Giáo án Bài 11 Khoa học lớp 4 (Chân trời sáng tạo): Âm thanh trong đời sống

Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/…
BÀI 11: ÂM THANH TRONG ĐỜI SỐNG (2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: Sau bài học này, HS:
- Trình bày được ích lợi của âm thanh trong cuộc sống.
- Thu thập, so sánh và trình bày được ở mức độ đơn giản thông tin về một số nhạc
cụ thường gặp (một số bộ phận chính, cách làm phát ra âm thanh).
- Trình bày được tác hại của tiếng ồn và một số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn.
- Thực hiện các quy định giữ trật tự nơi công cộng; biết cách phòng chống ô nhiễm
tiếng ồn trong cuộc sống. 2. Năng lực:
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng
nghe và trả lời nội dung trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào các trò chơi, hoạt
động khám phá kiến thức.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
Năng lực riêng:
- Vận dụng các cách phòng chống tiếng ồn trong cuộc sống. 3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi, làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đối với giáo viên: - Giáo án.

- Máy tính, máy chiếu.
- Các hình trong bài 11 SGK; các dụng cụ dùng cho tiết 1 như đàn ghi ta, kèn ha-
mô-ni-ca (harmonica) hoặc sáo, một vài nhạc cụ khác như trống, kẻng tam giác,…
Một hộp giấy kín, kéo, một tờ giấy, bốn sợi dây cao su với độ dày khác nhau và
đủ dài để bao quanh hộp giấy, hai chiếc bút chì.
- Bảng nhóm, bút dạ, bút chì hoặc phấn viết bảng.
2. Đối với học sinh: - SGK. - VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi
những hiểu biết đã có của HS về những âm
thanh nghe được hằng ngày.
b. Cách thức thực hiện:
- GV đặt câu hỏi: Em thường nghe được - HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.
những âm thanh gì mỗi ngày?
- GV mời đại diện 2 - 3 HS xung phong trả - HS trả lời:
lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu + Tiếng mọi người nói chuyện.
ý kiến bổ sung (nếu có).
+ Tiếng thầy, cô giảng bài. + Tiếng chim hót. + Tiếng xe máy.
- GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.
học: Chúng ta nghe thấy rất nhiều âm
thanh trong cuộc sống hằng ngày. Vậy âm
thanh có vai trò gì? Hãy cùng đi tìm câu


trả trong bài học hôm nay: Âm thanh
trong đời sống (tiết 1).
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò và ứng
dụng của âm thanh trong đời sống
a. Mục tiêu: HS nhận thức được một số
công dụng của âm thanh trong đời sống. b. Cách tiến hành: - HS quan sát hình.
- GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4 (SGK, trang 47).
- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.
- GV đặt câu hỏi: Cho biết vai trò của âm
thanh trong đời sống. - HS trả lời:
- GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả + Hình 1: Âm thanh dùng khi nói chuyện và
lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu thảo luận với nhau.
ý kiến bổ sung (nếu có).
+ Hình 2: Âm thanh dùng để giảng bài cho HS.
+ Hình 3: Âm thanh dùng trong ca hát văn nghệ.
+ Hình 4: Âm thanh dùng trong còi báo
hiệu của xe cứu thương.

- HS lắng nghe, ghi bài.
- GV nhận xét và rút ra kết luận: Trong đời
sống, âm thanh được sử dụng khi nói
chuyện, thảo luận, giảng bài, trình diễn
văn nghệ, báo hiệu giao thông (tiếng còi xe),…
Hoạt động 2: Cùng thảo luận
a. Mục tiêu: HS trình bày được lợi ích của
âm thanh trong cuộc sống. b. Cách tiến hành:
- HS chia nhóm theo hướng dẫn của GV.
- GV chia lớp thành các nhóm 4.
- HS lắng nghe yêu cầu của GV.
- GV yêu cầu HS thảo luận và hoàn thành các nhiệm vụ sau:
+ Kể tên một số tính huống âm thanh được
sử dụng trong đời sống.
+ Lấy một số ví dụ động vật cũng sử dụng
âm thanh để giao tiếp. - HS trả lời:
- GV mời đại diện các nhóm chia sẻ câu trả + Âm thanh dùng trong giao lưu văn hóa,
lời. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, văn nghệ, trò chuyện, trao đổi thông tin,
nêu ý kiến bổ sung (nếu có). giảng bài,…
+ Gà mẹ dùng tiếng “cục tác” để gọi con,… - HS lắng nghe, ghi bài.
- GV nhận xét và đưa ra kết luận: Âm
thanh đóng vai trò quan trọng trong đời
sống hằng ngày như học tập, giao tiếp,
thưởng thức âm nhạc, báo hiệu,… Loài
vật cũng sử dụng âm thanh để giao tiếp.
Hoạt động 3: Tìm hiểu tên và cách phát
ra âm thanh của một số nhạc cụ