Lý thuyết Bài 17: Thu thập và phân loại dữ liệu

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) LÝ THUY T Ế THEO BÀI H C
Ọ KẾT NỐI TRI TH C Ứ V I Ớ CU C Ộ S N Ố G TOÁN 7 - TẬP 1 Chư ng ơ V. S t ố h c ự Bài 17. Thu th p và p ậ hân lo i ạ d l ữ i u ệ A. Lý thuy t ế 1. Thu th p và phâ ậ n lo i ạ d l ữ i u ệ • Dữ li u đ ệ ư c ợ phân lo i ạ theo s đ ơ s ồ au: Dữ li u ệ Dữ li u l ệ à s ( ố s l ố i u) ệ Dữ li u không l ệ à số • Dữ li u l ệ à số còn g i ọ là d l ữ i u đ ệ nh l ị ư ng. ợ Ví d : ụ Cân n ng ặ (đ n ơ v ki ị -lô-gam) c a
ủ các thành viên trong gia đình: 72; 43; 47; 51. • Dữ li u không l ệ à số còn g i ọ là d l ữ i u đ ệ nh t ị ính. Ví d : ụ V t ậ nuôi yêu thích c a ủ các b n ạ t 1 ổ : chó, mèo, gà, chu t ộ , chim. Chú ý: • Dữ li u không l ệ à số có th phân t ể hành hai lo i ạ : + Lo i ạ không thể s p ắ thứ tự (ch ng ẳ h n ạ dữ li u ệ về tên các nư c: ớ Vi t ệ Nam, Lào, Thái Lan, …). M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) + Lo i ạ có thể s p ắ x p ế thứ tự (ch ng ẳ h n ạ dữ li u ệ v ề x p ế lo i ạ h c ọ l c ự c a ủ h c ọ sinh: Gi i ỏ , Khá, Trung bình, Y u, ế Kém). 2. Tính đ i ạ di n c ệ a d ủ l ữ i u ệ • Để có th ể đ a ư ra các k t ế lu n ậ h p ợ lí, d ữ li u ệ thu đư c ợ ph i ả đ m ả b o ả tính đ i ạ
diện cho toàn bộ đối tư ng đang ợ đư c quan t ợ âm. Ví d : ụ + Muốn tìm hi u ể về m c ứ độ thư ng ờ xuyên lên thư vi n ệ c a ủ các b n ạ h c ọ sinh trong trư ng. ờ Khi đó đ i ố tư ng
ợ quan tâm là toàn thể h c
ọ sinh thì không thể chỉ lấy ý ki n ế c a ủ các b n ạ lên thư vi n ệ trư ng ờ trong m t ộ tu n, ầ … mà ph i ả l y ấ ý ki n c ế a ủ các h c ọ sinh các ở l p đ ớ ư c ợ ch n m ọ t ộ cách ng u nhi ẫ ên. B. Bài t p t ậ l ự uy n ệ Bài 1. V i ớ mỗi câu h i ỏ sau, hãy xác đ nh xem ị d l ữ i u t ệ hu đư c t ợ hu c ộ lo i ạ nào. a) B n ạ có cho r ng t ằ p ậ th d ể c bu ụ i ổ sáng là m t ộ thói quen t t ố ? A. Rất đồng ý B. Đồng ý C. Không đồng ý M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) D. Rất không đồng ý b) Môn h c ọ nào b n t ạ hích nh t ấ ? c) Đi m ể ki m ể tra môn Toán gi a h ữ c ọ kì II c a b ủ n ạ là bao nhiêu? Hư ng d ớ ẫn gi i ả a) D l ữ i u t ệ hu đư c l ợ à: R t ấ đ ng ý, Đ ồ ng ý, Đ ồ ng ý, R ồ t ấ không đ ng ý. ồ Dãy dữ li u ệ này không ph i ả dãy số li u, ệ có thể s p ắ x p ế theo thứ tự từ m c ứ đồng ý cao nh t ấ đ n ế th p ấ nh t ấ (Rất đ ng ồ ý, Đ ng ồ ý, Không đ ng ồ ý, R t ấ không
đồng ý) nên đây là d l ữ i u không l ệ à số, có thể s p ắ x p t ế h t ứ . ự b) D l ữ i u t ệ hu đư c l ợ à: Toán, Văn, Anh, … Dãy dữ li u ệ này không ph i ả dãy số li u ệ nên đây là dữ li u ệ không là s , ố không th s ể p t ắ h t ứ . ự c) D l ữ i u t ệ hu đư c l ợ à: 10; 9; 8; …
Đây là dãy số li u nên đây l ệ à d l ữ i u s ệ . ố Bài 2. Th ng ắ mu n ố kh o ả sát đánh giá c a ủ các b n ạ h c ọ sinh trong trư ng ờ v ề hi u ệ quả c a ủ vi c ệ h c ọ online mang l i ạ . Em hãy giúp Th ng ắ l p ậ phi u ế h i ỏ và đ a ư ra phư ng ơ án thu th p d ậ l ữ i u phù h ệ p. ợ Hư ng d ớ ẫn gi i ả Phi u h ế i ỏ Theo b n, vi ạ c h ệ c ọ online mang l i ạ hi u qu ệ nh ả t ư h nào? ế (Khoanh tròn vào ch cái ữ trư c ph ớ ư ng ơ án b n ạ l a ch ự n) ọ A. Rất tốt M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) B. T t ố C. Bình thư ng ờ D. Ít hi u qu ệ ả E. Không hi u qu ệ ả Phư ng ơ án thu th p ậ d ữ li u: ệ L y ấ ng u ẫ nhiên 10 b n ạ h c ọ sinh c a ủ m i ỗ l p ớ trong trư ng đ ờ phát ể phi u ế h i ỏ . Bài 3. Các dữ li u ệ thu th p ậ đư c ợ trong m i ỗ trư ng ờ h p ợ sau có đ m ả b o ả tính đ i ạ diện không? a) Trong m t
ộ chung cư có 800 hộ gia đình. Để xác đ nh ị trung bình m i ỗ hộ gia
đình có bao nhiêu bóng đi n, ệ m t ộ nhóm nghiên c u ứ đã thu th p ậ dữ li u ệ b ng ằ
cách đánh số các hộ gia đình từ 1 đ n ế 800 và ghi l i ạ s ố bóng đi n ệ và ghi l i ạ số bóng điện c a ủ nh ng h ữ gi ộ a đình có s t ố h t ứ l
ự à: 5; 10; 15; 20; …; 800.
b) Để đánh giá kỹ năng nghe nói ti ng ế anh c a ủ h c ọ sinh toàn trư ng, ờ giáo viên ti ng ế anh đã cho các b n ạ trong câu l c ạ b ộ ti ng ế anh c a ủ trư ng ờ làm bài ki m ể tra vấn đáp và ghi l i ạ k t ế qu . ả Hư ng d ớ ẫn gi i ả a) Các hộ gia đình đư c ợ ch n ọ m t ộ cách ng u ẫ nhiên do đó d ữ li u ệ thu th p ậ đư c ợ đ m ả b o t ả ính đ i ạ di n. ệ b) Theo trư ng ờ h p ợ này, các h c
ọ sinh không tham gia câu l c ạ bộ ti ng ế anh c a ủ trư ng ờ s ẽ không đư c ợ tham gia ki m ể tra v n đáp ấ nên d l ữ i u t ệ hu th p ậ ch a ư đ m ả b o ả đư c t ợ ính đ i ạ di n. ệ Bài 4. Dư ng ơ ph ng ỏ v n ấ 50 b n ạ n ữ trong trư ng ờ thì th y ấ có 35 b n ạ không thích đá c u. ầ Dư ng ơ k t ế lu n ậ r ng: ằ “Đa ph n ầ các h c
ọ sinh thích không thích đá c u”. ầ K t ế lu n ậ này có h p l ợ ý không? Hư ng d ớ ẫn gi i ả M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85