Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 8 Cánh diều (đề 4)

ĐỀ 4
PHÒNG GD&ĐT HUYỆN
ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ I
……………………..
Năm học: 20… – 20….
Môn: Ngữ văn – Lớp 8 ĐỀ SỐ 4
(Thời gian làm bài: 90 phút)
Phần I. Đọc hiểu (5,0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: Anh hai
- Ăn thêm cái nữa đi con!
- Ngán quá, con không ăn đâu!
- Ráng ăn thêm một cái, má thương. Ngoan đi cưng!
- Con nói là không ăn mà. Vứt đi! Vứt nó đi!
Thằng bé lắc đầu nguầy nguậy, gạt mạnh tay. Chiếc bánh kem văng qua cửa xe rơi
xuống đường sát mép cổng. Chiếc xe hơi láng bóng rồ máy chạy đì.
Hai đứa trẻ đang bới móc đống rác gần đó, thấy chiếc bánh nằm chỏng chơ xô đến
nhặt. Mắt hai đứa sáng rực lên, dán chặt vào chiếc bánh thơm ngon. Thấy bánh lấm
láp, đứa con gái nuốt nước miếng bảo thằng con trai:
- Anh Hai thổi sạch rồi mình ăn. Thằng anh phùng má thổi. Bụi đời đã dính, chẳng
chịu đi cho. Đứa em sốt ruột cũng ghé miệng thổi tiếp. Chính cái miệng háu đói
của nó làm bánh rơi tõm xuống cống hôi hám, chìm hẳn.
- Ai biểu anh Hai thổi chi cho mạnh – Con bé nói rồi thút thít.
- Ừa. Tại anh! Nhưng kem còn dính tay nè. Cho em ba ngón, anh chỉ liếm hai ngón thôi! (Theo Lý Thanh Thảo)


Câu 1. Câu chuyện trên được viết theo phương thức biểu đạt nào? A. Tự sự B. Biểu cảm C. Miêu tả D. Nghị luận
Câu 2. Ngôi kể của câu chuyện trên là gì? A. Ngôi thứ nhất B. Ngôi thứ hai C. Ngôi thứ ba
D. Có sự chuyển đổi ngôi kể
Câu 3. Dòng nào chỉ ra một từ tượng hình, một từ tượng thanh trong văn bản? A. Chỏng chơ, lấm láp
B. Nguầy nguậy, lấm láp C. Hôi hám, chỏng chơ D. Thút thít, chỏng chơ
Câu 4. Xét về cấu tạo và mục đích nói, câu “Vứt nó đi!” thuộc kiểu câu gì?
A. Câu đơn – trần thuật
B. Câu ghép – trần thuật
C. Câu đơn – cầu khiến
D. Câu đơn – biểu cảm
Câu 5 (0,5 điểm) Nêu nội dung chính của văn bản trên.
Câu 6 (1,0 điểm) Sự việc nào làm nổi bật ý nghĩa nhan đề? Đó là ý nghĩa gì?
Câu 7 (1,0 điểm) Câu nói của người anh “Nhưng kem còn dính tay nè. Cho em ba
ngón, anh chỉ liếm hai ngón thôi!” chứng tỏ điều gì? Tìm câu tục ngữ, ca dao có cùng ý nghĩa.
Câu 8 (0,5 điểm) Qua văn bản, em hiểu tác giả muốn gửi gắm thông điệp nào?
Phần II. Viết (5,0 điểm)


Em hãy viết bài văn kể lại một hoạt động xã hội mà em được tham gia có ý nghĩa
nhất đối với bản thân. HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần I. Đọc hiểu (5,0 điểm) Câu
Nội dung cần đạt Điểm Câu 1 A. Tự sự 0,5 điểm
Câu 2 C. Ngôi thứ ba 0,5 điểm
Câu 3 D. Thút thít, chỏng chơ 0,5 điểm
Câu 4 C. Câu đơn – cầu khiến 0,5 điểm
Câu chuyện kể về cách cư xử của thằng bé con nhà giàu và
Câu 5 hai đứa trẻ, tác giả ca ngợi tình anh em ruột thịt yêu 0,5 điểm
thương, đùm bọc dù cuộc sống nghèo khổ.
- Sự việc: Nhưng kem còn dính tay nè. Cho em ba ngón,
anh chỉ liếm hai ngón thô. Câu 6 1,0 điểm
- Ý nghĩa: Ca ngợi tình cảm anh em ruột thịt yêu thương,
đùm bọc, nhường nhịn, sẻ chia, gắn bó khăng khít.
- Chứng tỏ sự hồn nhiên, trong sáng của 2 anh em.
- Anh luôn yêu thương, nhường nhịn, quan tâm, chăm sóc em. Câu 7 1,0 điểm
- Tình cảm anh em là vô cùng thiêng liêng cao đẹp. Dù
cuộc sống có nghèo đói, khốn khổ nhưng anh vẫn luôn yêu
thương, đùm bọc, nhường nhịn em.

- Câu tục ngữ: Anh em như thể tay chân
Rách làm đùm bọc dở hay đỡ đần.
Tác giả muốn cho mọi người thấy tình cảm anh em sâu sắc
Câu 8 trong hoàn cảnh khó khăn và đồng thời phê phán những 0,5 điểm
người không biết trân trọng tình cảm đó
Phần II. Viết (5,0 điểm) Câu Đáp án Điểm
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn kể lại một hoạt động xã hội
Mở bài giới thiệu được hoạt động xã hội. Thân bài triển khai 0,25 điểm
được chi tiết hoạt động đó. Kết bài nêu được cảm nghĩ của bản
thân về hoạt động đó.
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Kể lại một hoạt động xã 0,25 điểm
hội mà em được tham gia.
c. Bài viết có thể triển khai theo nhiều cách khác nhau song
cần đảm bảo các ý sau: 1. Mở bài
- Giới thiệu được hoạt động: Lí do, mục đích của hoạt động xã 4,0 điểm hội đó. 2. Thân bài
- Kể diễn biến hoạt động (sự chuẩn bị cho hoạt động, diễn biến