Giáo án Ôn tập giữa học kì 2 Tiếng việt 2 Cánh diều

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 27: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II
ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Tiết 1, 2 I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng. HS đọc một đoạn hoặc một bài văn có độ dài
khoảng 70 tiếng trong các văn bản đã học ở nửa đầu học kì II hoặc văn bản
ngoài SGK. Tốc độ 70 tiếng/phút.
- HS đọc thuộc lòng bài thơ Con trâu đen lông mượt (9 dòng thơ đầu). Bờ tre đón khách (10 dòng đầu). 2. Năng lực
- Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
- Năng lực riêng: Có kĩ năng đọc thành tiếng, đọc thuộc lòng 3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Máy tính, máy chiếu để chiếu. - Giáo án.
2. Đối với học sinh - SHS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.


b. Cách thức tiến hành:
- GV giới thiệu bài học: Tiết học đầu tiên của bài
Ôn tập giữa học kì II chúng ta sẽ Đánh giá kĩ năng - HS lắng nghe, tiếp thu.
đọc thành tiếng. Các em đọc một đoạn hoặc một
bài văn có độ dài khoảng 70 tiếng trong các văn
bản đã học ở nửa đầu học kì II hoặc văn bản ngoài
SGK. Tốc độ 70 tiếng/phút. Đọc thuộc lòng bài thơ
Con trâu đen lông mượt (9 dòng thơ đầu). Bờ tre
đón khách (10 dòng đầu). Chúng ta cùng bắt đầu tiết ôn tập.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu:
- Đọc một đoạn hoặc một bài văn có độ dài khoảng
70 tiếng trong các văn bản đã học ở nửa đầu học kì
II hoặc văn bản ngoài SGK. Tốc độ 70 phút/ tiếng.
- Đọc thuộc lòng bài thơ Con trâu đen lông mượt (9
dòng thơ đầu). Bờ tre đón khách (10 dòng đầu). b. Cách tiến hành:
- GV yêu cầu từng HS bốc thăm để chọn đoạn, bài - HS bốc thăm, đọc bài và trả lời
đọc, đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi đọc hiểu. câu hỏi.
- GV nhận xét, chấm điểm.
- GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ Con trâu - HS đọc thuộc lòng.
đen lông mượt (9 dòng thơ đầu). Bờ tre đón khách (10 dòng đầu).
- GV yêu cầu những HS chưa đạt sẽ ôn luyện tiếp - HS ôn luyện (nếu chưa đạt). để kiểm tra lại. Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…: Tiết 3, 4 I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng.
- Đọc hiểu bài Con vỏi con voi. Hiểu nghĩa của các từ ngữ. Hiểu nội dung bài:
Nói về con voi trong công viên, sự liên quan của những bộ phận trên cơ thể con
voi với điều kiện sống của nó. Bài thơ thể hiện tình cảm yêu quý của con voi –
con vật to lớn của rừng xanh.
- Luyện tập nói 3-4 câu tả con voi dựa vào bài thơ.
- Nghe viết Con vỏi con voi (2 khổ thơ đầu). 2. Năng lực
- Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
- Năng lực riêng: Có kĩ năng đọc thành tiếng, đọc thuộc lòng; nghe – viết. 3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Máy tính, máy chiếu để chiếu. - Giáo án.
2. Đối với học sinh - SHS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành:
- GV giới thiệu bài học: Tiết ôn tập ngày hôm nay


chúng ta sẽ cùng:Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc - HS lắng nghe, tiếp thu.
thành tiếng, học thuộc lòng; Đọc hiểu bài Con vỏi
con voi; Luyện tập nói 3-4 câu tả con voi dựa vào
bài thơ; Nghe viết Con vỏi con voi (2 khổ thơ đầu).
Chúng ta cùng vào tiết ôn tập.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng,
học thuộc lòng của khoảng 15% số HS trong lớp
(Thực hiện như tiết 1, 2)
Hoạt động 2: Ôn luyện, củng cố kĩ năng đọc hiểu
và kiến thức tiếng Việt
a. Mục tiêu: HS luyện đọc bài thơ Con vỏi con
voi; hoàn thành các câu hỏi, bài tập liên quan đến bài thơ.
b. Cách tiến hành:
* Luyện đọc bài thơ Con vỏi con voi:
- GV đọc mẫu bài thơ Con vỏi con voi: giọng đọc - HS lắng nghe, đọc thầm theo.
vui, gây ấn tượng với những từ ngữ gợi tả, gợi cảm:
hiểu hết, xúm xít, bẻ “rắc ”, đi như chơi, đá sắc,
rất dày, cũng nát, quạt bay, buồn một tị, đồ chơi.
- GV yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ.
- HS đọc bài; các HS khác lắng
- GV yêu cầu cả lớp đọc lại bài thơ - đọc nhỏ. nghe đọc thầm theo.
* Hoàn thành các câu hỏi, bài tập.
- GV yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc nội dung - HS đọc yêu cầu câu hỏi. luyện tập:
+ HS1 (Câu 1): Đọc các khổ thơ 2,3,4 và cho biết:
a. Mỗi khổ thơ nói về những bộ phận nào của con voi?
b. Bộ phận ấy có đặc điểm gì?
c. Theo tác giả, vì sao bộ phận ấy có đặc điểm như vậy?