Đề thi giữa học kì 2 Ngữ văn 6 Kết nối tri thức năm 2022 - 2023 (Đề 3)

ĐỀ 3
MA TRẬN ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ II
Mức độ nhận thức Kĩ Nội Thông Vận Vận dụng TT Nhận biết Tổng năng dung hiểu dụng cao TN TL TN TL TN TL TN TL 1 Đọc Truyện 0 2 0 2 0 1 0 50 hiểu cổ tích 2 Viết Viết bài 0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 50 văn đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích Tổng 0 20 0 30 0 40 0 10 100 Tỉ lệ % 20% 30% 40% 10% Tỉ lệ chung 50% 50%


ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
Phần 1: Đọc hiểu (5 điểm) Đọc văn bản sau:
Một hôm người dì ghẻ đưa cho hai chị em mỗi người một cái giỏ bảo ra
đồng bắt con tôm cái tép. Mụ ta hứa hẹn: “Hễ đứa nào bắt được đầy giỏ thì thưởng cho một cái yếm đỏ”.
Ra đồng, Tấm nhờ mò cua bắt ốc đã quen nên chỉ một buổi là được đầy giỏ
vừa cá vừa tép. Còn Cám thì đủng đỉnh dạo hết ruộng nọ sang ruộng kia, mãi đến
chiều vẫn không được gì.
Thấy Tấm bắt được một giỏ đầy, Cám bảo chị :
- Chị Tấm ơi, chị Tấm ! Đầu chị lấm, chị hụp cho sâu, kẻo về dì mắng.
- Tin là thật, Tấm bèn xuống ao lội ra chỗ sâu tắm rửa. Cám thừa dịp, trút hết tép
của Tấm vào giỏ của mình, rồi ba chân bốn cẳng về trước. Lúc Tấm bước lên chỉ
còn giỏ không, bèn ngồi xuống bưng mặt khóc hu hu.
(Kho tàng truyện cổ tích Việt Nam - Nguyễn Đổng Chi)
Câu 1 (1,0 điểm). Đoạn văn trên được trích từ văn bản thuộc thể loại nào? Hãy kể
tên 3 tác phẩm cùng thể loại mà em biết.
Câu 2 (0,5 điểm). Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn?
Câu 3 (0,5 điểm). Giải nghĩa từ “đủng đỉnh” trong đoạn văn trên.
Câu 4 (1,0 điểm). Xác định thành ngữ dân gian trong văn bản? Nêu ý nghĩa của
việc sử dụng thành ngữ đó?
Câu 5 (2,0 điểm). Viết đoạn văn ngắn (khoảng 5 - 7 câu) bày tỏ suy nghĩ của em về đức tính chăm chỉ.
Phần 2: Viết (5 điểm)


Đóng vai nhân vật trong câu chuyện cổ tích mà em thích và kể lại câu chuyện đó. HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần 1: Đọc hiểu (5 điểm) Câu Đáp án Điểm
- Đoạn trích trên được trích trong văn bản Tấm Cám thuộc thể Câu 1 loại truyện cổ tích 1,0 điểm
- 3 tác phẩm cùng thể loại: Thạch Sanh, Cây khế, Sọ Dừa... Câu 2
- Phương thức biểu đạt chính: tự sự. 0,5 điểm
- Từ "đủng đỉnh" nghĩa là thong thả, chậm rãi trong từng cử Câu 3 0,5 điểm
chỉ, từng động tác, tỏ ra không khẩn trương hoặc không vội vã.
Thành ngữ trong đoạn trích: “mò cua bắt ốc”: chỉ cuộc sống vất Câu 4
vả của Tấm; “ba chân bốn cẳng” gợi hành động đi rất vội, rất 1,0 điểm
nhanh của Cám sau khi đã lừa dối và lấy hết giỏ tép của Tấm. Câu 5
* Mở đoạn (câu chủ đề): Nêu ý có liên quan (nhân vật Tấm 2,0 điểm
chăm chỉ, siêng năng qua văn bản) để dẫn vào vấn đề (đức tính
chăm chỉ) và nhận định đức tính chăm chỉ có nhiều tác dụng.
*Thân đoạn (khoảng 5 câu):
-“Đức tính chăm chỉ” là cần cù, siêng năng học tập, lao động,
không bê trễ trong công việc, luôn hoàn thành công việc.
- Tác dụng của đức tính chăm chỉ :
+ Trong cuộc sống, con người phải làm việc. Mỗi người đều có
công việc. Việc gì cũng phải bỏ công sức.
+ Với học sinh, chăm chỉ sẽ có kết quả học tập tốt, được lên
lớp, đáp lại công lao của cha mẹ, thầy cô.
+ Với mọi người, chăm chỉ sẽ hoàn thành được công việc,
thành công trong cuộc sống, có người trở nên nổi tiếng.
+ Chăm chỉ là đức tính tốt. Người chăm chỉ được quý trọng,

được giúp đỡ..
- Phê phán: Kẻ lười biếng, dựa dẫm, có khi trở thành gian dối,
trộm cắp…không thể thành công.
*Kết đoạn (2 câu): Ý nghĩa, bài học
- Chăm chỉ là đức tính tốt, cần phải chăm chỉ trong bất kì công
việc gì. Mọi người phải rèn luyện tính chăm chỉ, có kế hoạch
làm việc và hoàn thành kế hoạch. Học sinh phải chăm chỉ học tập...
Phần 2: Viết (5 điểm) Câu Đáp án Điểm
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự: mở bài, thân bài và kết 0,5 điểm bài.
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: nhập vai một nhân vật 0,5 điểm
trong truyện kể lại một truyện cổ tích mà em yêu thích.
c. Triển khai vấn đề:
HS triển khai sự việc theo trình tự hợp lí, cần có sự sắp xếp hợp
lí các chi tiết và bảo đảm có sự kết nối giữa các chi tiết, sự việc. 3,0 điểm
Vận dụng kết hợp kể với các yếu tố miêu tả, biểu cảm.
- Trình bày xuất thân của nhân vật.
- Hoàn cảnh diễn ra câu chuyện - Diễn biến chính: + Sự việc 1 + Sự việc 2 + Sự việc 3...
- Trình bày các sự việc theo trình tự rõ ràng, hợp lí. 0,5 điểm
d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp