Giáo án Hình trụ, diện tích xung quanh và thể tích hình trụ Toán 9 Học kì 2

TUẦN Ngày soạn: Ngày dạy:
CHƯƠNG IV HÌNH TRỤ - HÌNH NÓN – HÌNH CẦU
TIẾT: HÌNH TRỤ- DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ THỂ TÍCH HÌNH TRỤ I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nhớ lại và khắc sâu các khái niệm về hình trụ (đáy của hình trụ, trục, mặt xung
quanh, đường sinh, độ dài đường cao, mặt cắt khi nó song song với trục hoặc song song với đáy)
- Ôn lại các công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình trụ
và công thức tính thể tích hình trụ 2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình trụ và thể tích hình trụ 3 Thái độ:
- Cẩn thận, tập trung, chú ý
4- Định hướng phát triển năng lực:
-Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản .
-Năng lưc chuyên biệt . tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình trụ và thể tích hình trụ
3. Phẩm chất: Tự học, tự chủ, sống có trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên:
- Com pa, thước thẳng , thước đo góc , eke . 2. Học sinh:
Compa, thước thẳng, thước đo góc.
3. Mô tả mức độ nhận thức
a. Bảng mô tả 4 mức độ nhận thức: Cấp độ Vận dụng Tên
Nhận biết Thông hiểu
Cấp độ thấp Cấp độ cao chủ đề (M1) (M2) (M3) (M4)
- Tìm hiểu về Công thức - Vận dụng Vận dụng
HÌNH TRỤ- hình trụ.
tính diện Công thức Công thức DIỆN TÍCH
tích xung tính diện tích tính diện tích XUNG QUANH
quanh, diện xung quanh, xung quanh, VÀ THỂ TÍCH
tích toàn diện tích toàn diện tích toàn HÌNH TRỤ
phần của phần của phần của
hình trụ và hình trụ và hình trụ và
công thức công thức công thức
tính thể tích tính thể tích tính thể tích hình trụ hình trụ hình trụ
Giải bài tập Giải bài tập áp dụng áp dụng
b. Biên soạn câu hỏi/bài tập kiểm tra đánh giá.
* Nhóm câu hỏi nhận biết:


C1. Tìm hiểu về hình trụ Đáp án
Đáp án?1. Đáy là miệng lọ và đáy lọ, mặt xung quanh là thân lọ, đường sinh là
các đường song song với các vạch sọc trên thân lọ.
?2 Mặt nước trong chiếc cốc là hình tròn, còn trong ống nghiệm không phải là hình tròn
* Nhóm câu hỏi thông hiểu
Diện tích xung quanh của hình trụ
Diện tích xung quanh của một hình trụ tròn xoay được định nghĩa là diện tích của
hình chữ nhật có một cạnh bằng độ dài của đường tròn đáy và cạnh còn lại bằng chiều cao của hình trụ.
? Nhắc lại và giới thiệu công thức tính thể tích hình trụ đã học ở lớp dưới
* Nhóm câu hỏi vận dụng thấp. ?3.
Kết quả cần điền là : 31,40 31,40; 10; 314 3,14; 78,50 314; 78, 50; 471
* Nhóm câu hỏi vận dụng cao.
bài tập 5 trang 111 Hình
Bán kính Chiều Chu vi Diện
Diện tích Thể
đáy(cm)
cao (cm) đáy (cm) tích xung tích đáy
quanh(cm2)
(cm3)
(cm2) 1 10 2  20 10

5 4 10 25 40 100 2 8 4 4 32 32
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp 1p
2. Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra, giới thiệu kiến thức của chương) 2p 3. Bài mới:
A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
a) Mục đích: Bước đầu Hs thấy được cần phải tìm tòi mở rộng kiến thức hơn, kích thích hứng thú học tập
b) Nội dung: Giáo viên giới thiệu về bài học mới,
c) Sản phẩm: Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu
d) Tổ chức thực hiện:
Giới thiệu: Ở Lớp 8, Hs được làm quen về một số hình không gian, đặc biệt là hình
lăng trụ đứng. Vậy hình trụ là gì? Có gì khác so với hình lăng trụ? Hs nêu dự đoán
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Hình trụ
a) Mục tiêu: Hs nêu được khái niệm hình trụ, các yếu tố của hình trụ
b) Nội dung: HS căn cứ trên các kiến thức đã biết, làm việc với sách giáo khoa,
hoạt động cá nhân, nhóm hoàn thành yêu cầu học tập.
c) Sản phẩm: Khái niệm hình trụ
d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM SỰ KIẾN