Giáo án Thế năng điện Vật lí 11 Kết nối tri thức

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Trư n
ờ g:...................
Họ và tên giáo viên: ……………………
T :............................ ổ
Ngày soạn ……………………
BÀI 19: THẾ NĂNG ĐI N Ệ (1 TI T) Ế I. MỤC TIÊU 1. Ki n ế th c ứ - Nắm được ki n ế th c ứ về công c a ủ l c ự đi n, ệ ki n ế th c ứ thế năng c a ủ m t ộ đi n ệ tích trong đi n t ệ rư ng đ ờ ều và trong đi n t ệ rư ng ờ bất kỳ. - Vi t ế đư c ợ công th c ứ tính công của l c ự đi n khi ệ đi n t ệ rư ng ờ làm di chuy n đi ể n t ệ ích trong đi n t ệ rư ng đ ờ ều và trong đi n t ệ rư ng ờ bất kỳ. - Viết đư c ợ bi u ể th c ứ thế năng c a ủ m t ộ đi n ệ tích trong đi n ệ trư ng ờ đ u ề và trong đi n t ệ rư ng ờ bất kỳ. – Vận d ng
ụ được các công thức liên h gi ệ ữa công và th nă ế ng. 2. Phát tri n ể năng l c ự - Năng l c ự chung: ● Năng l c ự t h ự c ọ :
+ Tự giác tìm tòi, khám phá đ ể lĩnh h i ộ đư c ợ ki n ế th c ứ và bi t ế liên h ệ các ví d ụ có trong th c ự t v ế c ề ông c a ủ l c ự đi n ệ
+ Biết nâng cao khả năng t đ ự c ọ hi u S ể GK
+ Có tinh thần xây d ng bà ự i, h p t ợ ác làm vi c ệ nhóm. ● Năng l c ự giải quy t ế vấn đ : ề + Nh n ậ bi t ế và phân bi t ệ đư c ợ các ví d ụ trong th c ự t ế v ề công c a ủ l c ự đi n ệ làm di
chuyển điện tích trong đi n ệ trư ng. ờ + Hi u đ ể ược khái ni m ệ th nă ế ng c a ủ đi n ệ tích trong đ n t ệ rư ng. ờ + Giải quy t ế đư c
ợ các bài toán về công c a ủ l c ự đi n ệ và thế năng c a ủ đi n ệ tích trong đi n t ệ rư ng.. ờ - Năng l c ự vật lí: ● Biết vi t ế công th c ứ tính công c a ủ l c ự đi n ệ làm di chuy n ể đi n ệ tích trong đi n ệ trư ng. ờ ● Biết vi t ế đư c ợ công th c ứ tính th ế năng c a ủ đi n ệ tích trong đ n ệ trư ng ờ đ u ề và trong điện trư ng ờ bất kỳ. 3. Phát tri n ể ph m c ẩ h t ấ ● Chăm ch , t ỉ ích c c ự xây d ng bà ự i. ● Ch đ ủ ng t ộ rong vi c ệ tìm tòi, nghiên c u ứ và lĩnh h i ộ ki n ế th c ứ .
● Có tinh thần trách nhi m ệ , h p t
ợ ác trong quá trình th o l ả u n c ậ hung. II. THI T Ế B D Ị Y Ạ HỌC VÀ H C Ọ LI U Ệ 1. Đ i ố v i ớ giáo viên: ● SGK, SGV, Giáo án.
● Các video, hình ảnh s d ử ng t ụ rong bài h c ọ . ● Các ví d l ụ ấy ngoài. ● Máy chiếu (nếu có). 2. Đ i ố v i ớ h c ọ sinh: SGK, v ghi ở , giấy nháp, bút, thư c ớ k . ẻ III. TI N Ế TRÌNH D Y Ạ H C Ọ A. HO T Ạ Đ N Ộ G KHỞI Đ N Ộ G
a. Mục tiêu: Hoạt đ ng ộ này, từ m t ộ ho t ạ đ ng ộ tư ng ơ đ i ố quen thu c ộ nh ng ư s ẽ đư c ợ mô tả bằng thu t ậ ngữ v t ậ lý, không b ng ằ ngôn ngữ h ng ằ ngày, t o ạ cho HS s ự hào h ng ứ trong vi c ệ tìm hi u ể n i ộ dung bài h c ọ . b. N i ộ dung:
- GV yêu cầu HS trả lời câu h i ỏ mở đ u bà ầ i h c ọ . c. S n ả ph m ẩ h c ọ t p ậ : Bư c ớ đầu HS đ a ư ra đư c ợ nh n ậ xét về quá trình th c ự hi n ệ c a ủ hoạt đ ng. ộ M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 4585
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) d. T c ổ h c ứ th c ự hi n ệ : Bư c ớ 1: GV chuy n ể giao nhi m v ệ h ụ c ọ t p ậ - GV cho HS đ c ọ và tr l ả ời câu h i ỏ ở ví d m ụ ở đ u bà ầ i h c ọ . Bư c ớ 2: HS th c ự hi n ệ nhi m ệ v h ụ c ọ t p ậ
- HS quan sát hình ảnh đ t ể r l ả ời cho câu h i ỏ mà GV đ a ư ra. Bư c ớ 3: Báo cáo k t q ế u h ả o t đ ạ n ộ g và th o l ả u n ậ - HS trả lời câu h i
ỏ mở đầu: Theo nh quan s ư át, ta thấy: + Chúng ta đã bi t ế , có sự tư ng ơ tự gi a ữ chuyên đ ng ộ c a ủ m t ộ đi n ệ tích q trong đi n ệ trư ng đ ờ ều v i ớ chuy n đ ể ng ộ c a m ủ t ộ v t ậ kh i ố lư ng m ợ trong trư ng t ờ r ng l ọ c ự . Bư c
ớ 4: Đánh giá k t q ế u , th ả c ự hi n ệ nhi m ệ v h ụ c ọ t p ậ - GV ti p nh ế
ận và nhận xét câu trả l i ờ c a ủ HS. - GV d n ẫ d t
ắ HS vào bài: “Như vậy thì đi n ệ tích q trong đi n ệ trư ng ờ có t n ồ t i ạ th ế năng tư ng ơ tự như v t ậ kh i ố lư ng ợ m trong tr ng ọ trư ng
ờ không? Chúng ta s ẽ đi vào bài m i ớ Bài 19. Th n ế ăng đi n ệ .” B. HO T Ạ Đ N Ộ G HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ Hoạt đ n ộ g 1. Công c a l ủ ực đi n ệ . a. M c
ụ tiêu: HS vận d ng ụ đư c ợ ki n ế th c ứ đã h c ọ để xây d ng ự bi u ể th c ứ tính công c a ủ l c ự đi n ệ làm di chuy n ể đi n ệ tích trong đi n ệ trư ng ờ đ u ề và rút ra k t ế lu n ậ về đ c ặ đi m ể công c a ủ l c ự đi n t ệ rong trư ng h ờ p đi ợ n ệ trư ng ờ b t ấ kỳ. b. N i ộ dung: - GV cho HS đ c ọ phần đ c ọ hi u t ể rong m c ụ I, GV đ a ư ra câu h i ỏ và yêu c u H ầ S tr l ả i ờ . - GV yêu c u ầ HS xây d ng ự biểu th c ứ tính công c a ủ l c ự đi n ệ làm di chuy n ể đi n ệ tích trong đi n t ệ rư ng ờ đ u. ề - GV rút ra nh n ậ xét về đ c ặ đi m ể công c a ủ l c ự đi n ệ khi di chuy n ể đi n ệ tích trong đi n ệ trư ng ờ đ u và ề m r ở ng ộ cho trư ng ờ h p t ợ ng ổ quát. - HS thực hi n yê ệ u cầu của giáo viên c. S n ả ph m h ẩ c ọ t p ậ : - HS xây d ng ự biểu th c ứ tính công c a ủ l c ự đi n ệ làm di chuy n ể đi n ệ tích trong đi n ệ trư ng ờ đều. - HS n m ắ đư c ợ trong đi n ệ trư n ờ b t ấ kỳ công c a ủ l c ự đi n ệ không ph ụ thu c ộ vào hình d ng ạ c a ủ đư ng đi ờ mà chỉ ph t ụ hu c ộ vào v t ị rí đầu và v t ị rí cu i ố trong đi n ệ trư ng. ờ PHI U Ế H C Ọ T P Ậ SỐ 1 M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 4585
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả )
- Nhắc lại biểu th c ứ tính công đã h c ọ v ở ật lí 10? - Tính công c a ủ lực đi n di ệ chuy n đi ể n t ệ ích q trên đoạn MsN? - Tính công c a ủ lực đi n di ệ chuy n đi ể n t ệ ích q trên đoạn MP, PN? - Rút ra nhận xét v k ề t ế qu t ả hu được s d. T c ổ h c ứ ho t đ ạ n ộ g: HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GV - HS D K Ự IẾN S N Ả PH M Ẩ Bư c ớ 1: GV chuy n ể giao nhi m v ệ h ụ c ọ t p ậ I. GIA TỐC C A Ủ CHUY N Ể Đ N Ộ G - GV yêu c u ầ HS đ c ọ sách m c ụ I và cho xây d ng ự TH N Ẳ G BI N Ế Đ I Ổ Đ U Ề biểu th c ứ tính công c a ủ l c ự đi n ệ làm di chuy n ể đi n ệ Trả lời: tích trong đi n t ệ rư ng đ ờ ều. - Công làm di chuy n ể đi n ệ tích trên đo n ạ - Nhận xét v bi ề u ể th c
ứ tính công làm di chuy n đi ể n ệ MsN tích trong đi n t ệ rư ng đ ờ ều?  ' A
F.s cos M MN q  Ed M 1 s N - Công làm di chuy n ể đi n ệ tích trên đo n ạ Ms s N 1 2 . A A  A
F.s cos  F.s cos M  1 s 2 s N MP PN 1 1 2 2 qEd  qEd q  Ed 1 2 Bư c ớ 2: HS th c ự hi n ệ nhi m ệ v h ụ c ọ t p ậ - KL ; K t ế quả cho th y ấ : Công c a ủ l c ự - HS đ c ọ thông tin SGK, k t ế h p ợ ki n ế th c ứ đã h c ọ về đi n ệ làm d c ị h chuyên c a ủ đi n ệ tích q từ công để th c ự hi n nhi ệ m ệ v . ụ điểm M đ n ế đi m ể N trong đi n ệ trư ng ờ - HS tìm ra đ c ặ đi m ể mở r ng ộ cho trư ng ờ h p ợ t ng ổ
đều bằng qEd, không phụ thu c ộ vào hình quát. dạng c a ủ đư ng
ờ đi mà chỉ phụ thu c ộ vào Bư c ớ 3: Báo cáo k t q ế u h ả o t đ ạ n ộ g và th o l ả u n ậ vị trí c a ủ đi m ể đ u ầ M và vị trí c a ủ đi m ể - GV m i ờ 1 - 2 b n ạ đ ng ứ t i
ạ chỗ trình bày câu trả l i ờ cuối N c a ủ độ d c ị h chuy n ể trong đi n ệ cho câu h i ỏ . trư ng. ờ - GV m i ờ HS khác nh n xé ậ t, b s ổ ung. Bư c ớ 4: Đánh giá k t ế qu , ả th c ự hi n ệ nhi m ệ vụ h c ọ t p ậ
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn ki n t ế h c ứ . Bi u ể th c ứ : A qE  d MN => GV k t ế luận lại v n đ ấ . ề Hoạt đ n ộ g 2. Th n ế ăng c a m ủ t đ ộ i n ệ tích trong đi n ệ trư n ờ g. Hoạt đ n ộ g 2.1. Th n ế ăng c a m ủ t đ ộ i n ệ tích trong đi n ệ trư n ờ g đ u ề . a. M c ụ tiêu: - HS xác đ nh đ ị ư c ợ s đo t ố h nă ế ng của một đi n t ệ ích trong đi n t ệ rư ng ờ đ u. ề b. N i ộ dung: GV tổ ch c ứ cho HS tìm hi u ể SGK xác đ nh ị đư c ợ số đo thế năng c a ủ m t ộ đi n t ệ ích trong đi n ệ trư ng ờ đ u. ề c. S n ả ph m h ẩ c ọ t p ậ : M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 4585
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) PHI U Ế HỌC T P Ậ S 2 Ố - Viết đư c ợ bi u ể th c ứ tính th nă ế ng c a
ủ một điện tích trong đi n t ệ rư ng ờ đều. d. T c ổ h c ứ ho t đ ạ n ộ g: HO T Ạ Đ N Ộ G C A Ủ GV - HS DỰ KI N Ế S N Ả PH M Ẩ Bư c ớ 1: GV chuy n ể giao nhi m v ệ h ụ c ọ t p ậ II. THẾ NĂNG C A Ủ M T Ộ ĐI N Ệ TÍCH - GV cho HS tự đ c ọ SGK ph n ầ 1, hư ng ớ d n ẫ HS TRONG ĐI N Ệ TRƯ N Ờ G.
thảo luận để từ đó h c ọ sinh vi t ế đư c ợ bi u ể th c ứ 1. Thế năng c a ủ m t ộ đi n ệ tích trong đi n ệ tính vận t c ố t c ứ th i ờ c a ủ chuy n ể đ ng ộ th ng ẳ bi n ế trư n ờ g đ u ề . đ i ổ đ u. ề Thế năng c a ủ m t ộ đi n ệ tích q trong đi n ệ Bư c ớ 2: HS th c ự hi n ệ nhi m ệ v h ụ c ọ t p ậ trư ng ờ đặc tr ng
ư cho khả năng sinh công - HS hoàn thi n ệ phi u ế h c ọ t p ậ s 2 ố c a ủ đi n ệ trư ng ờ khi đ t ặ đi n ệ tích q t i ạ đi m ể - HS theo dõi SGK, tự đ c ọ ph n ầ II và trả l i ờ các đang xét. câu h i ỏ theo yêu cầu của GV. Bi u ể th c ứ : W qE  d M - HS chăm chú nghe gi ng, ả chú ý cách trình bày l i ờ
Trong đó: d là kho ng ả cách từ M đ n ế đi n ệ giải c a
ủ GV trong quá trình làm bài t p. ậ c c ự âm, W ế ệ ạ ể - Thảo lu n
ậ nhóm để tìm câu trả l i ờ cho câu h i ỏ M: là th
năng đi n tích t i đi m M
theo yêu cầu của giáo viên. Bư c ớ 3: Báo cáo k t ế quả ho t ạ đ n ộ g và th o ả lu n ậ - GV m i ờ đ i ạ di n ệ các nhóm báo báo k t ế quả ho t ạ đ ng ộ - GV m i ờ HS khác nh n ậ xét câu trả l i ờ cũng như bài làm của bạn, b s ổ ung ý ki n. ế Bư c ớ 4: Đánh giá k t ế qu , ả th c ự hi n ệ nhi m ệ vụ h c ọ t p ậ - GV đánh giá, nh n ậ xét, t ng ổ k t ế và chuy n ể sang n i ộ dung thế năng c a ủ đi n ệ tích trong đi n ệ trư ng ờ bất kỳ. Hoạt đ n ộ g 2.2. Th n ế ăng c a m ủ t đ ộ i n ệ tích trong đi n ệ trư n ờ g b t k ấ ì
a. Mục tiêu: HS nắm đư c ợ thế năng c a ủ m t ộ đi n ệ tích q trong đi n ệ trư ng ờ đ c ặ tr ng ư cho khả năng sinh công c a ủ đi n t ệ rư ng ờ khi đ t ặ đi n t ệ ích q t i ạ đi m ể đang xét. b. N i ộ dung: - GV cho HS đ c ọ phần đ c ọ hi u t ể rong m c ụ 2, GV đ a ư ra câu h i ỏ và yêu c u H ầ S tr l ả i ờ .
- GV yêu cầu HS rút ra nh n xé ậ t v t ề h nă ế ng của đi n t ệ ích t l ỉ v ệ ới đi n t ệ ích q. - HS thực hi n yê ệ u cầu của giáo viên c. S n ả ph m h ẩ c ọ t p ậ : - HS n m ắ đư c ợ bi u ể th c ứ thế năng đi n ệ tích trong đi n ệ trư ng ờ đ c ặ tr ng ư cho khả năng th c ự hi n c ệ ông c a ủ đi n t ệ rư ng khi ờ đặt đi n ệ tích q tại đi m ể đang xét. M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 4585