Giáo án Toán 3 học kì 1 Cánh diều

Môn: Toán
Ngày dạy: .../.../... Lớp: ... TUẦN 1
1. BẢNG NHÂN, BẢNG CHIA
ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1 000
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Ôn tập, củng cố cách đọc, viết, xếp thứ tự các số trong phạm vi 1 000.
- Ôn tập về ước lượng số đồ vật theo các nhóm 1 chục.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. 2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng
nghe và trả lời nội dung trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.


+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” để khởi động - HS tham gia trò chơi bài học. - HS lắng nghe.
+ GV phổ biến luật chơi: Các em ngồi tại chỗ.
Giáo viên gọi bắt đầu từ 1 em xung phong. Em hô
to một số bất kì trong phạm vi 1 000 và chỉ nhanh
vào một bạn khác bất kì để “truyền điện”. Lúc
nào em B phải nói tiếp số liền sau của số đó rồi
chỉ nhanh vào em C bất kì, em C tiếp lục nói số
liền sau của số em B đã nói, tiếp tục “truyền điện”
như thế đến khi tất cả các học sinh trong lớp đều
được “truyền điện” (lưu ý bạn nào đã được truyền
điện thì đứng lên tại chỗ).
+ Mỗi bạn có 2 giây để hô, bạn nào quá thời gian
và hô sai thì phải nhảy lò cò một vòng từ chỗ mình lên bảng.
- Khi kết thúc trò chơi GV nhận xét, tuyên dương
và thưởng một tràng vỗ tay cho những bạn nói đúng và nhanh.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập: - Mục tiêu:
- Ôn tập, củng cố cách đọc, viết, xếp thứ tự các số trong phạm vi 1 000.
- Ôn tập về ước lượng số đồ vật theo các nhóm 1 chục. - Cách tiến hành:
Bài 1. Số? (Làm việc cá nhân)
a) GV cho HS quan sát câu a và trả lời miệng.
- HS quan sát mô hình và trả lời câu hỏi.
+ Trong hộp có 100 quả bóng,


trong khay có 20 quả. Vậy số đó là 120.
+ Có 2 bó que tính, mỗi bó 100
que, có thêm 4 bó mỗi bó có 10 que. Vậy số đó là: 240
+ Có 2 tấm mỗi tấm 100 ô
vuông, có 3 cột mỗi cột 10 ô
vuông, thêm 8 ô vuông nữa. Vậy số đó là: 238
+ Có 5 tấm mỗi tấm 100 ô
vuông, có 3 cột mỗi cột 10 ô
vuông, thêm 4 ô vuông nữa. Vậy số đó là: 534
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV Mời HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
+ HS quan sát tia số và điền kết
Câu b, c, d GV cho HS quan sát tia số và điền kết quả vào vở. quả vào vở.
+ 1 HS trình bày trước lớp.
- Mời 1 HS nêu kết quả, cả lớp quan sát, nhận xét. + HS nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét chung, tuyên dương. b. 461, 475, 482, 495.
c. Số liền trước của 470 là: 469.
Số liền sau của số 489 là 490.
d. 715 gồm 7 trăm 1 chục 5 đơn
vị, ta viết 715 = 700 + 10 + 5
Bài 2: (Làm việc nhóm 2) Quan sát tranh và
thực hiện các yêu cầu.
- GV yêu cầu HS nêu đề bài - 1 HS nêu đề bài.
- GV giải thích ý nghĩa việc làm thu gom chai - Cả lớp lắng nghe ý nghĩa của
nhựa: Đây là kế hoạch nhỏ các bạn làm để xây


dựng phong trào trong lớp. bài toán.
- GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào phiếu học tập nhóm.
- HS chia nhóm 2, làm việc trên
- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. phiếu học tập.
a. Nêu tên bạn thu gom được nhiều vỏ chai nhựa nhất.
b. Nêu tên các bạn thu gom số lượng vỏ chai nhựa + Bạn Hương thu gom được
theo thứ tự từ nhiều đến ít.
nhiều vỏ chai nhựa nhất (165
- GV Nhận xét, tuyên dương. chai)
Bài 3. (Làm việc chung cả lớp)
+ bạn Hương (165), bạn Hải
- GV yêu cầu HS đọc đề bài câu a.
(148), bạn Xuân (112), bạn
- Làm việc chung cả lớp. Mạnh (95).
a. Em hãy ước lượng số con ong, số bông hoa trong hình sau:
- HS đọc yêu cầu bài 3a.
- Cả lớp suy nghĩ trao đổi ước
lượng số con ong. HS khoanh
tròn ước lượng theo cột của số
con ong, số bông hoa (mỗi cột là 1 chục). - HS trao đổi:
- GV mời HS trao đổi về ước lượng số con ong, + Khoanh số con ong thành 3 số bông hoa trong hình
cột, mỗi cột khoảng 1 chục con,
vậy số con ong khoảng hơn 3 chục con.
+ Khoanh số bông hoa thành 3
b. Em hãy đếm số con ong, số bông hoa ở hình cột, mỗi cột khoảng 1 chục