Giáo án Tuần 23 HĐTN lớp 4 Cánh diều

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 23: (3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức
Sau tuần học này, HS sẽ:
- Thực hiện được một số việc làm cụ thể để chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay
theo nhóm; trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn,
nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc
nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực riêng:
- Lập kế hoạch khảo sát thực trạng cảnh quan thiên nhiên.
- Hưởng ứng phong trào Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. 3. Phẩm chất
- Ý thức, trách nhiệm: có ý thức tự giác; tinh thần trách nhiệm trong hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.

- Giấy, bút, bút màu.
2. Đối với học sinh
- SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
- Tranh ảnh đã sưu tầm về cảnh quan thiên nhiên và đồ dùng học tập theo yêu cầu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Phong trào bảo vệ cảnh quan thiên nhiên HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:
- Biết được những nội dung, yêu cầu để thực hiện
phong trào Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
- Nêu được những việc làm phù hợp để tham gia phong trào. b. Cách tiến hành
- Nhà trường/GV Tổng phụ trách Đội phát động
phong trào Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. Các nội dung chính bao gồm:
- HS lắng nghe và tham gia theo sự
+ Nêu ý nghĩa của hoạt động bảo vệ môi trường hướng dẫn của GV.
nói chung và phong trào Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên nói riêng.
+ Phổ biến các nội dung, hình thức hoạt động của
phong trào. Trong đó chú trọng những cảnh quan
thiên nhiên xung quanh địa điểm nhà trường.
+ Hướng dẫn các lớp tổ chức triển khai các hoạt

động của phong trào.
+ Tổ chức cho các lớp trao đổi, đề xuất những
việc làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng
- Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được
nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới. b. Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS xem video về bảo vệ môi
trường và cảnh quan di sản thiên nhiên. - HS xem video. https://www.youtube.com/watch?

v=emqL5y4Zb9Y
- GV chia lớp thành các nhóm (4 – 6 HS) và yêu
cầu HS thảo luận các vấn đề sau:
+ Sự phát triển của cuộc sống có đang trả giá bằng - HS chia theo đội, thực hiện nhiệm
cảnh quan, môi trường thiên nhiên hay không? vụ.
+ Những vật dụng nào chúng ta đang sử dụng
được tạo ra từ thiên nhiên?
+ Thiên nhiên nói chung là cảnh quan thiên nhiên
nói riêng đã gặp những vấn đề gì?
+ Ai cần có trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên nói
chung và cảnh quan thiên nhiên nói riêng?
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả. HS
khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV nêu đáp án: - HS trình bày.
+ Sự phát triển của cuộc sống đang dần bị đánh
đổi bởi sự thay đổi về thiên nhiên.
+ Có rất nhiều đồ vật được tạo ra từ thiên nhiên:
- HS lắng nghe và tiếp thu.
Điện thoại, giấy viết, túi,....
+ Thiên nhiên nói chung là cảnh quan thiên nhiên
nói riêng gặp những vấn đề như ô nhiễm, bị khai thác,...
+ Tất cả mọi người đều cần có trách nhiệm bảo