Bộ 20 đề thi giữa kì 1 Ngữ Văn 7 Kết nối tri thức Cấu trúc mới có đáp án

ĐỀ SỐ 1
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 – BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC
Mức độ nhận thức Nhâ ̣n Thông Vâ ̣n Vâ ̣n du ̣ng Tổng Kĩ Nội dung/đơn TT biết hiểu du ̣ng cao % năng vi ̣kiến thức TN TN TN TN điểm TL TL TL TL KQ KQ KQ KQ 1 Đọc Thơ bốn chữ 0 2 0 2 0 1 0 0 60% Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc 2 Viết 0 0 0 0 0 0 0 1 sau khi đọ 40% c một bài thơ bốn chữ Tổng 0 2,5 0 2,0 0 1,5 0 4,0 10,0 Tỉ lê ̣ % 25% 20% 15% 40% 100% Tỉ lê ̣ chung 60% 40%
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Nội
Số câu hỏi theo mức đô ̣ dung/ nhâ ̣n thư Chương/ ́ c TT Đơn vi ̣ Mư Vâ ̣n Chủ đề
́ c đô ̣ đánh giá
Nhâ ̣n Thông Vâ ̣n kiến du ̣ng biết hiểu du ̣ng thư ́ c cao 1 Đọc hiểu Thơ Nhận biết: bốn
- Nhận biết được thể thơ, các chữ
đặc điểm gieo vần, ngắt nhịp.
- Nhận biết được nội dung một đoạn thơ. Thông hiểu:
- Nêu được cách hiểu về 1 từ láy trong bài thơ. 2TL 2TL 1TL
- Nêu được tác dụng của biện
pháp tu từ trong bài thơ. Vận du ̣ng:
- Từ văn bản, liên hệ với thực tế đời sống
VD: Trình bày được những
cần làm để làm đẹp quê
hương, đất nước của mình. 2 Viết Viết Nhận biết: đoạn Thông hiểu: văn ghi Vận dụng:
lại cảm Vận dụng cao:
xúc sau Viết được đoạn văn ghi lại 1TL
khi đọc cảm xúc sau khi đọc một bài một bài thơ bốn chữ. thơ bốn chữ Tổng 2 TL 2 TL 1 TL 1 TL Tỉ lê ̣ % 25 % 20% 15 % 40
Tỉ lê ̣ chung 45% 55%
PHÒNG GD&ĐT …………………….
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
TRƯỜNG THCS……………………..
NĂM HỌC 20 …. – 20 ….. Môn: Ngữ văn 7 Thời gian: 90 phút
(Không kể thời gian giao đề)
I. PHẦN ĐỌC - HIỂU (6,0 điểm)
Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
ĐẤT NƯỚC LÀ GÌ? (Huỳnh Mai Liên) Cho con hỏi nhé Vần thơ con thuộc Đất nước là gì Bài văn con làm Vẽ bằng bút chì
Tiếng Việt dịu dàng
Có vừa trang giấy?
Có là đất nước? Làm sao để thấy
Là đường con bước Núi cao thế nào Là sông con bơi Biển rộng là bao Là cánh chim trời Cách nào đo nhỉ?
Là vầng mây trắng? Hay là con nghĩ
Mặt trời khoe nắng
Đất nước trong nhà Cho ngày đẹp hơn Là mẹ là cha
Mọi điều giản đơn Là cờ Tổ quốc?
Cộng thành đất nước.
(Tiếng Việt 3, tập hai, tr 80,81 Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống, NXB GD Việt Nam)
Câu 1 (1,0 điểm). Bài thơ trên được làm theo thể thơ nào? Dựa vào khổ thơ thứ nhất của
bài thơ, em hãy nêu đặc điểm của thể thơ về cách gieo vần và ngắt nhịp.
Câu 2 (1,5 điểm). Câu trả lời về đất nước đã được bạn nhỏ trong bài thơ trên giải đáp ở
các khổ thơ 3, 4, 5, 6. Trong suy nghĩ của bạn nhỏ ấy, đất nước có ở những đâu và gắn
liền với những hình ảnh nào? Em có nhận xét gì về các hình ảnh đó?
Câu 3 (0,5 điểm). Em hãy tìm một từ láy trong bài thơ và nêu giá trị biểu cảm của từ láy đó.
Câu 4 (1,5 điểm) Chỉ ra biện pháp tu từ điệp ngữ được sử dụng trong bài thơ và phân tích
tác dụng của biện pháp tu từ đó.
Câu 5. (1,5 điểm) Ở hai câu cuối của bài thơ, bạn nhỏ đã nhận ra đất nước là tất cả những
gì giản đơn, gần gũi xung quanh ta. Vậy em đã, đang và sẽ làm gì để góp phần làm đẹp
cho quê hương, đất nước? (Trình bày trong khoảng 4 - 6 câu văn)
II. PHẦN VIẾT (4,0 điểm)
Em hãy viết đoạn văn (khoảng 300 chữ) ghi lại cảm xúc của em sau khi đọc bài thơ “Đất
nước là gì?” của Huỳnh Mai Liên. -----HẾT------ HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 6,0 - Thể thơ: 4 chữ. 1
- Cách gieo vần ở khổ đầu: vần chân, vần liền; nhịp 2/2 chữ “gì” 1,0
(câu 2) vần với chữ “chì” (câu 3)
- Đất nước có ở nhà, ở trường, ở các cảnh vật thiên nhiên. - Các hình ảnh:
+ Đất nước có ở nhà: là mẹ, là cha, là cờ Tổ quốc.
+ Đất nước có ở trường học: là vần thơ, bài văn, Tiếng Việt. 2
+ Đất nước là mọi cảnh vật thiên nhiên quanh ta: con đường, dòng 1,5
sông, cánh chim trời, vầng mây trắng, mặt trời khoe nắng.
- Nhận xét về các hình ảnh: vô cùng thân quen, giản dị, gắn liền
với cuộc sống hằng ngày của mỗi con người…
(Chấm linh hoạt theo cách diễn đạt của HS)
- Từ láy “dịu dàng”. 3
- Giá trị biểu cảm: tiếng Việt hiện lên như một con người cụ thể, 0,5
đem lại cho con người sự ấm áp, êm dịu, thân thương.
- Điệp ngữ: “là” (lặp lại nhiều lần trong các khổ thơ 3 và 5). - Tác dụng:
+ Nhấn mạnh/ khẳng định có rất nhiều điều khác nhau tạo nên 4 đất nước 1,5
+ Tạo nhạc điệu cho bài thơ
+ Tạo sự kết nối chặt chẽ giữa các hình ảnh, cảm xúc trong bài thơ,…
- Hình thức: đảm bảo số câu (4-6 câu); không mắc lỗi ngữ pháp và diễn đạt.
- Nội dung: HS nêu ra được những việc mình đã, đang, sẽ làm để 5 1,5
góp phần làm đẹp quê hương.
Lưu ý: HS đưa ra những việc làm hợp lí cần tôn trọng ý kiến của học sinh.