Giáo án Lực tương tác giữa hai điện tích Vật lí 11 Kết nối tri thức

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả )
Trường:...................
Họ và tên giáo viên:
Tổ:............................ …………………… Ngày so n
ạ …………………… BÀI 16: L C Ự TƯ NG Ơ TÁC GI A Ữ HAI ĐI N Ệ TÍCH (...... TI T Ế ) I. M C Ụ TIÊU 1. Ki n ế th c ứ - Trả l i ờ đư c ợ các câu h i: ỏ Có cách nào đ n ơ gi n ả để phát hi n ệ xem 1 v t ậ có bị nhi m ễ đi n ệ hay không. Đi n ệ tích là gì? Đi n ệ tích đi m ể là gì? Có m y ấ lo i ạ đi n ệ tích? Tư ng ơ tác gi a ữ các đi n ệ tích x y ả ra nh ư th ế nào? - Phát bi u ể đư c ợ đ nh ị lu t ậ Cu-lông và v n ậ d ng ụ đ nh ị lu t ậ đó để gi i ả đư c ợ nh ng ữ bài tập đ n ơ gi n ả v ề cân b ng ằ c a ủ h ệ đi n ệ tích. 2. Phát tri n ể năng l c ự - Năng l c ự chung: ● Năng l c ự t ự h c ọ :
+ Tự giác tìm tòi, khám phá đ ể lĩnh h i ộ đư c ợ ki n ế th c ứ và bi t ế liên h ệ các ví dụ có trong th c ự t . ế + Bi t ế nâng cao kh ả năng t ự đ c ọ hi u ể SGK + Có tinh thần xây d ng ự bài, h p ợ tác làm vi c ệ nhóm. ● Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đ : ề + Nh n ậ bi t ế và v n ậ d ng ụ các ki n ế th c ứ đã h c ọ v ề cách nhi m ễ đi n ệ vào th c ự t ế máy l c ọ không khí + Hi u ể đư c ợ khái ni m ệ v ề đ nh ị lu t ậ Cu-long + Giải quy t ế đư c ợ các bài toán v ề đ nh ị lu t ậ Cu-long. - Năng l c ự v t ậ lí: - Bi t ế v ề cấu tạo và ho t ạ đ ng ộ c a ủ cân xo n. ắ - Lấy đư c ợ ví d ụ v ề các cách nhi m ễ đi n. ệ - Bi t ế cách làm nhi m ễ đi n ệ các v t. ậ - Áp d ng ụ
định luật Cu – lông vào vi c ệ gi i ả các bài toán đ n ơ gi n ả v ề cân b ng ằ c a ủ h ệ đi n ệ tích đi m. ể - Giải thích đư c ợ các hi n ệ tư ng ợ nhi m ễ đi n ệ trong th c ự t . ế - Rèn luy n ệ kĩ năng v n ậ d ng ụ lí thuy t ế vào th c ự t ế bài h c ọ . - Giải các bài toán v ề l c ự Cu-lông và t ng ổ h p ợ các vect ơ l c ự 3. Phát tri n ể phẩm ch t ấ ● Chăm ch ,ỉ tích c c ự xây d ng ự bài. ● Ch ủ đ ng ộ trong vi c ệ tìm tòi, nghiên c u ứ và lĩnh h i ộ ki n ế th c ứ .
● Có tinh thần trách nhi m, ệ h p
ợ tác trong quá trình th o ả lu n ậ chung. II. THI T Ế B Ị D Y Ạ H C Ọ VÀ H C Ọ LI U Ệ M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 4585
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) 1. Tài li u ệ gi ng ả d y: ạ SGK, SGV, SBT Xem SGK V t ậ lý 7 để bi t ế HS đã h c ọ gì ở THCS. 2. D ng ụ c ụ thí nghi m: ệ Chu n ẩ b ịm t ộ s ố thí nghi m ệ đ n ơ gi n ả v ề nhi m ễ đi n ệ ( m t ộ chi c ế đi n ệ nghi m ệ , thanh êbônit, thư c ớ nh a ự , mi ng ế v i ả l a ụ , mi ng ế len d ) ạ . 3. D ng ụ c ụ hỗ tr ợ khác: ph n ầ m m ề flash v ề hi n ệ tư ng ợ nhi m ễ đi n. ệ M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 4585
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) III. TI N Ế TRÌNH D Y Ạ H C Ọ A. HO T Ạ Đ NG Ộ KH I Ở Đ NG Ộ a. M c ụ tiêu: Hoạt đ ng ộ này, từ m t ộ ho t ạ đ ng ộ tư ng ơ đ i ố quen thu c ộ nh ng ư sẽ đư c ợ mô tả bằng thu t ậ ngữ v t ậ lý, không b ng ằ ngôn ng ữ h ng ằ ngày, t o ạ cho HS sự hào h ng ứ trong vi c ệ tìm hi u ể n i ộ dung bài h c ọ . b. Nội dung: - GV yêu c u ầ HS tr ả l i ờ câu h i ỏ m ở đ u ầ bài h c ọ . c. S n ả phẩm h c ọ t p ậ : Bư c ớ đầu HS đ a ư ra đư c ợ nh n ậ xét về quá trình th c ự hi n ệ của hoạt đ ng. ộ d. Tổ chức th c ự hi n ệ : Bư c ớ 1: GV chuy n ể giao nhi m ệ v ụ h c ọ t p ậ - GV lấy m t ộ vài ví d ụ c ụ th , ể cho HS t ự làm thí nghi m. ệ Các em l y ấ cho cô m t ộ s ố ví d ụ v ề s ự nhi m ễ đi n ệ Bư c ớ 2: HS th c ự hi n ệ nhi m ệ v ụ h c ọ t p ậ - HS quan sát thí nghi m ệ v a ừ làm và tr ả l i ờ câu h i ỏ c a ủ GV ? Qua thí nghi m ệ các em v a ừ làm thì v t ậ nào đã b ịnhi m ễ đi n. ệ ? Đ ể ki m ể tra m t ộ v t ậ có b ịnhi m ễ đi n ệ hay không ta làm nh ư th ế nào. Bư c ớ 3: Báo cáo k t ế quả hoạt đ n ộ g và th o ả lu n ậ - HS trả l i ờ câu h i ỏ m ở đ u: ầ Theo nh ư quan sát, ta th y ấ : + Vật bị nhi m ễ đi n: ệ thư c ớ , bút.. + D a ự vào hi n ệ tư ng ợ hút các v t ậ nh ẹ đ ể ki m ể tra v t ậ có b ịnhi m ễ đi n ệ hay không Bư c ớ 4: Đánh giá k t ế qu , ả th c ự hi n ệ nhi m ệ v ụ h c ọ t p ậ - GV ti p
ế nhận và nhận xét câu tr ả l i ờ c a ủ HS. - GV d n ẫ d t
ắ HS vào bài: “Như các em đã trả l i
ờ ở trên và ta cũng đã bi t ế v t ậ bị nhi m ễ đi n ệ còn g i ọ là v t ậ mang đi n, ệ v t ậ tích đi n ệ hay là m t ộ đi n ệ tích. Ở THCS, các em đã bi t ế các đi n ệ tích ho c ặ đ y ẩ nhau ho c ặ hút nhau,. V y ậ tư ng ơ tác giữa các
điện tích xảy ra nh ư th ế nào? vật nào nhi m ễ đi n ệ dư ng, ơ v t ậ nào nhi m ễ đi n
ệ âm. Chúng ta vào bào h c ọ hôm
nay .Bài 16: L c ự tư n ơ g tác gi a ữ hai đi n ệ tích B. HO T Ạ Đ NG Ộ HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ Ho t ạ động 1.L c ự hút và l c ự đ y ẩ gi a ữ các đi n ệ tích. a. M c
ụ tiêu: HS Nắm đư c ợ ki n ế th c ứ về sự nhi m ễ đi n ệ c a ủ các v t, ậ điện tích dư ng ơ và đi n ệ tích âm b. Nội dung: - GV cho HS ti n ế hành thí nghi m ệ theo nhóm, GV đ a ư ra câu h i ỏ và yêu c u ầ HS trả l i. ờ - GV yêu c u ầ HS và liên h ệ tìm các ví d ụ th c ự t ế đ ể giúp các em hi u ể đư c ợ rõ h n ơ v ề s ự nhi m ễ đi n ệ c a ủ các v t ậ . - HS th c ự hi n ệ yêu c u ầ c a ủ giáo viên c. S n ả phẩm h c ọ t p ậ : - HS bi t ế đư c ợ có hai lo i ạ đi n ệ tích khác d u, ấ cùng lo i ạ thì đ y ẩ nhau, khác lo i ạ thì hút nhau. - HS lấy đư c ợ ví d ụ v ề v t ậ b ịnhi m ễ đi n ệ d. Tổ chức ho t ạ đ n ộ g: HO T Ạ Đ NG Ộ C A Ủ GV - HS DỰ KI N Ế S N Ả PH M Ẩ M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 4585
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Bư c ớ 1: GV chuy n ể giao nhi m ệ v ụ h c ọ t p ậ I. L C Ự HÚT VÀ L C Ự Đ Y Ẩ
Nhiệm vụ 1: Tìm hi u ể v ề l c ự hút và l c ự đ y ẩ GI A Ữ CÁC ĐI N Ệ TÍCH
giữa các đi n ệ tích - GV yêu c u ầ h c ọ sinh HS ti n ế hành thí nghi m ệ H16.1 theo nhóm và trả l i ờ các câu h i ỏ sau:
- Các em hãy quan sát, mô tả và gi i ả thích hi n ệ tư ng ợ xảy ra trong thí nghi m ệ CH 1: Vì sao thư c ớ nh a
ự A,B sau khi cọ xát vào - Tr ả Lời CH1: len lại đẩy nhau?
+ A, B sau khi cọ xát đã bị nhi m ễ đi n ệ cùng loại lên chúng đ y ẩ nhau CH2: Vì sao thư c ớ A và đ u ầ thanh th y ủ tinh C l i ạ hút nhau? - Tr ả Lời CH2:
+ A,C sau khi cọ xát đã bị nhi m ễ đi n ệ CH 3: Làm th ế nào đ ể bi t ế m t ộ v t ậ nhi m ễ đi n
ệ ? khác loại lên chúng hút nhau -Gv: yêu c u
ầ HS và liên hệ tìm các ví dụ th c ự tế - Tr ả Lời CH3: để giúp các em hi u ể đư c ợ rõ h n ơ về sự nhi m ễ điện c a ủ các v t ậ . + Vật bị nhi m ễ đi n ệ khi nó có khả
- Gv: Cho HS quan sát video về sự nhi m ễ đi n ệ năng hút đư c ợ các v t ậ nhẹ của các v t ậ
src="https://www.youtube.com/embed/UGK3M
Oa5B1g" title="Sự tương tác gi a ữ các đi n ệ
tích." frameborder="0" allow="accelerometer;
autoplay; clipboard-write; encrypted-media;
gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen> M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 4585