Giáo án Bài 1 Công nghệ lớp 4 Cánh diều: Lợi ích của hoa và cây cảnh

TUẦN 1
CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
Bài 01: LỢI ÍCH CỦA HOA VÀ CÂY CẢNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức
Sau bài học này, học sinh sẽ:
- Nêu được lợi ích của hoa và cây cảnh đối với đời sống.
- Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh. 2. Năng lực Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi tìm đúng lợi ích của hoa, cây cảnh dựa vào các thông tin gợi ý.
- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Đề xuất cách để hoa và cây cảnh mang lại nhiều lợi ích cho cuộc sống.
Năng lực riêng:
- Nêu được lợi ích của hoa, cây cảnh đối với đời sống. 3.Phẩm chất
- Yêu thích hoa, cây cảnh.
- Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cây cảnh.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học
3. Đối với giáo viên
- Sách giáo khoa, kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- Hình ảnh, video giới thiệu về lợi ích của hoa, cây cảnh đối với đời sống.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có). 1. Đối với học sinh
- Sách công nghệ lớp 4, vở ghi…
Thông tin, tài liệu, tranh ảnh có liên quan đến hoa, cây cảnh
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 1. Khởi động:

- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Bước đầu giúp học sinh kể tên được một số loại hoa, cây cảnh mà em biết - Cách tiến hành:
- GV cho học sinh cả lớp tham gia trò chơi “Ai nhanh hơn?”
-Gv phổ biến luật chơi:
- Mời 1-2 bạn đọc yêu cầu trò chơi:
- Học sinh cả lớp tham gia trò chơi:Vừa
- GV cho HS nghe bài hát “Bé đi thăm chợ nghe nhạc vừa liên hệ thực tế để ghi ra hoa”
một số loài hoa, cây cảnh mà em biết.
- Khi nghe tiếng chuông kết thúc 3 HS
nhanh nhất lên trước, lần lượt chia sẻ kết
quả của mình trước lớp (ghi được ít nhất
- Nhận xét, đánh giá HS tham gia trò chơi.
3 loài hoa, cây cảnh). Và nêu được loài
hoa, cây cảnh nào mình thích, vì sao?
- GV dẫn dắt vào bài mới: Hoa và cây cảnh - HS dưới lớp nhận xét.
có rất nhiều lợi ích mà chúng ta sẽ tìm hiểu -HS lắng nghe.
trong bài học ngày hôm nay.
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài
Bài 1: Lợi ích của hoa và cây cảnh
- GV mời học sinh nêu mục tiêu tiết học
- 2 – 3 HS nêu mục tiêu tiết học 2. Khám phá:
- Mục tiêu: Nêu được lợi ích của hoa và cây cảnh đối với đời sống.
Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh. - Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Tìm hiểu về lợi ích của hoa, cây cảnh (làm việc cá nhân)
Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu
được lợi ích của hoa, cây cảnh đối với đời sống.
- HS đọc và xác định yêu cầu: Em hãy Cách tiến hành
Quan sát hình dưới đây và nêu lợi ích
- GV mời học sinh đọc và xác định yêu cầu của hoa, cây cảnh. sgk?
. - HS làm việc nhóm 6 (lớp chia 6 nhóm).

Thời gian 5p - 1 HS điều khiển
- Các nhóm trình bày kết quả:
+ Hình 1: Thể hiện tình cảm
+ Hình 2: Làm đẹp cảnh quan
- Mời 1 hs lên điều khiển + Hình 3: Làm hương liệu + Hình 4: Làm thực phẩm
- Hết thời gian HS điều khiển gọi các nhóm + Hình 5: Làm đẹp cảnh quan trình bày
+ Hình 6: Làm sạch không khí - Các nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe, ghi nhớ
Gv nhận xét, tuyên dương
- GV mời các HS khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV chỉnh sửa, bổ sung hoàn thiện câu trả lời
- GV trình chiếu thêm cho HS quan sát hình - Quan sát, lắng nghe và ghi nhớ
ảnh về vai trò trang trí cảnh quan của hoa,
cây cảnh và một số loại cây có khả năng làm sạch không khí:


- HS đọc câu hỏi: Vào các ngày lễ, tết,
hoa và cây cảnh thường được dùng để làm gì?
- HS thảo luận nhómđôi để trả lời câu hỏi
- Đại diện các nhóm trả lời câ hỏi. - Các nhóm khác nhận xét
- GV yêu cầu học sinh đọc câu hỏi trong sgk - HS lắng nghe, ghi nhớ
- Cho hs thảo luận nhóm đôi
- Hết thời gian gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi
- GV mời các HS khác nhận xét.
-Cùng bạn tìm đúng lợi ích của hoa, cây
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
cảnh dựa vào thông tin gợi ýtrong sgk
- GV chỉnh sửa, bổ sung hoàn thiện câu trả dưới đây
lời: Vào các ngày lễ, tết, hoa và cây cảnh
thường được dùng để làm:
Trang trí không gian nhà ở.  Trang trí lễ hội.  Làm đẹp cảnh quan.
Trò chơi: Ai tìm đúng?
- GV tổ chức cho HS chơi trò Ai tìm đúng? theo cặp đôi:
- Cho các nhóm viết vào bảng con các đáp án đúng
- Hết thời gian, các nhóm dơ bảng con lên - HS nhắc lại
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày kết
quả của mình trước lớp. Các nhóm khác