Bộ 10 đề thi giữa kì 2 Toán 8 Cánh diều có đáp án

BỘ SÁCH: CÁNH DIỀU
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2
MÔN: TOÁN – LỚP 8 ĐỀ SỐ 01
A. KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 – TOÁN 8 – CÁNH DIỀU
Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá Tổng Chương/ STT
Nội dung kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Vận dụng cao % Chủ đề điểm TN TL TN TL TN TL TN TL 1 1 1 1 1
Một số yếu Một số yếu tố thống kê (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) (1,0đ) (1,0đ) 1
tố thống kê 55% 1 2 1
và xác suất Một số yếu tố xác suất (0,5đ) (1,0đ) (0,5đ) Tam giác đồng
Định lí Thalès trong tam 2 1 1 2 1 2 dạng. 45% giác (1,0đ) (0,5đ) (1,0đ) (1,5đ) (0,5đ) Hình đồng dạng


Tổng: Số câu 4 1 2 4 5 1 17 Điểm
(2,0đ) (0,5đ) (1,0đ) (3,0đ) (3,0đ) (0,5đ) (10đ) Tỉ lệ 25% 40% 30% 5% 100% Tỉ lệ chung 65% 35% 100% Lưu ý:
– Các câu hỏi trắc nghiệm khách quan là các câu hỏi ở mức độ nhận biết và thông hiểu, mỗi câu hỏi có 4 lựa chọn, trong đó có
duy nhất 1 lựa chọn đúng.
– Các câu hỏi tự luận là các câu hỏi ở mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao.
– Số điểm tính cho 1 câu trắc nghiệm là 0,5 điểm/câu; số điểm của câu tự luận được quy định trong hướng dẫn chấm nhưng phải
tương ứng với tỉ lệ điểm được quy định trong ma trận.


B. BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 – TOÁN 8 – CÁNH DIỀU
Số câu hỏi theo mức độ Chương/ Nội dung STT
Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá Nhận Thông Vận Vận Chủ đề kiến thức biết hiểu dụng dụng cao 1
Một số yếu Một số yếu Nhận biết: 1TN, 1TN, 1TL
tố thống tố thống kê − Nhận biết được mối liên hệ toán học đơn giản 1TL 1TL kê và xác
giữa các số liệu đã được biểu diễn. Từ đó, nhận biết suất
được số liệu không chính xác trong những ví dụ đơn giản.
− Nhận biết được mối liên hệ giữa thống kê với
những kiến thức trong các môn học khác trong
Chương trình lớp 8 (ví dụ: Lịch sự và Địa lí lớp 8,
Khoa học tự nhiên lớp 8, …) và trong thực tiễn.
− Nhận biết được dữ liệu không hợp lí trong dãy dữ liệu.
− Nhận biết được loại dữ liệu: dữ liệu liên tục hay dữ liệu rời rạc.
− Nhận biết được phương pháp thu thập dữ liệu:


trực tiếp hay gián tiếp. Thông hiểu:
− Mô tả được cách chuyển dữ liệu từ dạng biểu diễn
này sang dạng biểu diễn khác.
− Phát hiện được vấn đề hoặc quy luật đơn giản dựa
trên phân tích các số liệu thu được ở dạng: bảng
thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/ cột kép
(column chart), biểu đồ hình quạt tròn (pie chart);
biểu đồ đoạn thẳng (line graph). Vận dụng:
− Thực hiện và lí giải được việc thu thập, phân loại
dữ liệu theo các tiêu chí cho trước từ nhiều nguồn
khác nhau: văn bản; bảng biểu; kiến thức trong các
lĩnh vực giáo dục khác (Địa lí, Lịch sử, Giáo dục
môi trường, Giáo dục tài chính, …); phỏng vấn,
truyền thông, Internet; thực tiễn (môi trường, tài
chính, y tế, giá cả thị trường, …).
− Chứng tỏ được tính hợp lí của dữ liệu theo các tiêu