Giáo án Tuần 4 Tiếng Việt lớp 1 Cánh diều

Tuần 4 BÀI 16: gh I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
* Phát triển năng lực ngôn ngữ
- Nhận biết âm và chữ gh; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có gh.
- Nhìn chữ, tìm đúng tiếng có g, gh.
- Nắm được quy tắc chính tả: gh + e, ê, i / g + a, o, ô, ơ,...
- Đọc đúng bài Tập đọc Ghế.
- Viết đúng các chữ gh, tiếng ghế gỗ; chữ số: 6, 7 (trên bảng con).
* Phát triển các năng lực chung và phẩm chất
- Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đôi.
- Kiên nhẫn, biết quan sát và viết đúng nét chữ, trình bày đẹp bài tập viết. II. ĐỒ DÙNG DẠYHỌC:
- Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học lên màn hình. - Tranh, ảnh, mẫu vật.
- VBT Tiếng Việt 1, tập một. - Bảng cài
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 Hoạt động dạy TG Hoạt động học A. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Đưa các từ: bí, lê, hổ, gà, đĩa, yêu cầu học sinh đọc.
5’ - Hs đọc nối tiếp các từ - 1 hs đọc
- Đọc các âm, vần, tiếng, từ vừa học ở
bài 15: Ôn tập (tr.31, SGK Tiếng Việt 1, tập một). - Nhận xét, tuyên dương B. DẠY BÀI MỚI
1. GV (chỉ bảng) giới thiệu bài: 5’
GV viết lên bảng chữ gh, giới thiệu
bài học về âm gờ và chữ gh (tạm gọi là
gờ kép để phân biệt với chữ g là gờ đơn).
HS (cá nhân, tổ, lớp) nhắc lại:
GV chỉ chữ gh, phát âm: gờ. HS (cá gh. nhân, cả lớp): gờ. 15’
Chia sẻ và khám phá (BT1: Làm quen) * Âm gh
GV chỉ hình ghế gỗ, hỏi: Đây là cái gì?
Trong từ ghế gỗ, tiếng nào có chữ gờ - Ghế gỗ. kép?
GV chỉ: ghế yêu cầu HS phân tích HS: tiếng ghế
HS nhìn mô hình, đánh vần và đọc:
Tiếng ghế có âm gờ đứng trước,
gờ - ê - ghê - sắc - ghế / ghế; // gờ - ô
âm ê đứng sau, dấu sắc đặt trên ê. - gô - ngã - gỗ / gỗ
Âm gờ viết bằng chữ gờ kép. Một số HS nhắc lại.
-GV yêu cầu HS gắn lên bảng cài chữ gh mới học. 2. Luyện tập Cá nhân – đồng thanh
Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng nào có
chữ g? Tiếng nào có chữ gh?) HS thực hiện
-GV chỉ từng chữ dưới hình
-GV giải nghĩa từ: gà gô (loại chim
rừng, cùng họ gà nhưng nhỏ hơn, đuôi
ngắn, sống ở đồi cỏ gần rừng); ghẹ
(gần giống cua biển, mai màu sáng, có
HS đọc: gà gô, ghi, gõ,... vân hoa, càng dài).
HS làm bài trong VBT. / Báo cáo
GV chỉ từng chữ, cả lớp nói
kết quả: HS 1 nói các tiếng có g
(gờ đơn): gà gô, gõ, gỗ, gỡ cá. Quy tắc chính tả:
HS 2 nói các tiếng có gh (gờ
GV giới thiệu quy tắc chính tả g / gh, kép): ghi, ghẹ.
giải thích: Cả 2 chữ g (gờ đơn) và gh
Cả lớp: Tiếng gà có “g đơn”...
(gờ kép) đều ghi âm gờ. Bảng này cho
Tiếng ghi có “gh kép”...
các em biết khi nào âm gờ viết là gờ
đơn (g); khi nào âm gờ viết là gờ kép (gh).
-GV chỉ sơ đồ 1: Khi đứng trước các 7
chữ e, ê, i, âm gờ viết là gh kép.
-GV chỉ sơ đồ 2: Khi đứng trước các 3 HS (cá nhân, cả lớp): gờ - e - ghe
chữ khác (a, o, ô, ơ,...), âm gờ viết là g
- nặng - ghẹ / gờ - ê - ghê - sắc - đơn. ghế / gờ - i - ghi.
GV yêu cầu HS nhìn sơ đồ nhắc lại
HS (cá nhân, cả lớp): gờ - a- ga - quy tắc
huyền - gà / gờ - o - go - ngã - gõ
/ gờ - ô - gô ngã - gỗ / gờ - ơ - gơ Tập đọc (BT 4) - ngã - gỡ,...
GV chỉ hình, giới thiệu: Bài đọc có
Cả lớp nhìn sơ đồ, nhắc lại quy
Hà, ba Hà, bà Hà và bé Lê (em trai
tắc trên: gh + e, ê, i / g + a, o, ô,
Hà). Mồi người trong nhà Hà ngồi một ơ,... loại ghế khác nhau.
GV đọc mẫu; kết hợp chỉ từng hình
giới thiệu các loại ghế: ghế gỗ (của
Hà), ghế da (của ba Hà), ghế đá (ở bờ hồ). GV nhận xét TIẾT 2
Luyện đọc từ ngữ: ghế gỗ, ghế da, HS đọc ghế đá, bờ hồ. Luyện đọc câu Lớp nhận xét
GV: Bài có 4 tranh và 4 câu bên tranh.
(Đọc vỡ từng câu) GV chỉ chậm từng
HS đọc, cả lớp đọc. / Tiếp tục với
tiếng trong câu 1 cho cả lớp đọc thầm; câu 2, 3, 4.
(Đọc tiếp nối từng câu) HS (cá
nhân, từng cặp) luyện đọc tiếp nối từng câu. Thi đọc đoạn, bài
(Làm việc nhóm đôi) Từng cặp
HS nhìn SGK, cùng luyện đọc.
Các cặp, tổ thi đọc tiếp nối 2
đoạn (mỗi cặp, tổ đọc lời dưới 2 tranh).
Các cặp, tố thi đọc cả bài. 1 HS đọc cả bài.
Tìm hiểu bài đọc (lướt nhanh)
Cả lớp đọc đồng thanh. Hà có ghế gồ - Hà có ghế gì? - Ba Hà có ghế gì? Ba Hà có ghế da - Bờ hồ có ghế gì? Bờ hồ có ghế đá
- Bà bế bé Lê ngồi ghế nào?
Bà bế bé Lê ngồi ở ghế đá
* Cho HS đọc nội dung 2 trang của bài HS đọc 16. Tập viết (bảng con)