Giáo án Khoa học lớp 4 (Cánh diều): Ôn tập chủ đề Con người và sức khỏe

Trường: ………………..
Họ và tên giáo viên
Tổ: ………………………
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (1 tiết) Tuần: Ngày soạn: Thời gian thực hiện:
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: Sau bài học này, HS sẽ:
- Hệ thống lại những kiến thức đã học về chủ đề Con người và sức khỏe.
- Củng cố kĩ năng trình bày, chia sẻ thông tin, phân tích vấn đề và xử lí tình huống.
- Xử lí tình huống để vận động người thân trong gia đình ăn uống cân bằng, lành
mạnh phòng tránh các bệnh liên quan đến dinh dưỡng và phòng tránh đuối nước. 2. Năng lực:
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng
nghe và trả lời nội dung trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào các trò chơi,
hoạt động khám phá kiến thức.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
Năng lực riêng:
- Hệ thống lại những kiến thức đã học về Chủ đề Con người và sức khỏe.
- Củng cố kĩ năng trình bày, chia sẻ thông tin, phân tích vấn đề và xử lí tình huống.
- Vận động mọi người ăn uống cân bằng, lành mạnh để tránh các bệnh về dinh
dưỡng và phòng tránh đuối nước. 1

3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi, làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên - Giáo án. - Máy tính, máy chiếu.
- Các tranh ảnh liên quan đến chủ đề.
2. Đối với học sinh - SGK, VBT.
- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. PHÂN BỐ THỜI LƯỢNG: - 1 tiết
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích
sự tò mò của HS trước khi vào bài học.
b. Cách thức thực hiện:
- GV tổ chức HS thảo luận nhóm đôi để: Nêu - HS làm việc theo cặp.
tên các bệnh liên quan đến dinh dưỡng mà em biết.
- HS trả lời: Bệnh suy dinh dưỡng
- GV gọi một số HS trả lời. Cả lớp nhận xét, bổ thấp còi; bệnh thừa cân béo phì; sung.
bệnh thiếu máu thiếu sắt,...
- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài. 2


- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học: Để ôn
tập, của cố kiến thức đã học về chủ đề, chúng
ta cùng đi vào bài học hôm nay - Ôn tập chủ
đề con người và sức khỏe.
B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Hái hoa” a. Mục tiêu:
- Hệ thống lại những kiến thức đã học về dinh dưỡng ở người.
- Củng cố kĩ năng trình bày, chia sẻ thông tin.
b. Cách thức thực hiện: - HS chia thành các nhóm.
- GV chia lớp thành 6 nhóm.
- Đại diện nhóm lên bốc thăm.
- GV tổ chức cho đại diện các nhóm lên bốc
thăm chủ đề tương ứng với mỗi cánh hoa trong hình.
- HS lắng nghe GV hướng dẫn.
- GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị một nội dung
đã bốc được. Nhóm trưởng phân công mỗi bạn
chuẩn bị kĩ một ý trong nội dung đã chọn. Ví 3


dụ: Nội dung 1: Mỗi bạn sẽ trình bày về một
nhóm chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
- GV mời lần lượt từng nhóm lên trình bày. - HS trình bày:
Mỗi bạn trong nhóm nêu một ý. Các nhóm 1. Các chất dinh dưỡng có trong thức khác nhận
ăn: chất bột đường, chất đạm, chất xét, bổ sung.
béo, vi – ta – min và chất khoáng.
2. Vai trò của các chất dinh dưỡng đối với cơ thể:
- Chất bột đường: cung cấp năng
lượng cho mọi hoạt động của cơ thể.
- Chất đạm: là thành phần cấu tạo,
xây dựng cơ thể và tham gia vào hầu
hết các hoạt động sống.
- Chất khoáng: cần cho cơ thể hoạt
động và phòng tránh bệnh. Một số
chất khoáng tham gia vào cấu tạo cơ thể.
- Chất béo: tham gia vào cấu tạo cơ
thể, dự trữ và cung cấp năng lượng,
giúp hòa tan một số vitamin (A, D, E, K).
- Vitamin: cần cho hoạt động sống và
giúp cho cơ thể phòng tránh bệnh.
3. Thức ăn khác nhau chứa năng
lượng và các chất dinh dưỡng khác nhau: Ví dụ:
- 100g gạo tẻ sẽ cung cấp 344 kcal, 4