Giáo án Hình nón, hình nón cụt. Diện tích xung quanh và thể tích của hình nón, hình nón cụt Toán 9 Học kì 2

TUẦN Ngày soạn: Ngày dạy:
TIẾT HÌNH NÓN, HÌNH NÓN CỤT- DIỆN TÍCH XUNG QUANH
VÀ THỂ TÍCH CỦA HÌNH NÓN, HÌNH NÓN CỤT I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nhớ lại và khắc sâu các khái niệm về hình nón: đáy của hình nón, mặt xung
quanh, đường sinh, chiều cao, mặt cắt song song với đáy .
- Biết được công thức tính diện tích hình nón cụt
- Nắm chắc và sử dụng thành thạo công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình nón. 2. Năng lực
- Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản .
- Năng lưc chuyên biệt . tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình
nón và thể tích hình nón 3. Phẩm chất
- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: chăm
chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên:
- Com pa, thước thẳng , thước đo góc , eke . 2. Học sinh:
- Compa, thước thẳng, thước đo góc.


III. MÔ TẢ MỨC ĐỘ NHẬN THỨC
1. Bảng mô tả 4 mức độ nhận thức: Cấp độ Vận dụng Tên
Nhận biết Thông hiểu
Cấp độ thấp Cấp độ cao chủ đề (M1) (M2) (M3) (M4)
HÌNH NÓN, -Khái niệm -Vẽ hình - Vận dụng Vận dụng HÌNH
NÓN về hình nón
Công thức Công thức CỤT-
DIỆN nón: đáy - Viết công tính diện tích tính diện tích
TÍCH XUNG của hình thức tính xung quanh, xung quanh,
QUANH VÀ nón, mặt diện tích diện tích toàn diện tích toàn THỂ TÍCH xung
xung quanh, phần của của phần của CỦA HÌNH quanh,
diện tích hình nón, hình nĩn và
NÓN, HÌNH đường sinh, toàn phần hình nón cụt công thức NÓN CỤT
chiều cao, của của hình để giải bài tập tính thể tích mặt cắt song nón
hình nĩn biến song với đáy
đổi tính giá trị -Vẽ hình chưa biết nón
2. Biên soạn câu hỏi/bài tập kiểm tra đánh giá.
a) Nhóm câu hỏi nhận biết:
Câu 1: Nêu khái niệm về hình nón: đáy của hình nón, mặt xung quanh, đường sinh,
chiều cao, mặt cắt song song với đáy . Câu 2: Vẽ hình nón
b) Nhóm câu hỏi thông hiểu


Câu 1: Viết công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình nón ?
Câu 2: Viết và nói rõ từng đại lượng trong công thức tính thể tích của hình nón?
c) Nhóm câu hỏi vận dụng thấp:
- Tính Sxp của hình nón biết h =16cm; r =12cm
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: Phối hợp bài mới 3. Bài mới
A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
a) Mục đích: HS biết được các SẢN PHẨM SỰ KIẾN cơ bản của bài học cần đạt
được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới
b) Nội dung: HS căn cứ trên các kiến thức đã biết, làm việc với sách giáo khoa,
hoạt động cá nhân, nhóm hoàn thành yêu cầu học tập.
c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d) Tổ chức thực hiện:
GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:
Câu 1: Viết công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình trụ ?
Câu 2: Viết và nói rõ từng đại lượng trong công thức tính thể tích của hình trụ?
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM SỰ KIẾN
Hoạt động 1: Tìm hiểu hình nón và công thức tính diện tích hình nón


a) Mục tiêu: Biết được hình nón và công thức tính diện tích hình nón
b) Nội dung: HS căn cứ trên các kiến thức đã biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt
động cá nhân, nhóm hoàn thành yêu cầu học tập.
c) Sản phẩm: Trình bày được kiến thức theo yêu cầu của GV.
d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. Nhiệm vụ 1: 1. Hình nón
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: OC: bán kính đáy A
GV: Giới thiệu hình nón và cách tạo ra OA: đường cao
hình nón bằng cách cho tam giác vụông AC: đường sinh
quay quanh 1 cạnh góc vụông. A: đỉnh hình nón
GV: giới thiệu các yếu tố của hình nón:
đường sinh, chiều cao, trục của hình nón C O
GV: Cho HS đứng tại chỗ làm ?1 .
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS quan sát mô hình cái nón và trả lời các ?1 yếu tố của hình nón?
HS chỉ các yếu tố trên hình vẽ
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
HS nêu Khái niệm hình nón.
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chốt kiến thức. S Nhiệm vụ 2
2. Diện tích xung quanh của hình nón l
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: A A
GV: Cắt một mô hình cái nón giấy dọc
theo đường sinh rồi trải ra. A'