Giáo án Số nguyên tố Toán 6 Kết nối tri thức

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả )
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
TIẾT 17 + 18 - §10: SỐ NGUYÊN TỐ I. M C Ụ TIÊU: 1. Ki n t ế h c
ứ : Sau khi h c ọ xong bài này HS - Nh n ậ bi t ế đư c ợ các khái ni m ệ về số nguyên t , ố h p ợ số và cách phan tích m t ộ số t nhi ự ên l n h ớ n ơ 1 ra th a ừ s nguyên t ố . ố 2. Năng l c ự - Năng l c ri ự êng: + Nh n bi ậ t ế đư c ợ m t ộ s nguyên t ố , h ố p s ợ . ố + Phân tích đư c ợ m t ộ số t ự nhiên l n ớ h n ơ 1 ra th a ừ s ố nguyên t ố trong nh ng ữ trư ng ờ h p đ ợ n gi ơ n. ả - Năng l c ự chung: Năng l c ự tư duy và l p ậ lu n ậ toán h c; ọ năng l c ự giao ti p ế toán h c ọ tự h c; ọ năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề toán h c, ọ năng l c ự tư duy sáng t o, năng l ạ c ự h p t ợ ác. 3. Ph m ẩ chất - Phẩm ch t ấ : Bồi dư ng h ỡ ng t ứ hú h c ọ t p, ý t ậ h c l ứ àm vi c nhóm ệ , ý th c t ứ ìm
tòi, khám phá và sáng t o cho H ạ S ⇒ đ c l ộ p, ậ t t ự in và t ch ự . ủ
II. THIẾT BỊ DẠY H C Ọ VÀ H C Ọ LI U Ệ 1 - GV: Bài gi ng, ả giáo án, chu n ẩ bị s n ẵ đáp án b ng ả 2.1 ( trình chi u ế ho c ặ b n gi ả ấy)
2 - HS : Đồ dùng h c t ọ p;
ậ Giấy, kéo thước kẻ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY H C Ọ A. HOẠT Đ N Ộ G KH I Ở Đ N Ộ G (M Đ Ở U Ầ ) a) M c t ụ iêu: + Gây h ng t ứ hú và g i ợ đ ng ộ c h ơ c t ọ p ậ cho HS. + G i ợ m v ở n đ ấ khái ề ni m ệ s nguyên t ố s ố đ ẽ ư c ợ h c t ọ rong bài. b) N i
ộ dung: HS chú ý l ng nghe và ắ th c hi ự n yêu c ệ u. ầ M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) c) S n ả ph m
ẩ : Từ bài toán HS v n ậ d ng ụ ki n ế th c ứ đ ể tr ả l i ờ câu h i ỏ GV đ a ư ra.
d) Tổ chức thực hi n: ệ - Bước 1: Chuy n gi ể ao nhi m ệ v : ụ + GV đ t ặ v n
ấ đề qua bài toán: “Mẹ mua m t
ộ bó hoa có 11 bông hoa h ng. ồ B n ạ Mai giúp mẹ c m
ắ các bông hoa này vào các lọ nhỏ sao cho số hoa trong m i ỗ l ọ là như nhau. Mai nh n ậ th y ấ không th ể c m ắ đ u ề s
ố bông hoa này vào các lọ hoa (mỗi lọ có nhi u ề h n ơ 1 bông) cho dù s ố l
ọ hoa là 2; 3; 4; 5; ... Nh ng ư n u ế
bỏ ra 1 bông còn 10 bông thì l i ạ c m ắ đ u ề đư c ợ vào 2 l , ọ m i ỗ lọ có 5 bông hoa. V y
ậ , số 11 và số 10 có gì khác nhau, đi u
ề này có liên quan gì đ n ế s ố các ư c ớ c a chúng không ?” ủ + GV cho HS th c ự hành c t ắ m t ộ m nh ả gi y ấ thành 11 m nh ả gi y ấ nh ỏ cho HS ho t ạ đ ng: ộ  B r ỏ a m t ộ m nh ả thì chia đư c t ợ hành 2, thành 5.  B r ỏ a 2 m nh ả thì chia đư c t ợ hành 3.
- Bước 2: Thực hi n nhi ệ m ệ v : ụ + HS đ c, s ọ uy nghĩ, th o ả lu n nhóm ậ và suy đoán, gi i ả thích. + HS th c hành c ự t ắ theo HD c a G ủ V.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV g i ọ m t ộ số HS tr l ả i ờ , HS khác nh n xét ậ . - Bước 4: K t ế lu n, ậ nh n ậ đ nh
ị : GV đánh giá k t ế quả c a ủ HS, trên c ơ s ở đó dẫn d t ắ HS vào bài h c ọ m i ớ .
B. HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ M I Ớ Hoạt đ ng 1: ộ S nguyên t ố và h ố p s ợ ố a) M c t ụ iêu: + Nh n bi ậ t ế đư c ợ khái ni m ệ s nguyên t ố , h ố p s ợ . ố + V n ậ d ng ụ d u ấ hi u ệ chia h t ế để ki m ể tra số nào là h p
ợ số và số nào là số nguyên tố. M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) + Gi i ả thích đư c ơ m t ộ số l n ớ là h p ợ số b ng ằ cách s ử d ng ụ d u ấ hi u ệ chia h t ế và phát tri n ể kh năng s ả uy lu n cho H ậ S. b) N i
ộ dung: HS quan sát SGK để tìm hi u ể n i ộ dung ki n ế th c ứ theo yêu c u ầ c a G ủ V. c) Sản ph m
ẩ : HS hoàn thành tìm hi u ể ki n ế th c ứ và làm đư c ợ các bài t p ậ ví d và l ụ uyện t p. ậ
d) Tổ chức thực hi n: ệ HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KI N Ế - Bước 1: Chuy n gi ể ao nhi m ệ v : ụ 1. S nguyên t ố và h ố p s ợ ố + GV yêu c u ầ HS th c ự hi n ệ l n ầ lư t
ợ các Chia nhóm các s t ố ự nhiên theo HĐ1; HĐ2; HĐ3 số ư c ớ + GV tổ ch c ứ chia l p ớ thành 4 nhóm cho Số Các ư c ớ S ố ư c ớ HS th c ự hi n
ệ HĐ1, HĐ2, HĐ3 b ng ằ 2 1; 2 2 3 1; 3 2 cách yêu c u ầ t ng ừ nhóm HS vẽ l i ạ b ng ả 4 1; 2; 4 3 2.1 vào b ng ả nhóm và tự đi n ề vào b ng ả 5 1; 5 2 6 1; 2; 3; 6 4 2.1. 7 1; 7 2 + Yêu c u ầ các nhóm đi n ề các số có hai 8 1; 2; 4; 8 4 9 1; 3; 9 3 ư c ớ và nhi u ề h n ơ hai ư c ớ vào b ng ả do 10 1; 2; 5; 10 4 GV kẻ s n t ẵ rên b ng. ả 11 1; 11 2
+ Số nguyên tố là số tự nhiên + GV phân tích, cho HS đ c ọ k t ế lu n ậ n i ộ l n ớ h n ơ 1, chỉ có hai ư c ớ là 1 và dung trong H p ộ ki n t ế h c. ứ chính nó. + GV yêu c u ầ 2 HS lên b ng ả đi n ề các số + H p
ợ số là số tự nhiên l n ớ h n ơ nguyên tố, h p ợ số vào b ng ả mà GV đã 1, có nhi u h ề n hai ơ ư c. ớ kẻ s n ẵ trên b ng. ả
* Chú ý: Số 0 và số 1 không là + GV cho hs nh n ậ xét và đ a r ư a k t ế lu n. ậ
số nguyên tố và không là h p s ợ ố. + GV yêu c u ầ HS nh c ắ l i ạ d u ấ hi u ệ chia Luy n t ệ p 1: ậ h t
ế cho 2 và 5. Từ đó chỉ ra số nào là số Số nguyên tố H p s ợ ố nguyên tố hay h p s ợ ố. 11; 7; 5; 3; 2 10; 9; 8; 6; 4 + GV phân tích và ch a ữ m u
ẫ cho HS Ví Ví d 1: ụ dụ 1. a) Số 1975 có t n ậ cùng là 5 nên M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) + GV yêu c u ầ HS tự làm và g i ọ m t ộ HS nó chia h t ế cho 5. Do đó, ngoài lên b ng t ả rình bày l i ờ gi i ả . hai ư c
ớ là 1 và 1975 nó còn có + GV đ a ư ra k t ế lu n. ậ thêm ư c ớ là 5. V y ậ 1975 là h p ợ + GV tổ ch c ứ cho HS th c ự hi n ệ “ Thử số. thách nh ” ỏ b ng
ằ cách chia nhóm và thi b) Số 17 chỉ có hai ư c ớ là 1 và
đua xem nhóm nào làm nhanh nh t ấ . ( K t
ế 17 nên nó là số nguyên tố. h p ợ v i ớ bóng nói c a ủ nhân v t ậ để tra Luy n t ệ p 2: ậ b ng s ả ố nguyên tố nh h ỏ n ơ 1000. a) Số 1930 có t n ậ cùng là 0 nên + GV đ a ư ra các k t ế lu n ậ đúng sai c a ủ nó chia h t ế cho 2 và 5. Do đó, t ng ph ừ ư ng án. ơ
ngoài hai ước là 1 và 1930 nó
- Bước 2: Thực hi n nhi ệ m ệ v : ụ còn có thêm hai ư c ớ là 2 và 5. + HS chú ý l ng ắ nghe, tìm hi u ể n i ộ V y 1930 l ậ à h p ợ số. thông qua vi c ệ th c ự hi n ệ yêu c u ầ c a ủ
b) Số 23 là số nguyên tố vì nó GV. chỉ có hai ư c ớ là 1 và 23. + GV: quan sát và tr gi ợ úp HS. Th t ử hách nhỏ
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Hà có th đi ể nh s ư au: +HS: Chú ý, th o ả lu n ậ và phát bi u, ể
7 - 19 - 13 - 11 - 23 - 29 - 31 - 41 nh n xét ậ và bổ sung cho nhau. – 17 – 2. - Bư c ớ 4: K t ế lu n, ậ nh n ậ đ nh ị : GV chính xác hóa và g i ọ 1 h c ọ sinh nh c ắ l i ạ n i ộ dung chính: D u ấ hi u ệ chia h t ế cho 2 và 5. Hoạt đ ng 2: ộ Phân tích m t ộ s ra t ố h a s ừ nguyên t ố . ố a) M c t ụ iêu: + Ôn l i ạ khái ni m ệ ư c và ớ th a s ừ đ ố có khái ể ni m ệ th a s ừ ố nguyên t . ố + Phân tích m t ộ s r ố a th a s ừ nguyên t ố đ ố cây và s ồ ơ đ c ồ t ộ . b) N i
ộ dung: HS quan sát SGK để tìm hi u ể n i ộ dung ki n ế th c ứ theo yêu c u ầ c a G ủ V. M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85