Giáo án Ngày hội rừng xanh (T1+2) Tiếng việt 3 Kết nối tri thức

TUẦN 21 TIẾNG VIỆT
CHỦ ĐIỂM: NHỮNG MÀU SẮC THIÊN NHIÊN
Bài 05: NGÀY HỘI RỪNG XANH (T1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù.
- Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ bài thơ “Ngày hội rừng xanh”.
- Bước đầu biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc qua giọng đọc, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
- Nhận biết được những sự vật nào đã tham gia vào ngày hội.
- Hiểu được sự vui nhộn của ngày hội rừng xanh.
- Hiểu điều tác giả muốn nói qua bài thơ: Thiên nhiên xung quanh chúng ta là một
thế giới vô cùng kì thú và hấp dẫn.
- Nói được những hiểu biết về rừng ( Qua phim ảnh, sách, báo)
- Phát triển năng lực ngôn ngữ. 2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm. 3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, sự hứng thú khi khám phá
thế giới thiên nhiên kì thú.
- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý các loài động vật.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 1. Khởi động.
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành:


- GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận - HS quan sát tranh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: theo nhóm
+ Kể tên những con vật đi dự ngày hội rừng + Đại diện nhóm trả lời: chim xanh?
gõ kiến, gà rừng, công, khướu, kì nhông.
+ HS trả lời theo sự hiểu biết.
+ Các em hãy đoán thử xem những con vật này
làm gì trong ngày hội? - HS lắng nghe.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá. - Mục tiêu:
+ Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ bài thơ “Ngày hội rừng xanh”.
+ Bước đầu biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc qua giọng đọc, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
+ Nhận biết được những sự vật nào đã tham gia vào ngày hội.
+ Hiểu được sự vui nhộn của ngày hội rừng xanh.
+ Hiểu điều tác giả muốn nói qua bài thơ: Thiên nhiên xung quanh chúng ta là một
thế giới vô cùng kì thú và hấp dẫn.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Cách tiến hành:
2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - Hs lắng nghe.
những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. Giọng sôi
nổi, hồ hởi, nhịp hơi nhanh ở khổ 1; giọng thong
thả, tươi vui ở khổ 2; giọng thích thú, ngạc nhiên ở khổ 3,4. - HS lắng nghe cách đọc. - GV HD đọc:
+ Đọc đúng các tiếng dễ phát âm sai (VD: nổi,
mõ, rừng, xanh, tre, trúc, khoác, lĩnh…..) + Ngắt đúng nhịp thơ Chim Gõ Kiến / nổi mõ /
Gà Rừng / gọi vòng quanh/
- Sáng rồi, / đừng ngủ nữa/
Nào, / đi hội rừng xanh!//
Tre,/ trúc / nổi nhạc sáo/
Khe suối / gảy nhạc đàn/ Cây/ rủ nhau thay áo/ Khoác bao màu tươi non.//


+ Đọc diễn cảm hình ảnh thơ: Ô kìa
anh cọn Nước / Đang chơi trò đu quay!
- HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- GV mời 4 HS đọc nối tiếp ( mỗi HS đọc - HS đọc từ khó. 1 khổ)
- GV giúp HS hiểu nghĩa của từ ngữ đã
chú giải trong mục Từ ngữ và một số từ - HS luyện đọc theo nhóm 4. ngữ khó hiểu với HS. - HS đọc nhẩm
- HS làm việc theo nhóm: Đọc nối tiếp.
- 4 HS đọc nối tiếp trước lớp.
- HS làm việc cá nhân: đọc nhẩm toàn bài.
- 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ trước lớp.
- HS trả lời lần lượt các câu hỏi:
- GV nhận xét việc luyện đọc trước lớp của HS.
2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi + Tre, trúc nổi nhạc sáo,
trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương.
khe suối gảy nhạc đàn,
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả nấm mang ô đi hội, cọn lời đầy đủ câu. nước chơi trò đu quay.
+ Câu 1: Các sự vật tham gia ngày hội + HS dựa vào nội dung bài để như thế nào? hỏi đáp.
+ Tiếng mõ, tiếng gà rừng gọi,
tiếng nhạc sáo của tre trúc, tiếng
nhạc đàn của khe suối, tiếng
+ Câu 2: Cùng bạn hỏi đáp về hoạt động của các lĩnh xướng của khướu. Tác
con vật trong ngày hội rừng xanh. ( GV hướng dụng: Những âm thanh đa dạng
dẫn HS luyện tập theo nhóm cặp)
đó làm cho ngày hội vui tươi,
+ Câu 3: Bài thơ nói đến những âm thanh nào? rộn rã hơn.
Những âm thanh ấy có tác dụng gì?
+ HS tự chọn đáp án theo suy nghĩ của mình.
- HS nêu theo hiểu biết của mình. -2-3 HS nhắc lại
+ Câu 4: Em thích nhất hình ảnh nào trong bài thơ? Vì sao?
- GV mời HS nêu nội dung bài.
- GV Chốt: Thiên nhiên xung quanh chúng ta
là một thế giới vô cùng kì thú và hấp dẫn.
2.3. Hoạt động : Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm bài thơ.
- HS tập đọc diễn cảm theo GV.
3. Nói và nghe: Nói điều em biết về rừng - Mục tiêu:
+ Nói được những hiểu biết về rừng ( Qua phim ảnh, sách, báo)


+ Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Cách tiến hành:
3.1. Hoạt động 3: Nói điều em biết về rừng ( Qua phim ảnh, sách, báo)
- GV gọi HS đọc chủ đề và yêu cầu nội dung.
- 1 HS đọc to chủ đề: Nói điều em biết về rừng
-GV nêu yêu cầu bài tập. - HS lắng nghe
- GV hướng dẫn các em làm việc theo nhóm qua - Lắng nghe và thực hiện theo các gợi ý: nhóm
+ Em biết đến khu rừng đó nhờ đâu?
+ Cây cối trong khu rừng đó như thế nào?
+ Trong khu rừng đó có những con vật gì?
+ Nêu cảm nghĩ của em về khu rừng đó?
- Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp.
- Đại diện nhóm trình bày
- GV nận xét, tuyên dương.
3.2. Hoạt động 4: Trao đổi với bạn làm thế nào để bảo vệ rừng?
- GV gọi Hs đọc yêu cầu trước lớp. - 1,2 HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm theo nhóm.
- HS bày tỏ ý kiến trong nhóm
- Mời các nhóm trình bày.
- Đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét, tuyên dương. 4. Vận dụng. - Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến
vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh.
thức đã học vào thực tiễn.
+ Cho HS quan sát video cảnh rừng bị tàn phá và - HS quan sát video.
tác hại của việc phá rừng.
+ GV nêu câu hỏi: Việc phá rừng gây ra những + Trả lời các câu hỏi. tác hại gì?
+ Việc làm đó có nên làm không?
- Nhắc nhở các em phải biết bảo vệ rừng, tuyên - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
truyền vận động mọi người không chặt, phá rừng