Giáo án Lịch sử 10 Cánh diều: Thực hành Chuyên đề 2

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) THỰC HÀNH LỊCH SỬ (1 TIẾT) I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức
Sau khi học xong bài học này, HS có thể
- Củng cố, khắc sâu kiến thức lịch sử ở chủ đề 3: Một số nền văn minh thế giới thời kì cổ-trung
đai. Thông qua đó góp phần rèn luyện các kĩ năng thực hành bộ môn, phát triển năng lực lịch sử,
tạo hứng thú học tập ((Tổ chức các hoạt động thực hành lịch sử tại lớp; tiến hành các hoạt động
giáo dục lịch sử gắn với thực địa (di sản lịch sử, văn hóa…); học tập tại các bảo tàng, xem phim
tài liệu lịch sử; tổ chức các câu lạc bộ, các cuộc thi “Em yêu lịch sử”, “Nhà sử học trẻ tuổi”, các trò chơi lịch sử.) 2. Năng lực
- Rèn luyện kỹ năng: sưu tầm, khai thác và sử dụng sử liệu trong học tập lịch sử; trình bày, giải
thích, phân tích… sự kiện, quá trình lịch sử liên quan đến bài học; vận dụng kiến thức, kỹ năng
đã học để giải quyết những tình huống, bài tập nhận thức mới.
- Trên cơ sở đó, góp phần hình thành và phát triển các năng lực: tìm hiểu lịch sử; nhận thức và
tư duy lịch sử; vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học 3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng các phẩm chất như: Trung thực, sáng tạo, chăm chỉ, trách nhiệm, có ý thức tìm tòi, khám phá lịch sử.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV, SBT Lịch sử, Giáo án.
- Phiếu học tập dành cho HS.
- Máy tính, máy chiếu (tivi).
2. Đối với học sinh: SGK, sách bài tập
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Kích thích tư duy của HS, lôi cuốn HS vào bài học mới
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, nêu câu hỏi ; HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV nêu vấn đề và đặt câu hỏi : Sau khi học xong chủ đề 3, em hãy trả lời câu hỏi sau:
Em hãy kể tên các nền Văn Minh Phương Đông và Phương Tây đã được học.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS suy nghĩ, nhớ lại bài đã học, hoàn thành nhiệm vụ học tập (cá nhân)
+ GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
- Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động + GV mời 1-2 HS trả lời
+ GV mời 1 – 2 HS khác nhận xét, bổ sung. + HS trả lời : 1. Văn Minh Ai Cập 2. Văn Minh Ấn Độ 3. Văn Minh Trung Hoa 4. Văn Minh Hy Lạp- La Mã
5. Văn Minh Thời kì Phục Hưng
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt HS: Những thành tựu văn minh đầu tiên của lịch sử nhân loại đã được hình thành
và phát triển rực rỡ ở phương Đông, Phương Tây có giá trị to lớn trong cuộc sống hiện tại và
tương lai đó là lí do vì sao chúng ta cần tìm hiểu, khám phá nhiều hơn về các tri thức lịch sử.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG-HIỂU Ý ĐỒNG ĐỘI
a. Mục tiêu: Nắm được các nền Văn Minh thời cổ-trung đại cả Phương Đông và Phương Tây
b. Nội dung: GV đưa ra 10 từ khóa; HS thực hiện nhiệm vụ học tập theo gợi ý.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS vào vở .
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. TRẮC NGHIỆM - HIỂU
GV yêu cầu HS thực hiện Như sau : Ý ĐỒNG ĐỘI.
Một người được nhìn trên màn hình gợi ý cho bạn đoán ra
các khái niệm, địa danh và nhân vật lịch sử. Người còn lại
phải quay mặt xuống khán giả và trả lời. Đội chơi có thể bỏ Các từ khóa gợi mở về
qua nếu không định nghĩa được và sẽ quay lại nếu còn thời Văn minh Phương Đông
gian. Người nhìn lên màn hình sẽ có 60 giây để xem trước
các khái niệm, địa danh, nhân vật lịch sử Văn Minh Phương Tây
Phần chơi sẽ có 10 nội dung hiện trên màn hình. Mỗi đội
được phép cử ra 2,4,6,8 người chơi ăn ý nhất. Câu trả lời đúng đạt 2 điểm.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS trả lời thực hiện nhiệm vụ học tập.
+ GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
- Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + GV mời HS trả lời
+ GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.
- Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
2. Hoạt động 2: NHẬN DIỆN LỊCH SỬ
a. Mục tiêu: Nắm được cách thức sưu tầm, xử lý thông tin và sử liệu trong quá trình khám phá Lịch sử
b. Nội dung: GV hướng dẫn học sinh làm vào vở; HS làm việc cá nhân, đọc nội dung thông tin
thực hiện nhiệm vụ học tập.
c. Sản phẩm học tập: HS ghi được tên bức tranh.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2. NHẬN DIỆN LỊCH SỬ
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
+ GV đưa ra hình ảnh theo gợi ý sau -Học sinh hoàn chỉnh
Trên màn hình có 5 con số mỗi con số sẽ xuất hiện hình ảnh Bữa ăn tối cuối cùng( Italia)
lịch sử có kèm theo câu hỏi. Mỗi nhóm sẽ có 10 giây để nhận Lược đồ Hy Lạp cổ đại
biết và trả lời, nếu trả lời đúng mỗi câu được + 1 điểm, nếu Khổng tử
không nhận biết hình ảnh thì quyền trả lời thuộc nhóm Tượng nhân sư và quần thể khác. kim tự tháp
Lược đồ Ấn Độ cổ đại
+ GV gợi ý học sinh hoàn chỉnh câu hỏi:
1. Bức tranh có tên là gì? Tác giả là ai?
2.Lược đồ dưới có tên là gì? 3. Ông là ai? Ông đến từ đâu?
Học thuyết của ông là gì?
4.Bức tranh có tên là gì? Ở đâu?
5. Lược đồ dưới có tên là gì?
- Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS đọc thông tin gợi ý, làm việc nhóm, thực hiện nhiệm vụ học tập.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85