Đề thi giữa kì 2 Ngữ văn 8 năm 2022 - 2023 có đáp án - Đề 7

ĐỀ 7
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
Mức độ cần đạt Vận Nội dung Thông Tổng Nhận biết Vận dụng dụng hiểu cao - Tác dụng - Tên văn
- Ngữ liệu: Đoạn của biện bản, tác thơ trong sách pháp tu từ giả. I. giáo khoa Ngữ nhân hóa. - Chép ĐỌC văn 8 tập hai, - Kể tên chính xác
HIỂU ”Quê hương” – Tế văn bản các khổ Hanh thơ thuộc thơ nối phong trào tiếp. Thơ mới. Số câu: 1 2 3 Tổng Số điểm: 1,5 1,5 3,0 Tỉ lệ: 15% 15% 30% II. Viết bài văn trình Viết LÀM bày suy nghĩ của bài văn VĂN em về mối quan hệ giữa “học” và “hành”. Số câu: 1 1 Tổng Số điểm: 7,0 7,0 Tỉ lệ: 70% 70% Số câu: 1 2 1 4 Tổng Số điểm: 1,5 1,5 7,0 10,0 cộng Tỉ lệ: 15% 15% 70% 100%


ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
“Dân chái lưới làn da ngăm rám nắng,
Cả thân hình nồng thở vị xa xăm;
Chiếc thuền im bến mỏi trở về nằm
Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ.”


(Ngữ văn 8, tập 2, trang 17)
Câu 1 (1,5 điểm): Những câu thơ trên được trích trong văn bản nào? Ai là tác giả?
Chép thuộc lòng khổ thơ tiếp nối những câu thơ trên.
Câu 2 (1,0 điểm): Phân tích hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ nhân hóa được
sử dụng trong hai câu thơ :
Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm
Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ.
Câu 3 (0,5 điểm): Kể tên một văn bản thơ khác thuộc phong trào Thơ mới mà em đã
được học trong chương trình Ngữ văn lớp 8. Nêu rõ tên tác giả.
PHẦN 2: LÀM VĂN (7,0 điểm).
Câu 4 (7,0 điểm): Viết bài văn trình bày suy nghĩ của em về mối quan hệ giữa “học” và “hành”. HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần 1: Đọc hiểu (3,0 điểm) Câu 1 - Xác định đúng: (1,5 điểm)
+ Những câu thơ trích trong văn bản: Quê hương. + Tác giả: Tế Hanh.
- Chép đúng khổ thơ cuối của bài thơ “Quê hương” theo SGK
Ngữ văn 8 – tập 2 trang 17. Câu 2
* HS phân tích được hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ nhân (1,0 điểm)
hóa có trong hai câu thơ, đảm bảo những yêu cầu sau:
- Chỉ ra được dấu hiệu của phép nhân hóa được diễn tả qua các từ
khi miêu tả hình ảnh chiếc thuyền : im, mỏi, trở về, nằm, nghe
- Hiệu quả của biện pháp tu từ:
+ Gợi hình ảnh con thuyền như một người lao động của làng chài
cũng biết nghỉ ngơi, thư giãn sau những chuyến ra khơi đầy vất vả...
+ Làm cho cách diễn đạt sinh động, hấp dẫn, thể hiện sự cảm
nhận tinh tế và tình yêu quê hương tha thiết của tác giả. Câu 3
- Kể tên đúng một bài thơ trong phong trào Thơ mới: Ông đồ, nhớ

rừng,…. (0,5 điểm) - Nêu đúng tác giả.
Phần 2: Làm văn (7,0 điểm) Câu 5 *Hình thức : (7,0 điểm)
- Đảm bảo hình thức một bài vản NLXH, trình bày suy nghĩ về một vấn đề.
- Bài viết có bố cục 3 phần rõ ràng; lập luận chặt chẽ, mạch lạc,
diễn đạt trôi chảy, không mắc quá 03 lỗi chính tả, lỗi dùng từ, câu.
*Nội dung: HS cần tập trung hướng đến các nội dung sau: a. Mở bài
Dẫn dắt và giới thiệu vấn đề nghị luận. b. Thân bài - Giải thích khái quát:
+ “Học” là quá trình tiếp thu những tri thức cơ bản thông qua quá
trình hoạt động học tập ở trường, qua sách vở và học trong cuộc sống...
+ “Hành” là vận dụng những kiến thức lý thuyết đã học vào thực tiến cuộc sống...
-> ”Học đi đôi với hành” là phải biết kết hợp giữa lí thuyết với thực hành....
- Bàn luận và khẳng định mối liên hệ giữ “học” và “hành”
+ “học” mà không “hành” thì nhanh quên, không hiểu được bản
chất của kiến thức; không vận dụng kiến thức đã học vào thực
tiễn thì việc học trở thành vô ích, vì mất thời gian, tiền của, công
sức mà không quay lại mang lại lợi ích thiết thực, cụ thể. ( HS lấy
dẫn chứng và phân tích)
+ “hành” mà không “học” thì không thể đạt được mục đích;
không có lí luận chỉ đạo, lí thuyết soi sáng, kinh nghiệm dẫn dắt