Giáo án Luyện tập trang 56, 57 Toán 9 Học kì 2

TUẦN Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:
- Vận dụng kiến thức về giải bài toán bằng cách lập phương trình để giải các bài tập liên quan 2. Năng lực
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác.
- Năng lực chuyên biệt : Giải bài toán bằng cách lập phương trình. 3. Phẩm chất
- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: chăm
chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên:
- Thước thẳng, bảng phụ, phấn màu 2. Học sinh:
- Thực hiện hướng dẫn tiết trước
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra vở bài tập)

3. Bài mới
A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
a) Mục đích: Hs củng cố lại các kiến thức liên quan. Các dạng bài tập đã học về
giải toán bằng cách lập pt
b) Nội dung: HS trả lời câu hỏi và làm bài tập Bài 44/58:
c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra. Bài 44/58: Gọi số cần tìm là x 1 x
Một nữa của số cần tìm sẽ là : 2
Theo đề bài một nữa số cần tìm trừ đi một nữa đơn vị rồi nhân với với một nữa của
nó bằng một nữa đơn vị, ta có phương trình:
’ = (-1)2 – 4.1.(-2) = 9 > 0, = 3 x1 = ; x2 =
Vậy: Số cần tìm là 2 hoặc -1
d) Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:.
GV: Hãy nêu các bước giải toán bằng cách lập pt? Các dạng toán về giải toán bằng cách lập pt?
Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài tập 44/58 SGK
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:


HS: Trả lười câu hỏi và làm bài tập
GV: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS trình bày kết quả.
+ Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung
- Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV chốt lại, nhận xét, cho điểm
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM SỰ KIẾN
a. Mục tiêu: Hs áp dụng được các bước giải toán bằng cách lập pt và các kiến thức
liên quan để giải bài tập
b. Nội dung: HS hoàn thành các bài tập 46, 47 SGK trang 56, 59
c. Sản phẩm: Bài làm của học sinh, kĩ năng giải quyết nhiệm vụ học tập.
d. Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: II/ Luyện tập:
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:.
Bài 46/59 :
GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân bài Gọi chiều rộng của mảnh đất là x(m), x>0
tập 46 trang 56 SGK vào giấy nháp.
Vì diện tích của mảnh đất bằng 240m2 nên
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: chiều dài là
HS: Hoạt động cá nhân hoàn thành bài tập GV: Gợi ý
Nếu tăng chiều rộng 3 m và giảm chiều dài
4m thì mảnh đất mới có chiều rộng x+
? Chiều dài mảnh đất được biểu thị theo 3(m), chiều dài là


chiều rộng bằng biểu thức nào?
? Nếu tăng chiều rộng 3m và giảm chiều và diện tích là :
dài 4m thì chiều rộng, chiều dài và diện
tích mảnh đất mới được biểu thị bằng (x +3) những biểu thức nào?
Theo đề bài ta có phương trình:
?Viết phương trình từ đề bài đã cho?
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: (x +3)
+ Gọi 1 HS lên bảng trình bày, các HS khác nhận xét, bổ sung. = 32 + 720 = 729 > 0, = 27
- Bước 4: Kết luận, nhận định:
x1 =12; x2 = -15 (loại) GV chốt lại
Do đó, chiều rộng là 12m, chiều dài là 240:12 = 20 (m)
Vậy: Mảnh đất có chiều rộng là 12m, Nhiệm vụ 2: chiều dài là 20m
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:. Bài 47/59:
+ GV yêu cầu HS hoạt động nhóm làm Gọi vận tốc xe của bác Hiệp là x(km/h), bài tập 47/59 SGK x>0
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
Khi đó vận tốc của xe cô Liên là x – 3 (km/h)
HS: Hoạt động nhóm hoàn thành bài tập Thời gian bác Hiệp đi từ làng lên tỉnh là GV: Gợi ý
?Vận tốc xe của bác Hiệp là x(km/h) thì (giờ )
vận tốc xe của cô Liên sẽ là gì?
Thời gian cô Liên đi từ làng lên tỉnh là
?Thời gian bác Hiệp và cô Liên đi từ
làng lên tỉnh lần lượt sẽ là những biểu (giờ ) thức nào?