Giáo án Thời gian của em Tiếng việt 2 Cánh diều

Ngày so n:…/…/… ạ Ngày d y:…/…/… ạ CH ĐI Ủ
M 1: EM LÀ BÚP MĂNG NON Ể BÀI 2: TH I GIAN C Ờ A EM Ủ CHIA S V Ẻ CH Ề ĐI Ủ M & BÀI Đ Ể
C 1: NGÀY HÔM QUA ĐÂU R Ọ I Ồ (2 ti t) ế I. M C TIÊU Ụ 1. M c đ ứ ộ, năng l c, yêu c ự u c ầ n đ ầ t ạ - Nh n bi ậ t n ế i dung ch ộ đi ủ m. ể - Năng l c đ ự c thù: ặ + Năng l c ự giao ti p ế và h p ợ tác: Bi t ế tổ ch c ứ th o ả lu n ậ nhóm, phân công thành viên c a nhóm th ủ c hi ự ện trò ch i; bi ơ t đi ế u hành trò ch ề i. ơ + Năng l c ự t ự ch ủ và t ự h c: ọ Bi t ế t ự gi i ả quy t ế nhi m ệ v ụ h c ọ t p ậ (tìm các từ ng ch ữ th ỉ i gian trong ti ờ ng Vi ế t). ệ - Năng l c riêng: ự + Năng l c ngôn ng ự : ữ  Đ c
ọ đúng bài thơ Ngày hôm qua đâu r i?
ồ . Phát âm đúng các từ ngữ dễ vi t ế sai do nh ả h ng ưở c a ủ ph ng ươ ng . ữ Ngh ỉh i ơ đúng theo d u ấ câu và theo nghĩa. T c đ ố đ ộ c 60 – 70 ti ọ ng/ phút. ế  Hi u ể nghĩa c a ủ từ ng , ữ trả l i ờ đ c ượ các CH để hi u
ể bài thơ Ngày hôm qua đâu r i? ồ : Th i ờ gian r t ấ đáng quý; c n ầ làm vi c, ệ h c ọ hành chăm chỉ
để không lãng phí thời gian.  Bi t ế cách sử d ng ụ m t
ộ số từ ngữ chỉ ngày, năm (liên quan đ n ế hi n ệ t i, quá kh ạ , t ứ ng lai). ươ

+ Năng l c văn h ự c: ọ  Bi t ế bày t ỏ s ự yêu thích đ i ố v i ớ m t ộ s ố t ừ ng ữ hay, hình nh ả đ p ẹ trong bài th . ơ  Bi t ế liên hệ n i ộ dung bài thơ v i ớ ho t ạ đ ng ộ h c ọ t p, ậ lao đ ng, ộ rèn luy n c ệ a các em (quý th ủ i gian, không lãng phí th ờ i gian). ờ
 HTL 2 khổ cuối của bài th . ơ 2. Ph m ch ẩ t ấ - B i d ồ ng tinh th ưỡ n trách nhi ầ m: ệ + Bi t giá tr ế c ị a th ủ i gian, bi ờ t quý th ế i gian, ti ờ c th ế i gian. ờ + Bi t s ế p x ắ p th ế i gian đ ờ hoàn thành công vi ể c c ệ a b ủ n thân. ả II. Đ DÙNG D Ồ Y H Ạ C Ọ 1. Đ i v ố i giáo viên ớ - Giáo án. - Máy tính, máy chi u. ế 2. Đ i v ố i h ớ c sinh ọ - SGK. - V bài t ở p Ti ậ ng Vi ế t 2, t ệ p m ậ t. ộ III. PH NG PHÁP VÀ HÌNH TH ƯƠ C D Ứ Y H Ạ C Ọ - PPDH chính: t ch ổ c HĐ. ứ - Hình th c ứ d y ạ h c ọ chính: HĐ đ c ộ l p ậ (làm vi c ệ đ c ộ l p), ậ HĐ nhóm (th o ả
luận nhóm), HĐ lớp (trò ch i ph ơ ng v ỏ ấn). IV. TI N TRÌNH D Ế Y H Ạ C Ọ HO T Đ Ạ NG C Ộ A GV Ủ HO T Đ Ạ NG C Ộ A HS Ủ CHIA S V Ẻ CH Ề ĐI Ủ M Ể M c
ụ tiêu: Giúp HS nh n ậ bi t ế đ c ượ

n i ộ dung c a ủ toàn bộ chủ đi m, ể t o ạ tâm thế h ng ứ thú cho HS và t ng ừ b c làm quen bài h ướ c. ọ Cách ti n hành: ế - 2 HS ti p ế n i ố nhau đ c ọ n i ộ dung 2 - GV m i ờ 2 HS ti p ế n i ố nhau đ c ọ n i ộ BT trong SGK. C l ả p đ ớ c th ọ m theo. ầ dung 2 BT trong SGK. - HS th o ả lu n ậ nhóm đôi, trả l i ờ 2 - GV ki m ể tra xem HS có mang l ch ị CH. đến l p ớ không; GV phát l ch ị cho nhóm không mang l ch, ị giao nhi m ệ vụ cho HS: Th o ả lu n ậ nhóm đôi, trả l i ờ 2 CH. GV theo dõi HS th c ự hi n ệ nhi m v ệ . ụ - M t ộ số HS trình bày k t ế quả tr c ướ - GV m i ờ m t ộ số HS trình bày k t ế l p, c ớ l ả p l ớ ng nghe: ắ qu : ả + Câu 1:
+ Câu 1: Quan sát tranh và cho bi t, ế  Hình chi c ế đ ng ồ h : ồ M t ộ m i v ỗ t trong tranh dùng đ ậ làm gì? ể chi c ế là đ ng ồ hồ báo th c, ứ chi c ế kia là đ ng ồ hồ treo t ng. ườ Đ ng ồ hồ cho em bi t ế giờ gi c ấ (bi t ế th i ờ gian). Đ ng ồ hồ báo th c ứ còn có chuông g i ọ em th c d ứ y đúng gi ậ . ờ  Hình các quy n ể l ch: ị Quy n ể 1 là l ch ị bàn (để trên m t ặ bàn). Quy n ể 2, 3 là l ch ị treo t ng. ườ Quy n ể 3 có 12 tờ để bi t ế ngày c a ủ 12 tháng. Quy n ể 2 có 365

– 366 t , ờ m i ỗ tờ ghi 1 ngày, h t ngày thì bóc t ế l ờ ch đi. ị + Câu 2: HS ch n đ ọ c 1 quy ọ ển lịch. + Câu 2: Đ c ọ m t ộ quy n ể l ch ị ho c ặ tờ l ch tháng và cho bi ị t: ế a) Năm nay là năm nào? b) Tháng này là tháng m y? ấ c) Hôm nay là th m ứ y, ngày m ấ y? ấ BÀI Đ C
Ọ 1: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? 1. Giới thiệu bài M c ụ tiêu: T o ạ tâm thế cho h c ọ sinh - HS l ng nghe. ắ và t ng b ừ c làm quen bài h ướ c. ọ Cách ti n hành: ế - GV gi i ớ thi u ệ bài: Đây là quy n ể l ch ị
để ghi ngày, tháng, năm. L ch ị g m ồ 365 t , ờ m i ỗ tờ ghi 1 ngày. M i ỗ ngày em bóc đi 1 tờ l ch. ị Đó là tờ l ch ị ghi ngày hôm qua. Trên quy n ể l ch ị l i ạ xu t ấ hi n ệ m t ộ ngày m i. ớ Có m t ộ b n ạ nhỏ c m ầ tờ l ch ị trên tay, băn
khoăn: Ngày hôm qua đâu r i? ồ V y ậ
ngày hôm qua đi đâu? Nó có m t ấ đi
không? Làm thế nào để ngày hôm qua không m t ấ đi, để th i ờ gian