Giáo án Phép nhân và phép chia số tự nhiên Toán 6 Kết nối tri thức

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả )
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
TIẾT 5 + 6 - §5: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I. M C Ụ TIÊU: 1. Ki n t ế h c
ứ : Sau khi h c ọ xong bài này HS - Nh n ậ bi t ế đư c ợ th a ừ s ,
ố tích; số bị chia, số chia, số d ư trong phép chia h t ế và phép chia có d . ư - Nh n ậ bi t ế đư c ợ tính ch t ấ giao hoán và tính ch t ấ k t ế h p ợ c a ủ phép nhân; tính chất phân phối c a ủ phép nhân đ i ố v i ớ phép c ng. ộ - Nh n ậ bi t ế đư c ợ khi nào trong m t ộ tích có th không ể s d ử ng ụ d u ấ phép nhân ( dấu “ × ” ho c ặ dấu “.” 2. Năng l c ự - Năng l c ri ự êng: + Sử d ng ụ linh ho t ạ các kí hi u ệ c a
ủ phép nhân ( a × b; a.b; ab) tùy hoàn c nh ả c t ụ h ) ể . + Tìm đư c t ợ ích c a ủ hai th a s ừ ; ố tìm đư c t ợ hư ng ơ và s d ố ( ư n u có) ế c a m ủ t ộ phép chia. + V n ậ d ng đ ụ ư c ợ các tính ch t ấ c a phép nhân ủ và phép c ng t ộ rong tính toán. + Gi i ả đư c ợ m t ộ s bài ố toán có n i ộ dung th c ự ti n. ễ - Năng l c ự chung: Năng l c ự tư duy và l p ậ lu n ậ toán h c; ọ năng l c ự giao ti p ế toán h c ọ tự h c; ọ năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề toán h c, ọ năng l c ự tư duy sáng t o, năng l ạ c ự h p t ợ ác. 3. Ph m ẩ chất - Phẩm ch t ấ : Bồi dư ng h ỡ ng t ứ hú h c ọ t p, ý t ậ h c l ứ àm vi c nhóm ệ , ý th c t ứ ìm
tòi, khám phá và sáng t o cho H ạ S ⇒ đ c l ộ p, ậ t t ự in và t ch ự . ủ M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả )
II. THIẾT BỊ DẠY H C Ọ VÀ H C Ọ LI U Ệ 1. GV: + Đi n ệ tho i ạ thông minh có cài ph n ầ m m ề Plickers (
https://get.plickers.com/), mã làm bài cho m i
ỗ HS để có thể đánh giá nhanh chóng các kĩ năng c a H ủ S. + Giáo án PPT.
2 . HS : Mang đầy đ đ ủ ồ dùng h c t ọ p. ậ
III. TIẾN TRÌNH DẠY H C Ọ A. HOẠT Đ N Ộ G KH I Ở Đ N Ộ G (M Đ Ở U Ầ ) a) M c
ụ tiêu: Giúp HS bi t ế sử d ng
ụ phép nhân, phép chia trong th c ự tế cu c ộ sống. b) N i
ộ dung: HS chú ý l ng nghe và ắ tr l ả i ờ c) Sản ph m
ẩ : HS hình thành nhu c u s ầ d ử ng phép ụ tính c ng, ộ tr . ừ
d) Tổ chức thực hi n: ệ - Bước 1: Chuy n gi ể ao nhi m ệ v : ụ GV đ t ặ v n
ấ đề qua bài toán mở đ u ầ ho c ặ m t ộ bài toán khác phù h p ợ v i ớ n i ộ dung ki n ế th c ứ “ Mẹ em mua m t ộ túi 10kg g o ạ ngon lo i ạ 20 nghìn đ ng ồ m t ộ kilogam. H i ỏ m ẹ em ph i ả đ a
ư cho cô bán hàng bao nhiêu t ờ 50 nghìn đ ng ồ để trả ti n g ề o?” ạ - Bư c ớ 2: Th c ự hi n ệ nhi m ệ v :
ụ HS quan sát và chú ý l ng ắ nghe, th o ả lu n ậ
nhóm đôi hoàn thành yêu c u r ầ a nháp.
- Bước 3: Báo cáo, th o ả lu n: ậ GV g i ọ m t ộ số HS tr ả l i ờ , HS khác nh n ậ xét, bổ sung. - Bước 4: K t ế lu n, ậ nh n ậ đ nh
ị : GV đánh giá k t ế quả c a ủ HS, trên c ơ s ở đó dẫn d t ắ HS vào bài h c ọ m i ớ : “Để gi i ả đư c
ợ bài toán trên, cũng như hi u ể rõ h n ơ về các tính ch t ấ c a
ủ phép nhân, phép chia, chúng ta s ẽ tìm hi u ể trong bài
ngày hôm nay.” ⇒ Bài m i ớ . M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả )
B. HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ M I Ớ Hoạt đ ng 1: ộ Phép nhân s t ố n ự hiên a) M c t ụ iêu: + Giúp HS nh , ớ nh n ậ bi t ế l i ạ và s ử d ng ụ đư c ợ các thu t ậ ng ữ phép nhân: th a ừ số, tích. + Nh n ậ bi t ế đư c ợ khi nào trong m t
ộ tích có thể không sử d ng ụ d u ấ phép nhân. + C ng c ủ ố phép đ t
ặ tính nhân và kĩ năng tính nh m ẩ . + Giúp HS tr i ả nghi m ệ d n ẫ đ n ế nh n ậ bi t ế các tính ch t ấ quen thu c ộ c a ủ phép nhân. + Gi i ả quy t ế đư c ợ bài toán th c t ự i n. ễ
+ Giúp HS hình thành thói quen quan sát, l p ậ k ho ế ch ạ tính toán h p l ợ í. b) N i ộ dung:
HS quan sát SGK để tìm hi u n ể i ộ dung ki n t ế h c t ứ heo yêu c u c ầ a ủ GV. c) Sản ph m ẩ : HS n m ắ v ng ki ữ n t ế h c, ứ k t ế qu c ả a ủ HS: Phi u h ế c ọ t p. ậ
d) Tổ chức thực hi n: ệ HĐ C A Ủ GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KI N Ế - Bước 1: Chuy n gi ể ao nhi m ệ v : ụ 1. Phép c ng ộ s t ố n ự hiên + GV cho HS phát bi u ể v ề khái ni m
ệ nhân a. Nhân hai s t ố n ự hiên hai số t nhi ự ên.
+ Phép nhân hai số tự nhiên a + GV phân tích khái ni m
ệ , nêu thêm ví dụ và b cho ta m t ộ s ố t ự nhiên g i ọ và cho HS áp d ng đ ụ ể tính toán: là tích c a ủ a và b, kí hi u ệ a × b 5 . 4 = 5 + 5 + 5 + 5 = 20 ho c a.b ặ 16. 3 = 16 + 16 + 16 = 48
KH: a .b = a + a + ... + a ( b là + GV cho HS đ c ọ ph n chú ý và phân t ầ ích. só h ng) ạ + GV yêu c u H ầ S áp d ng l ụ àm Ví d 1. ụ VD: 5 . 4 = 5 + 5 + 5 + 5 = 20 M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) (GV g i
ợ ý cách trình bày phép đ t
ặ tính 16. 3 = 16 + 16 + 16 = 48 nhân -> ch a
ữ và phân tích kĩ cách làm) Chú ý: N u ế các th a ừ số đ u ề + GV yêu c u H ầ S làm Luy n t ệ p 1 ậ b ng ằ ch , ữ ho c ặ chỉ có m t ộ (GV l u ư ý l i
ạ cho HS cách trình bày, kh c ắ th a ừ số b ng ằ số thì ta có thể ph c nh ụ ng s ữ ai sót c a ủ HS) không vi t ế d u ấ nhân gi a ữ các + HS áp d ng ụ ki n ế th c ứ làm V n ậ d ng ụ 1 th a s ừ ố. (Gi i ả quy t ế bài toán th c t ự i n) ễ . Ch ng ẳ h n, a.b = ab ; ạ 2.m = 2m ( GV có thể tổ ch c ứ HĐ nhóm. Chia l p ớ Ví d 1: ụ thành 2 ho c
ặ 4 nhóm). Có thể sử d ng ụ Plickers, mã làm bài. + GV tổ ch c ứ l p ớ thành 3 nhóm. M i ỗ nhóm th c ự hi n ệ m t ộ HĐ trong các HĐ sau và c đ ử i ạ diện lên trình bày.
HĐ1: Cho a = 12 và b = 5. Tính a.b ; b.a và Luyện t p 1: ậ so sánh k t ế qu . ả a) 834 . 57
HĐ2: Tìm số tự nhiên c sao cho ( 3 . 2) . 5 = 3. ( 2 . 5 )
HĐ3: Tính và so sánh 3 . (2 + 5) = 3 . 2 + 3 . 5 b) 603. 295 + GV đ t ặ câu h i ỏ : Các k t ế quả cho th y ấ phép nhân có nh ng t ữ ính chất nào? ⇒ GV khái quát ( quy n p ạ ) t i ớ ba tính ch t ấ c a phép nhân. ủ + GV l u ý cho ư HS trong ph n ầ Chú ý.
+ GV cho HS hoàn thành k t
ế quả tính toán V n d ậ ng 1: ụ Gi i ả : sau ra nháp: Bác Thi p ph ệ i ả tr s ả t ố i n l ề à: M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85