Giáo án Tuần 4: Luyện tập chung Toán 3 Kết nối tri thức

Môn: Toán
Ngày dạy: .../.../... Lớp: ... TUẦN 4
CHỦ ĐỀ 1: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG
BÀI 8: LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Thực hiện được phép nhân, phép chia trong bảng đã học
- Thực hiện được tính nhẩm phép nhân, phép chia với (cho) 1.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học 2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:
- GV cho HS làm bảng con để khởi động bài học. - 2 HS làm bảng con
+ Đặt tính rồi tính: 57 + 71; 456 - 328 - HS làm và nêu cách làm
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Luyện tập: - Mục tiêu:
+ Thực hiện được phép nhân, phép chia trong bảng đã học
+ Thực hiện được tính nhẩm phép nhân, phép chia với (cho) 1. - Cách tiến hành:
Bài 1. (Làm việc cá nhân) Tính nhẩm. Bài 1: - GV cho HS nêu yêu cầu - 1 HS nêu yêu cầu - GV cho làm vở. - HS làm vào vở.
a) 2 × 1 = ; 3 × 1 =; 4 × 1 =; 5 × 1 = Kết quả:
b) 2 : 1 = ; 3 : 1 = ; 4 : 1 =; 5 : 1 = a) 2 × 1 = 2 3 × 1 = 3 4 ×1 = 4 5 × 1 = 5 b) 2 : 1 = 2 3 : 1 = 3 4 : 1 = 4 5 : 1 = 5
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV chốt: Số nào nhân với 1 cũng bằng
chính số đó. Số nào chia cho 1 cũng bằng - HS nhắc lại chính số đó.
Bài 2: (Làm việc nhóm 2) Tính (theo Bài 2: mẫu)
- GV cho HS nêu yêu cầu, đọc mẫu - 2 HS nêu và đọc mẫu - GV cho làm vở. - HS làm vào vở.
- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn 1 × 3 = 1 + 1 + 1=3 nhau. 1 × 3 = 3 1 × 4 = 1 + 1 +1 + 1= 4

1 × 4 = 4
1 × 5 = 1 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 5 1 × 5 = 5
1 × 6 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 6
- GV Nhận xét, tuyên dương. 1 × 6 = 6
Bài 3: (Làm việc nhóm) Số? Bài 3: - GV cho HS nêu yêu cầu - 1 HS nêu:
- GV cho HS làm bài tập vào phiếu. - HS làm việc theo nhóm - HS nêu từng phép tính. 3 × 7 = 21 5 : 1 = 5 4 × 4 = 16 14 : 2 = 7 5 × 3 = 15
- HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau. 2 × 6 = 12
- GV nhận xét, tuyên dương. 6 : 3 = 2 1 × 9 = 9 12 : 4 = 3 4 × 6 = 24 20 : 5 = 4 6 × 1 = 6
Bài 4. (Làm việc cá nhân) Số? Bài 4: - GV cho HS nêu yêu cầu - HS lắng nghe.
- HS làm việc vào phiếu học tập. - 1 HS nêu: - HS làm việc cá nhân. a) 4 × 2 = 8 12 : 4 = 3 3 × 6 = 18


b) GV dành cho HS khá, giỏi 25 : 5 = 5 - Kết quả:
GV HS quan sát “tháp số” để nhận ra: 1 × 2
= 2; 2 ô trên và chính giữa hai ô có số 1và
số 2; 2 × 1 = 2; 2 ở ô trên và chính giữa hai
ô có số 1 và số 2;...; 2 × 2 = 4; 4 ở ô trên và
chính giữa hai ô có số 2,. Từ đó tìm được
các số ở các ô còn lại.
- HS trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau.
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS nhận xét lẫn nhau. 3. Vận dụng - Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như trò - HS tham gia để vận dụng kiến
chơi, hái hoa,...sau bài học để học sinh nhận biết
thức đã học vào thực tiễn.
phép nhân, phép chia với (cho) 1. + HS trả lời: 1× 1 = ? 6 : 1 =? 1 × 1 = 1 6 : 1 =6 1 × 2 = ? 5 : 1 =? 1 × 2 = 2 5 : 1 =5 1 × 3 = ? 4 : 1 =? 1 × 3 = 3 4 : 1 =4 - Nhận xét, tuyên dương
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................