Giáo án Luyện tập chung trang 65Toán 6 Kết nối tri thức

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Ngày so n: ạ …/…/… Ngày d y: ạ …/…/… BÀI: LUY N Ệ TẬP CHUNG I. M C Ụ TIÊU 1. Mức đ / ộ yêu c u c ầ n đ ầ t ạ N m ắ v ng ữ được ki n ế th c ứ về các quan h : ệ đi m ể thu c ộ đư ng ờ th ng, ẳ ba đi m ể th ng ẳ hàng, đi m ể n m ằ gi a ữ hai đi m ể , hai đi m ể cùng phía ho c ặ khác phía đối v i ớ m t ộ đi m ể , hai đư ng ờ th ng ẳ song song ho c ặ c t ắ nhau; v ề các khái ni m ệ : tia, đo n ạ th ng, t ẳ rung đi m ể c a đo ủ n ạ th ng, đ ẳ dài ộ đo n t ạ h ng. ẳ
2. Kĩ năng và năng l c ự a. Kĩ năng: - Nh n ậ bi t ế đư c ợ và mô t đ ả ư c ợ b ng l ằ i ờ nói ho c ặ kí hi u: ệ đi m ể thu c ộ hay không thu c đ ộ ư ng ờ th ng, ẳ hai đư ng t ờ h ng ẳ song song hay c t ắ nhau. - Nh n ậ bi t ế đư c ợ đi m ể n m ằ gi a hai ữ đi m ể , hai đi m
ể năm cùng phía hay khác phía đ i ố v i ớ m t ộ đi m ể . - Đ c ọ đúng tên đư ng t ờ h ng, ẳ tia, đo n t ạ h ng, ẳ trung đi m ể c a ủ đo n t ạ h ng. ẳ - Đo được đ dài ộ các đo n t ạ h ng ẳ cho trước. b. Năng l c: ự - Năng l c chung: ự Năng l c ự t duy và ư l p l ậ u n ậ toán h c; ọ năng l c ự mô hình hóa toán h c; ọ năng l c ự gi i ả quy t ế v n đ ấ ề toán h c; ọ năng l c ự giao ti p ế toán h c; ọ năng l c ự s d ử ng ụ công c , ph ụ ư ng ơ ti n ệ h c ọ toán - Năng l c r ự iêng: gi i ả quy t ế các bài toán trong sgk 3. Ph m ẩ chất Rèn luyện thói quen t h ự c, ọ ý th c hoàn t ứ hành nhi m ệ v h ụ c t ọ p, ậ b i ồ dư ng ỡ h ng t ứ hú h c t ọ p ậ cho HS.
II. THIẾT BỊ DẠY H C Ọ VÀ H C Ọ LI U Ệ 1. Đ i ố v i ớ giáo viên: - Các d ng c ụ ụ vẽ hình trên b ng: ả thư c, ớ compa, êke 2. Đ i ố v i ớ h c s ọ inh: Các d ng c ụ v ụ hì ẽ nh: thư c, com ớ pa, êke M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả )
III. TIẾN TRÌNH DẠY H C Ọ A. HOẠT Đ N Ộ G KH I Ở Đ N Ộ G
B. HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ M I Ớ C-D. HO T Ạ Đ N Ộ G LUY N Ệ T P Ậ VÀ V N Ậ D N Ụ G a. Mục tiêu: C ng c ủ ố l i ạ ki n ế th c đã h ứ c t ọ hông qua bài t p ậ b. N i
ộ dung: Nghe giáo viên hư ng d ớ n, h ẫ c s ọ inh th o l ả u n, t ậ rao đ i ổ . c. Sản ph m ẩ h c ọ t p ậ : Câu trả l i ờ c a h ủ c ọ sinh
d. Tổ chức thực hi n ệ : - GV yêu c u H ầ S trả l i ờ các câu h i
ỏ : Câu 8.19, 8.20, 8.21, 8.22, 8.2, 8.24 - HS ti p nh ế n ậ nhi m ệ v , đ ụ a r ư a câu tr l ả i ờ :
Câu 8.19: Cho bốn đi m ể phân Câu 8.19: bi t ệ A,B,C và D, trong đó a.Có 6 đư ng t ờ h ng ẳ đi qua hai trong b n ố không có ba đi m ể nào thăng đi m ể đã cho hàng. Tên các đư ng ờ th ng đó l ẳ à : a.Có bao nhiêu đư ng t ờ h ng đi ẳ AB,AC,AD,BC,BD,CD. qua hai trong bốn đi m ể đã b.Có 12 tia v i ớ g c l ố à m t ộ trong b n đi ố m ể đã cho ? K t ể ên các đư ng t ơ h ng ẳ cho và đi qua m t ộ trong ba đi m ể còn l i ạ đó . Đó là nh ng ữ tia : b.Có bao nhiêu tia v i ớ g c l ố à
AB,AD,AC,BA,BC,BD,DA,DB,DC,CA,CB, m t ộ trong bốn đi m ể đã cho và CD. đi qua m t ộ trong ba đi m ể còn c.Có 6 đo n t ạ h ng
ẳ có hai mút là hai trong l i ạ ? Đó là nh ng ữ tia nào? bốn đi m ể đã cho c.Có bao nhiêu đo n t ạ h ng ẳ có Đó là nh ng ữ đo n t ạ h ng ẳ : hai mút là hai trong b n đi ố m ể AB,AD,AC,BC,BD,DC. đã cho ? Đó là nh ng ữ đo n ạ Câu 8.20: th ng nào? ẳ Câu 8.20: Cho ba đi m ể A, B, C cùng n m ằ trên đư ng ờ th ng ẳ d sao cho B n m ằ gi a ữ A và C. M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Hai đi m ể D và E không thu c ộ d và không cùng th ng ẳ hàng v i ớ đi m ể nào trong các đi m ể A , B và C. a. Có bao nhiêu đư ng t ờ h ng, ẳ a.Có 8 đư ng t ờ h ng ẳ đi qua ít nh t ấ hai trong mỗi đư ng ờ th ng đi ẳ qua ít năm đi m ể đã cho. nh t ấ hai trong năm đi m ể đã b.Không ph i
ả khi nào cũng tìm đư c đi ợ m ể G cho? nh t ư hế này , đi m ể G tồn t i ạ khi đư ng ờ b. Tìm trên đư ng ờ th ng d ẳ th ng ẳ DE không song song v i ớ đư ng ờ th ng ẳ đi m ể G sao cho ba đi m ể D, E, d. G th ng hàng. C ẳ ó ph i ả khi nào Câu 8.21: cũng tìm đư c đi ợ m ể G như th hay không? ế Câu 8.21: Cho đi m
ể M trên tia a.Vì N là đi m ể trên tia đ i ố c a t ủ ia Om nên ta Om sao cho OM = 5 cm. G i ọ N có O n m ằ gi a M ữ ,N nên ta có : là đi m ể trên tia đ i ố c a
ủ tia Om ON+OM=MN mà OM=5cm; ON=7cm nên và cách O m t ộ kho ng 7cm ả . MN= 5+7=12 (cm).
a) Vẽ hình và tính đ dài ộ đo n ạ b.Vì K là trung đi m ể c a đo ủ n ạ MN nên ta th ng M ẳ N. có : KM=KN=MN:2=12:2=6 (cm) b) G i ọ K là trung đi m ể c a ủ Ta có : O n m ằ gi a M ữ và K nên đo n M ạ N. Tính đ dài ộ các
OK+OM=KM mà KM=6 cm; OM=5 (cm) , đo n t ạ h ng ẳ MK và OK. OK=KM-OM=6-5=1(cm). c) Đi m ể K thu c t
ộ ia nào trong c. Vì OKộ ia OM . hai tia OM và ON? Câu 8.22: TH 1: Đi m ể A, B n m ằ khác phía đối v i ớ
Câu 8.22: Cho hai đi m ể phân đi m ể O bi t ệ A và B cùng n m ằ trên tia
Ox sao cho OA = 4 cm, OB = 6 Vì O n m ằ gi a ữ A, B nên ta có : OA +OB cm. G i ọ M là trung đi m ể c a ủ M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) đo n t ạ h ng ẳ AB. Tính độ dài
=AB mà OA=4cm ;OB=6cm nên AB=6+4=10 đo n t ạ h ng ẳ OM cm Vì M là trung đi m ể c a ủ AB nên ta có : MA=MB=AB : 2=5 cm Vì OMằ gi a ữ M và A ,ta có : OM+OA=MA ,OM=MA-OA=5-4=1cm TH 2 : Đi m ể A, B n m ằ cùng phía đ i ố v i ớ đi m ể O Vì A n m ằ gi a ữ O và B nên ta có :
OA+AB=OB mà OB=6 cm ; OA=4 cm ; AB=OB-OA=6-4=2 cm Vì M là trung đi m ể c a ủ AB nên ta có : MA=MB=AB : 2=1 cm Vì MBằ gi a O ữ và B, ta có :
OM+MB=OB mà MB=1 cm ; OB=6 cm ; OM=OB-MB=6-1=5 cm. Câu 8.23: Các b ba đi ộ m ể th ng ẳ hàng là :
A,C,N và A,C,B và C,N,B và B,N,A. Câu 8.24:
Câu 8.23: Trong hình vẽ dư i ớ đây, em hãy li t ệ kê t t ấ c các ả b ba đi ộ m ể th ng ẳ hàng. M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85