắng nghe, đọc thầm
+ Giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện sự trìu mến; theo.
giọng giọt sương tha thiết, nhỏ như thầm thì. Nhấn giọng
ở những từ ngữ tả vẻ đẹp của giọt sương; tiếng hót của vành khuyên.
+ Ngắt nghỉ cuối, nhấn mạnh ở những từ ngữ, câu biểu thị ý chính của bài.
- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu trong nhóm đôi. - HS đọc câu.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc:
+ Một số từ khó: vành khuyên, suýt, thấp thoáng, vĩnh viễn.
+ Cách ngắt nghỉ một số câu dài như:
- HS chú ý lắng nghe và luyện đọc.
Trong đến nỗi/ soi mình vào đó,/ bạn sẽ thấy được cả
vườn cây,/ con đường,/ dòng sông,/ bầu trời mùa thu biếc
xanh/ với những cụm mây trắng/ trôi lững thững.// Buổi
sáng hôm đó,/ trong bài hát tuyệt vời/ của chim vành
khuyên,/ người ta/ lại thấy/ thấp thoáng hình ảnh của
vườn cây,/ con đường,/ dòng sông,/ bầu trời mùa thu...//
- GV cho HS đọc từng đoạn theo nhóm. - GV mời 3 HS đọc bài : - HS đọc bài trong nhóm. + 1HS đọc (Đoạn 1).
- HS đọc bài trước lớp. + 1HS đọc (Đoạn 2).
+ 1HS đọc (Đoạn 3): đoạn còn lại.
Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
a. Mục tiêu: HS giải nghĩa được một số từ khó; đọc
thầm bài thơ, trả lời câu hỏi phần Cùng tìm hiểu SGK trang 55.
b. Cách thức tiến hành
- GV yêu cầu HS giải nghĩa một số từ khó:
+ khát vọng: mong muốn những điều lớn lao, tốt đẹp với

sự thôi thúc mạnh mẽ.
+ hóa thân: biến thành một cái khác.
+ lững thững: gợi tả dáng đi thong thả, chậm rãi.
- GV yêu cầu HS đọc thầm bài, thảo luận nhóm trả lời
các câu hỏi trong phần Cùng tìm hiểu SGK trang 55.
- GV yêu cầu 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 1:
Câu 1: Giọt sương thế nào khi những tia nắng ban mai nhảy nhót quanh nó?
+ GV hướng dẫn HS đọc đoạn 1 để tìm câu trả lời.
- HS chú ý lắng nghe, đọc thầm theo.
+ GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.
- HS trả lời: Nó đã ngủ ở đó suốt
đêm, nó nằm im, lấp lánh.
- GV yêu cầu 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 2:
Câu 2: Tìm những hình ảnh cho thấy vẻ đẹp của giọt sương?
+ GV hướng dẫn HS đọc đoạn 2 để tìm câu trả lời.
- HS chú ý lắng nghe, đọc thầm theo.
+ GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.
- HS trả lời: Giọt sương trong vắt,
trong đến nỗi có thể soi mình vào
đó, bạn sẽ thấy cả vườn cây ...
- GV yêu cầu 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 3:
Câu 3: Nhờ đâu mà chị vành khuyên hiểu được khát vọng
thầm kín của giọt sương?
- HS chú ý lắng nghe, đọc thầm theo.
+ GV hướng dẫn HS đọc kỹ đoạn 3 để tìm câu trả lời.
+ GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.
- HS trả lời: nhờ những lời thì thầm của giọt sương.
- GV yêu cầu 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 4:
Câu 4: Tìm từ ngữ miêu tả việc làm của chị vành khuyên
sau khi hiểu được khát vọng của giọt sương?
+ GV cho học sinh thảo luận nhóm để tìm câu trả lời.
- HS trả lời:cúi xuống, hớp từng
+ GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi. hớp nhỏ.
Câu 5: Em thích nhân vật nào trong bài? Vì sao?
- HS trả lời theo ý mình.