Giáo án Bài 1: Tăng trưởng và phát triển kinh tế KTPL 12 Chân trời sáng tạo

CHỦ ĐỀ 1: TĂNG TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ
BÀI 1: TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ (6 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Phân biệt được tăng trưởng và phát triển kinh tế.
- Nêu được các chỉ tiêu của tăng trưởng và phát triển kinh tế.
- Giải thích được vai trò của tăng trưởng và phát triển kinh tế.
- Nhận biết được mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với sự phát triển bền vững.
- Tham gia các hoạt động góp phần thúc đẩy sự tăng trưởng và phát triển kinh tế.
- Ủng hộ những hành vi, việc làm góp phần thúc đẩy tăng trưởng, phát triển kinh tế; phê
phán, đấu tranh với những hành vi, việc làm cản trở sự tăng trưởng, phát triển kinh tế. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Chủ động thực hiện các nhiệm vụ được giao và bày tỏ được ý kiến.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích được các thông tin, trường hợp trong
bài học và thực tiễn cuộc sống liên quan đến tăng trưởng và phát triển kinh tế.
Năng lực đặc thù:
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Ủng hộ những hành vi, việc làm góp phần thúc đẩy tăng
trưởng, phát triển kinh tế; phê phán, đấu tranh với những hành vi, việc làm cản trở sự
tăng trưởng, phát triển kinh tế.
- Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Tìm hiểu và đưa ra được
dẫn chứng thực tế về vai trò của tăng trưởng và phát triển kinh tế và mối quan hệ giữa
tăng trưởng kinh tế và phát triển bền vững; Tham gia các hoạt động góp phần thúc đẩy sự
tăng trưởng, phát triển kinh tế. 3. Phẩm chất: 1
- Trách nhiệm, tự giác, tích cực thực hiện góp phần thúc đẩy tăng trưởng và phát triển kinh tế.
- Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học ở nhà trường vào thực tiễn.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 12 – Chân trời sáng tạo, Kế hoạch dạy học.
- Tranh/ảnh, clip, thông tin liên quan tới bài học.
- Máy tính, máy chiếu, bài giảng Powerpoint,... (nếu có).
2. Đối với học sinh
- SGK Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 12 – Chân trời sáng tạo.
- Vở ghi, bút, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu:
- HS có hứng thú học tập, nhu cầu tìm hiểu; dùng những kiến thức, kĩ năng cần thiết để
thực hiện yêu cầu, khám phá kiến thức mới.
- Giúp học sinh hiểu biết về tình hình thu nhập của người dân Việt Nam trong những năm gần đây. b. Nội dung:
- GV giới thiệu về chủ đề và mục tiêu của trò chơi, giải thích luật chơi và cách tính điểm.
- Các nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi về thu nhập của người dân Việt Nam.
- Đại diện từng nhóm lên trình bày câu trả lời, GV và các học sinh khác chấm điểm.
- Tổng kết điểm, công bố nhóm thắng cuộc, trao phần thưởng
- GV dẫn dắt vào bài học.
c. Sản phẩm học tập:
- Bài trình bày của các nhóm về tình hình thu nhập của người dân Việt Nam.
- Câu trả lời viết tay trên giấy A4 của từng nhóm.
d. Tổ chức thực hiện: 2
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành 5 nhóm nhỏ, phát bộ câu hỏi và giấy A4 cho từng nhóm.
- GV giới thiệu về trò chơi “ Tìm hiểu về thu nhập của người dân Việt Nam”
- GV phát bộ câu hỏi về thu nhập của người dân Việt Nam cho từng nhóm:
Câu hỏi 1: Trong những năm gần đây, thu nhập bình quân đầu người của Việt Nam đã có
sự thay đổi như thế nào?
Câu hỏi 2: Những yếu tố nào ảnh hưởng đến thu nhập của người dân Việt Nam?
Câu hỏi 3: Thu nhập của người dân Việt Nam so với các nước trong khu vực Đông Nam Á như thế nào?
Câu hỏi 4: Chính phủ đã có những biện pháp gì để cải thiện thu nhập của người dân?
Câu hỏi 5: Hãy đưa ra một ví dụ về một ngành nghề có thu nhập cao ở Việt Nam và giải thích lý do tại sao?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thảo luận nhóm, các nhóm sẽ thảo luận và ghi lại câu trả lời của mình trên giấy A4.
- HS mỗi nhóm chuẩn bị đại diện để trả lời và nhận xét.
- GV quan sát, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- Mời đại diện từng nhóm lên trình bày câu trả lời của mình (mỗi nhóm 2 phút).
- GV và các học sinh còn lại sẽ chấm điểm cho mỗi nhóm dựa trên độ chính xác và sự
sáng tạo của câu trả lời. 3
- Ghi điểm của từng nhóm lên bảng. Gợi ý trả lời:
Câu 1: Trong những năm gần đây, thu nhập bình quân đầu người của Việt Nam đã có sự
tăng trưởng đáng kể. Theo số liệu từ Ngân hàng Thế giới (World Bank), thu nhập bình quân
đầu người của Việt Nam đã tăng từ khoảng 2,000 USD vào năm 2015 lên gần 3,500 USD
vào năm 2023. Sự tăng trưởng này phần lớn nhờ vào sự phát triển kinh tế mạnh mẽ, đặc biệt
trong các ngành sản xuất, xuất khẩu và dịch vụ.
Câu 2: Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến thu nhập của người dân Việt Nam, bao gồm:
- Sự phát triển của các ngành công nghiệp, đặc biệt là công nghiệp sản xuất và công nghệ
thông tin, đã tạo ra nhiều cơ hội việc làm và tăng thu nhập cho người dân.
- Giáo dục và kỹ năng: Trình độ học vấn và kỹ năng chuyên môn của người lao động quyết
định mức lương và cơ hội việc làm.
- Đầu tư nước ngoài: Các doanh nghiệp FDI (đầu tư trực tiếp nước ngoài) đã tạo ra nhiều
việc làm với mức lương cao.
- Chính sách của chính phủ: Các chính sách hỗ trợ doanh nghiệp, phát triển hạ tầng và cải
cách hành chính đã tạo điều kiện thuận lợi cho kinh doanh và tăng thu nhập.
- Yếu tố vùng miền: Sự chênh lệch về mức sống và cơ hội kinh tế giữa các vùng miền cũng
ảnh hưởng đến thu nhập.
Câu 3: So với các nước trong khu vực Đông Nam Á, thu nhập bình quân đầu người của Việt
Nam vẫn còn thấp hơn một số quốc gia phát triển hơn như Singapore, Malaysia và Thái Lan.
Tuy nhiên, Việt Nam đã đạt được sự tăng trưởng ấn tượng trong những năm gần đây và thu
nhập bình quân đầu người hiện nay đã vượt qua một số quốc gia như Lào và Campuchia. Ví
dụ, theo số liệu của Ngân hàng Thế giới, thu nhập bình quân đầu người của Việt Nam vào
năm 2023 là khoảng 3,500 USD, trong khi Singapore là hơn 60,000 USD, Malaysia là
khoảng 12,000 USD và Thái Lan là khoảng 7,000 USD.
Câu 4: Chính phủ Việt Nam đã triển khai nhiều biện pháp để cải thiện thu nhập của người dân, bao gồm:
- Đẩy mạnh phát triển kinh tế: Thực hiện các chính sách khuyến khích đầu tư, cải cách thủ
tục hành chính và phát triển hạ tầng để thúc đẩy tăng trưởng kinh tế. 4