Giáo án Bài 12 Công nghệ 8 Cánh diều: Cấu trúc chung của mạch điện

Ngày giảng: / /2023
BÀI 12. CẤU TRÚC CHUNG CỦA MẠCH ĐIỆN
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải: 1. Kiến thức
- Trình bày được cấu trúc chung của mạch điện.
- Trình bày được thành phần và chức năng của các bộ phận chính của mạch điện. 2. Năng lực
2.1. Năng lực công nghệ
- Nhận thức công nghệ: Nhận thức được được cấu tạo chung của mạch điện. Nhận biết
được thành phần và chức năng của các bộ phận chính của mạch điện.
- Giao tiếp công nghệ: Sử dụng được một số thuật ngữ về mạch điện.
2.2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các vấn đề
liên quan đến cấu trúc chung của mạch điện, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm
- Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được các tình huống đặt ra có liên quan đến cấu trúc chung mạch điện. 3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức về cấu trúc chung mạch điện đã học vào thực tiễn cuộc sống.
- Trách nhiệm: Tích cực trong các hoạt động. Có ý thức thực hiện an toàn điện khi sử dụng mạch điện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giấy A4. Phiếu học tập. Ảnh, power point.
2. Chuẩn bị của HS
- Dụng cụ học tập phục vụ cho quá trình hoạt động nhóm
- Học bài cũ. Đọc trước bài mới.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
a.Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu về cấu trúc chung của mạch điện
b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi
Hãy kể tên các bộ phận của mạch điện được đánh số trong Hình 12.1.


c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm.
1 - Cách điện cho đường dây cao thế 2 - Công tơ điện 3 - Aptomat 4 - Dây dẫn điện 5 - Aptomat 6 - Ổ cắm điện 7 - Công tắc điện 8 - Bóng đèn điện
d. Tổ chức hoạt động
Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi
trên trong thời gian 1 phút.
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. Thực hiện nhiệm vụ
HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi. Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức.
GV vào bài mới: Mạch điện có cấu trúc chung như thế nào? Trên mạch điện các bộ phận chính
có thành phần và chức năng gì? Để tìm hiểu nội dung trên thì chúng ta vào bài hôm nay.
HS định hình nhiệm vụ học tập.


Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1. Tìm hiểu sơ đồ cấu trúc chung của mạch điện
a.Mục tiêu: Trình bày được cấu trúc chung của mạch điện.
b. Nội dung: Sơ đồ cấu trúc chung của mạch điện.
c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ I.Sơ đồ cấu trúc chung GV đưa ra câu hỏi của mạch điện
Quan sát hình 12.2. Nêu tên và chức năng các bộ phận chính của *Mạch điện có cấu mạch điện trúc như sau - Nguồn điện tạo ra điện nhờ chuyển hoá từ các dạng năng lượng khác nhau.
GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời - Bộ phận truyền dẫn
câu hỏi trên trong thời gian 3 phút.
dùng để dẫn điện từ
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
nguồn điện tới phụ tải;
Thực hiện nhiệm vụ
thiết bị đóng, cắt, điều
HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi. khiển và bảo vệ dùng
Báo cáo, thảo luận để đóng, cắt, điều
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. khiển và bảo vệ mạch
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. khi có sự cố.
- Nguồn điện tạo ra điện nhờ chuyển hoá từ các dạng năng lượng khác - Phụ tải điện sử dụng nhau. điện năng để chuyển
- Bộ phận truyền dẫn dùng để dẫn điện từ nguồn điện tới phụ tải; thiết hoá thành nhiệt năng,
bị đóng, cắt, điều khiển và bảo vệ dùng để đóng, cắt, điều khiển và cơ năng ...
bảo vệ mạch khi có sự cố.
- Phụ tải điện sử dụng điện năng để chuyển hoá thành nhiệt năng, cơ năng ...
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở.
Hoạt động 2.2. Tìm hiểu nguồn điện của mạch điện


a.Mục tiêu: Trình bày được thành phần và chức năng của nguồn điện
b. Nội dung: Nguồn điện
c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ
II. Các bộ phận chính của mạch GV đưa ra câu hỏi điện
1. Kể tên các loại nguồn điện 1.Nguồn điện
2. Pin, ắc quy thường được sử dụng cho những đồ dùng Nguồn điện được tạo ra từ pin, ắc điện nào?
quy, pin mặt trời, máy phát điện
3. Gia đình em đang sử dụng nguồn điện nào? a.Pin, ắc quy
GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp - Điện áp một chiều của pin, ắc
bàn, trả lời câu hỏi trên trong thời gian 3 phút.
quy được tạo ra nhờ các phản
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. ứng hóa học.
Thực hiện nhiệm vụ
- Pin dùng trong đèn pin, đồng hồ
HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi. treo tường..
Báo cáo, thảo luận
- Ắc quy được sử dụng trong xe
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận đạp điện, xe máy, ô tô… xét và bổ sung. b. Pin mặt trời
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ - Là một thiết bị điện biến đối sung.
trực tiếp năng lượng ánh sáng
1.Kể tên các loại nguồn điện: Pin, ắc quy; Pin mặt trời; mặt trời thành năng lượng điện Máy phát điện. một chiều.
2.Pin sử dụng nhiều trong các loại đèn pin, đồng hồ treo c. Máy phát điện
tường, điều khiển quạt, điều khiển ti vi, máy tính bỏ - Máy phát điện tạo ra dòng điện túi, ...
xoay chiều được sử dụng trong
- Ắc quy sử dụng nhiều trong xe đạp điện, xe máy, ô nhà máy thủy điện, nhiệt điện, tô, ... điện gió
3. Gia đình em đang sử dụng nguồn điện pin, ắc quy - Nhà máy thủy điện: Nước từ hồ
(các đồ dùng như đèn pin, đồng hồ treo tường, điều chứa trên cao chảy xuống làm
khiển quạt, điều khiển ti vi, máy tính bỏ túi, ...; đạp điện, quy tua bin của máy phát để tạo
xe máy, ô tô, ...) và máy phát điện. ra điện.
GV: Thế nào là nguồn điện? có mấy loại nguồn điện? - Nhà máy nhiệt điện: Hơi nước
Trình bày chức năng của các nguồn điện đó
sinh ra từ lò hơi làm quay tua bin