Giáo án Sóng ngang. Sóng dọc. Sự truyền năng lượng của sóng Vật lí 11 Kết nối tri thức

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả )
Trường:...................
Họ và tên giáo viên:
Tổ:............................ …………………… Ngày so n
ạ ……………………
BÀI 9: SÓNG NGANG. SÓNG D C. Ọ S Ự TRUY N Ề NĂNG LƯ NG Ợ SÓNG CƠ (2 TI T Ế ) I. M C Ụ TIÊU 1. Ki n ế th c ứ - Nêu đư c ợ đ nh ị nghĩa sóng ngang, sóng d c ọ . - Nêu đư c ợ quá trình truy n ề năng lư ng ợ b i ở sóng. - Giải thích đư c ợ m t ộ s ố tính ch t ấ sóng âm. 2. Phát tri n ể năng l c ự 2.1. Năng l c ự chung: 2.1.1. Năng l c ự t ự h c ọ :
- Tự giác tìm tòi, khám phá để lĩnh h i ộ đư c ợ ki n ế th c ứ và bi t ế liên h ệ các ví d ụ có trong thực t ế v ề sóng ngang, sóng d c ọ , quá trình truy n ề năng lư ng ợ b i ở sóng. - Bi t ế nâng cao kh ả năng t ự đ c ọ hi u ể SGK. - Có tinh thần xây d ng ự bài, h p ợ tác làm vi c ệ nhóm. 2.1.2. Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đ : ề - Nhận bi t ế và phân bi t ệ đư c ợ sóng ngang, sóng d c ọ . - Hi u ể đư c ợ quá trình truy n ề năng lư ng ợ b i ở sóng. - Giải thích đư c ợ tính ch t ấ sóng âm. 2.2. Năng l c ự v t ậ lí: - Định nghĩa đư c ợ sóng ngang, sóng d c ọ . - Nêu đư c ợ quá trình truy n ề năng lư ng ợ b i ở sóng. - Giải thích đư c ợ m t ộ s ố tính ch t ấ sóng âm d a ự vào mô hình sóng. - Tìm đư c ợ sóng ngang, sóng d c ọ trong th c ự t . ế 3. Phát tri n ể phẩm ch t ấ - Chăm ch , ỉ tích c c ự xây d ng ự bài. - Chủ đ ng ộ trong vi c ệ tìm tòi, nghiên c u ứ và lĩnh h i ộ ki n ế th c ứ . - Có tinh thần trách nhi m ệ , h p
ợ tác trong quá trình th o ả lu n ậ chung. II. THI T Ế B Ị D Y Ạ H C Ọ VÀ H C Ọ LI U Ệ 1. Đối v i ớ giáo viên: - SGK, SGV, Giáo án. - Các video, hình nh ả s ử d ng ụ trong bài h c ọ . - Các ví d ụ l y ấ ngoài. - Máy chi u ế (n u ế có). - Phi u ế h c ọ t p. ậ 2. Đối v i ớ h c ọ sinh: SGK, v ở ghi, gi y ấ nháp, bút, thư c ớ k . ẻ III. TI N Ế TRÌNH D Y Ạ H C Ọ A. HO T Ạ Đ NG Ộ KH I Ở Đ NG Ộ M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 4585
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) a. Mục tiêu: H c ọ sinh đư c ợ nh c ắ l i ạ ki n ế th c ứ bài h c ọ trư c ớ “Mô t ả sóng”. b. Nội dung: - H c ọ sinh nh c ắ l i ạ m t ộ ý mình đã h c ọ ở ti t ế h c ọ trư c ớ theo th ứ t ự t ừ h c ọ sinh đ u ầ l p ớ đ n ế h c ọ sinh cu i ố l p ớ và không b ịtrùng ý. c. S n ả phẩm h c ọ t p ậ : HS đ a ư ra các n i ộ dung đã h c ọ ở bài trư c ớ . d. Tổ chức th c ự hi n ệ : Bư c ớ 1: GV chuy n ể giao nhi m ệ v ụ h c ọ t p ậ - GV yêu c u ầ mỗi em h c ọ sinh nh c ắ l i ạ m t ộ ý đã h c ọ ở ti t ế h c ọ trư c ớ theo th ứ t ự từ em đầu l p ớ h c ọ đ n ế cu i ố l p ớ h c ọ . Bư c ớ 2: HS th c ự hi n ệ nhi m ệ v ụ h c ọ t p ậ - HS đ a ư ra câu tr ả l i. ờ Bư c ớ 3: Đánh giá k t ế qu , ả th c ự hi n ệ nhi m ệ v ụ h c ọ t p ậ - GV ti p
ế nhận và nhận xét câu tr ả l i ờ c a ủ HS. - GV chia l p ớ thành 4 nhóm. - GV dẫn dắt HS vào bài. B. HO T Ạ Đ NG Ộ HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ Ho t
ạ động 1. Tìm hi u
ể sóng ngang, sóng d c ọ .
a. Mục tiêu: HS nhận bi t ế và hi u ể đư c ợ đ c ặ đi m ể sóng ngang, sóng d c ọ . b. Nội dung: - GV yêu c u ầ HS làm thí nghi m ệ và đ a ư ra nh n ậ xét. - HS th c ự hi n ệ yêu c u ầ c a ủ giáo viên. c. S n ả phẩm h c ọ t p ậ : - HS nêu đư c ợ đ c ặ đi m ể sóng ngang và sóng d c ọ . d. Tổ chức ho t ạ đ n ộ g: HO T Ạ Đ NG Ộ C A Ủ GV - HS DỰ KI N Ế S N Ả PH M Ẩ Bư c ớ 1: GV chuy n ể giao nhi m ệ v ụ h c ọ t p ậ I. Sóng ngang - GV yêu c u ầ m t ộ nhóm HS lên th c ự hi n
ệ thí Là sóng mà phân tử môi trư ng ờ dao
nghiệm hình 8.1 SGK, yêu c u ầ các nhóm khác đ ng ộ theo phư ng ơ vuông góc v i ớ nhận xét dao đ ng ộ c a ủ mi ng ế x p ố và sự lan phư ng ơ truy n ề sóng. truy n ề sóng nư c ớ . II. Sóng d c ọ - GV cho h c ọ sinh quan sát video t o ạ sóng d c ọ . Là sóng mà ph n ầ tử môi trư ng ờ dao - Nêu đ c ặ đi m ể c a ủ sóng d c ọ và sóng ngang? đ ng ộ theo phư ng ơ trùng v i ớ phư ng ơ Bư c ớ 2: HS th c ự hi n ệ nhi m ệ v ụ h c ọ t p ậ truy n ề sóng. - HS th c ự hi n ệ thí nghi m ệ và làm vi c ệ nhóm đ a ư ra nhận xét. Bư c ớ 3: Báo cáo k t ế quả ho t ạ đ n ộ g và th o ả lu n ậ - GV m i ờ đại di n ệ 2 nhóm tr ả l i. ờ - GV m i ờ nhóm còn l i ạ nh n ậ xét, b ổ sung. Bư c ớ 4: Đánh giá k t ế qu , ả th c ự hi n ệ nhi m ệ vụ học t p ậ - GV đánh giá, nh n ậ xét, chu n ẩ ki n ế th c ứ . M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 4585
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) => GV k t ế luận. Ho t
ạ động 2. Tìm hi u ể quá trình truy n ề năng lư n ợ g b i ở sóng a. Mục tiêu: - HS nêu đư c ợ quá trình truy n ề năng lư ng ợ c a ủ sóng và đ c ặ đi m ể c a ủ quá trình truy n ề năng lư ng ợ . b. Nội dung: - GV th c ự hi n ệ l i ạ thí nghi m ệ 8.1 SGK, yêu c u ầ 4 nhóm h c ọ sinh ho t ạ đ ng ộ nhóm trả l i ờ các câu h i. ỏ c. S n ả phẩm h c ọ t p ậ : - Nêu đư c ợ quá trình truy n ề năng lư ng ợ sóng. - Đặc đi m ể c a ủ quá trình truy n ề năng lư ng ợ sóng. d. Tổ chức ho t ạ đ n ộ g: HOẠT Đ NG Ộ C A Ủ GV - HS D Ự KI N Ế S N Ả PH M Ẩ Bư c ớ 1: GV chuy n ể giao nhi m ệ v ụ h c ọ t p ậ II. QUÁ TRÌNH TRUY N Ề NĂNG - GV th c ự hi n ệ l i ạ thí nghi m
ệ 8.1 SGK, yêu LƯ NG Ợ B I Ở SÓNG cầu 4 nhóm h c ọ sinh ho t ạ đ ng ộ nhóm trả l i
ờ - Sóng mang năng lư ng ợ và truy n ề cho các các câu h i: ỏ phần tử vật ch t. ấ + Sóng nư c ớ có lan truy n ề không? - Khi sóng lan truy n ề các ph n ầ t ử v t ậ ch t ấ + Ph n ầ tử nư c ớ mà sóng lan truy n ề t i ớ như dao đ ng ộ quanh vị trí cân b ng ằ , không th ế nào? chuy n ể đ ng ộ theo sóng. + Vì sao ph n ầ t ử nư c ớ dao đ ng? ộ Quá trình truy n
ề sóng là quá trình truy n ề + Sóng có mang năng lư ng ợ không? năng lư ng ợ . + Các ph n ầ t ử nư c ớ dao đ ng ộ nh ư th ế nào? Bư c ớ 2: HS th c ự hi n ệ nhi m ệ v ụ h c ọ t p ậ - HS quan sát thí nghi m. ệ - HS làm vi c ệ nhóm, tr ả l i ờ câu h i. ỏ Bư c ớ 3: Báo cáo k t ế quả ho t ạ đ n ộ g và th o ả lu n ậ - GV m i ờ đại di n ệ 4 nhóm trình bày. - GV m i ờ HS khác nh n ậ xét câu trả l i ờ cũng như bài làm c a ủ b n ạ , b ổ sung ý ki n. ế Bư c ớ 4: Đánh giá k t ế qu , ả th c ự hi n ệ nhi m ệ vụ học t p ậ - GV đánh giá, nh n ậ xét. Ho t ạ động 3. S ử d n
ụ g mô hình sóng đ ể gi i ả thích m t ộ s ố tính ch t ấ c a ủ âm
a. Mục tiêu: Giải thích m t ộ số tính ch t ấ c a ủ âm. b. Nội dung: - GV cho h c
ọ sinh quan sát mô hình sóng truy n ề tr ng ọ không khí. c. S n ả phẩm h c ọ t p ậ : - Nêu đư c ợ đ nh ị nghĩa và đ c ặ đi m ể c a ủ sóng âm. d. Tổ chức ho t ạ đ n ộ g: M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 4585
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) HO T Ạ ĐỘNG C A Ủ GV - HS DỰ KI N Ế S N Ả PH M Ẩ Bư c ớ 1: GV chuy n ể giao nhi m ệ vụ h c ọ III. SỬ D NG Ụ MÔ HÌNH SÓNG ĐỂ t p ậ GI I Ả THÍCH M T Ộ SỐ TÍNH CH T Ấ - GV yêu c u
ầ HS quan sát mô hình sóng C A Ủ ÂM truy n
ề trong không khí, trả l i ờ các câu h i: ỏ - Các l p
ớ không khí nén, giãn truy n ề đi trong + Khi có ngu n ồ âm, các l p
ớ không khí như môi trư ng ờ tạo ra sóng âm. th ế nào?
- Sóng âm làm màng nhĩ dao đ ng ộ -> t o ạ ra + Các l p ớ nén, giãn c a ủ không khí có truy n ề âm thanh. đi không? - Biên đ ộ âm l n ớ thì âm nghe đư c ợ càng to. + Sóng âm truy n ề đ n ế tai, bộ ph n ậ nào c a ủ - Tần s ố âm l n ớ âm nghe đư c ợ càng cao. tai s ẽ dao đ ng? ộ - D a ự vào ki n ế th c ứ l p ớ 7, các nhóm ho t ạ đ ng ộ trả l i: ờ + Đại lư ng ợ nào quy t ế đ nh ị độ to, độ cao của âm? + Âm nghe đư c ợ có t n ầ s ố bao nhiêu? Bư c ớ 2: HS th c ự hi n ệ nhi m ệ v ụ h c ọ t p ậ - HS trả l i ờ các câu h i. ỏ - HS làm vi c ệ nhóm. Bư c ớ 3: Báo cáo k t ế quả ho t ạ đ n ộ g và th o ả luận - GV m i ờ 1 - 2 b n ạ đ ng ứ t i ạ chỗ trình bày câu trả l i ờ cho câu h i. ỏ - GV m i ờ HS khác nh n ậ xét, b ổ sung. Bư c ớ 4: Đánh giá k t ế qu , ả th c ự hi n ệ nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nh n ậ xét, chu n ẩ ki n ế th c ứ . Ho t ạ động 4. Luy n ệ tập. a. M c
ụ tiêu: Giúp HS t ng ổ k t ế l i ạ ki n ế th c
ứ thông qua hệ thống câu h i ỏ tr c ắ nghiệm. b. Nội dung: HS l n ầ lư t ợ suy nghĩ trả l i ờ nh ng ữ câu h i ỏ tr c ắ nghi m ệ mà GV trình chi u ế trên b ng. ả c. S n ả phẩm h c ọ t p ậ : HS nắm v ng ữ ki n ế th c ứ và tìm đư c ợ các đáp án đúng d. Tổ chức th c ự hi n ệ : Bư c ớ 1: GV chuy n ể giao nhi m ệ v ụ h c ọ t p ậ - GV phát phi u ế h c ọ t p, ậ yêu c u ầ h c ọ sinh th c ự hi n ệ bài t p ậ cá nhân. Câu 1. M t ộ sóng d c ọ truy n ề trong m t ộ môi trư ng ờ thì phư ng ơ dao đ ng ộ c a ủ các phần tử môi trư ng ờ A. là phư ng ơ ngang. B. là phư ng ơ thẳng đ ng ứ C. trùng v i ớ phư ng ơ truy n ề sóng. D. vuông góc v i ớ phư ng ơ truy n ề sóng. M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 4585