Giáo án Ôn tập giữa học kỳ II (Tiết 2) Tiếng việt 3 Chân trời sáng tạo

TUẦN 27
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 3 Ngày soạn: Ngày dạy:
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2 (Tiết 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức, kĩ năng:
Ôn tập về các vǎn bản thông tin đã học từ đầu học kì II: đọc đúng
một đọan, trả lời được câu hỏi về nội dung đọan đọc.
Nghe – viết được bài Cá linh; viết hoa đúng tên người và địa danh
nước ngoài; phân biệt được s/ x hoặc ǎc/ ǎt. 2. Năng lực chung
-Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ qua hoạt động nói và viết
-Năng lực giao tiếp và hợp tác qua các hoạt động nhóm
-Năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo qua các hoạt động đọc, viết. 3. Phẩm chất :
- Yêu nước: biết yêu cái đẹp, yêu thiên nhiên …
- Chăm chỉ: Chăm chỉ học tập, yêu trường, yêu lớp
- Trung thực: Thật thà trong việc đánh giá bản thân và đánh giá bạn
-Trách nhiệm: Có ý thức tự giác trong học tập, có trách nhiệm với bản thân
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên:
-Tranh minh họa cho 1 số bài đọc đã học từ đầu học kì 2
-Phiếu cho HS bắt thǎm đoạn đọc và câu hỏi.
-Tranh ảnh cây mâm xôi, cây xấu hổ, chim sẻ, sóc, hoa đã quy, hoa ngủ
sắc (trâm oi), cỏ hông, cỏ đuôi chồn,…
-Thẻ ghi từ ngữ ở BT 4 cho HS thực hiện trò chơi học tập. 2. Học sinh : 1


-Sách tiếng Việt 3, tập 2; vở bài tập -Dụng cụ học tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Hoạt động khởi động: (3 phút)
a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm
- c. Cách tiến hành : - HS quan sát tranh,
Ghép tranh với tên bài đọc phù hợp
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 -HS thảo luận nhóm đôi
- YC HS thảo luận nhóm đôi: 1 HS chỉ vào tranh
minh họa, 1HS nêu bài đọc tương ứng. -HS đoán tên bài đọc
- Mời 2 nhóm thi tiếp sức kết quả trước lớp.
- NX, tuyên dương HS.
B. Hoạt động Khám phá và luyện tập: (30 phút)
B.1 Hoạt động 1: Ôn tập đọc (15 phút)
1. Hoạt động 1: Ôn đọc thành tiếng à trả lời câu hỏi
a. Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa, h ghi
nhớ nội dung và trả lời đúng câu hỏi
b.Phương pháp, hình thức tổ chức: đọc cá nhân (từ khó, câu) , nhóm (đoạn) . c.Cách tiến hành :
- Gọi HS đọc YC bài tập
-HS đọc Bt , xác định YC -GV nhấn mạnh yêu cầu -HS bắt thǎm theo nhóm 4,
-GV nêu tiêu chí nhận xét, đánh giá
-HS đọc thành tiếng một đoạn
-Mời một số HS đọc bài trước lớp, Trả lời một trong bài và trả lời câu hỏi về trong 2 câu hỏi của bài. nội dung đoạn đọc.
-HS lớp lắng nghe bạn đọc nhớ và nêu
-Gọi Hs nêu và nêu tên tác giả , nội dung bài đọc tên tác giả , nội dung bài đọc - NX, tuyên dương HS. - Nghe và nhận xét
-GV giáo dục HS qua nội dung bài đọc 2


2. Hoạt động 2: Ôn chính tã ( 15 phút)
a.Mục tiêu: Giúp học sinh viết đúng chính tả , phân biệt được s/ x hoặc ǎc/ ǎt, viết hoa tên
và địa danh nước ngoài
b.Phương pháp,hình thức tổ chức: thực hành, vấn đáp, thảo luận nhóm, trò chơi , cá nhân c.Cách tiến hành
2.1 Nghe – viết -HS xác định yêu cầu -Gọi HS đọc BT 2 -HS lắng nghe
- GV đọc mẫu bài chính tả Cá linh,
-1 HS đọc cả bài chính tả , lớp đọc
-Gọi 1 HS đọc bài chính tả Cá linh,
thầm - HS trả câu hỏi về nội dung bài
-Gọi trả lời câu hoi: Ðoạn vǎn tả về hiện tượng đọc gì?
-HS trả lời, nhận xét, bổ sung
-GV yêu cầu HS tìm từ ngữ khó ,dễ viết nhầm -HS đọc thầm , nêu từ ngữ khó ,dễ viết
lẫn, và đánh vần nhầm lẫn
-Hs đánh vần từ ngữ khó
-GV lưu ý âm vần , dấu thanh , nhận xét , sửa sai -HS viết bảng con các từ ngữ khó phát âm và chữ viết
-Vài HS đọc các từ ngữ khó đã viết
- GV đọc bài lần 2 , đọc từng cụm từ , từng câu
-HS đọc nhẩm lại bài trước khi viết cho HS viết bài
-HS chăm chú nghe , viết bài vào VBT
-GV đọc lại cả bài cho HS dò soát chữ
-HS đổi bài bắt lỗi , tự nhận xét bài mình
-GV hướng dẫn cách bắt lỗi , yêu cầu HS đổi và bạn VBT bắt lỗi
-HS nghe GV nhận xét bài bạn và sửa -GV kiểm vài bài HS viết lỗi
-GV tổng kết chung , hướng dẫn sửa lỗi
2.2Viết hoa tên người và địa danh nước ngoài
-GV nhấn mạnh yêu cầu của BT 3 -Hs đọc Bt 3
(GV gợi ý HS nhớ lai các tên riêng có trong các
-HS xác định yêu cầu của BT 3 bài từ tuần 19, 20, 21).
-HS nêu các tên riêng có trong các bài từ 3