Giáo án Bài 12 Tin 11 Kết nối tri thức: Hệ quản trị cơ sở dữ liệu và hệ cơ sở dữ liệu

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Trường THPT Họ và tên giáo viên: Tổ: Toán - Tin học
TÊN BÀI DẠY: HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU VÀ HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU Môn: Tin học; Lớp: 11
Thời gian thực hiện: …… tiết I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:
Học xong bài này, em sẽ:
- Hiểu được khái niệm hệ quản trị cơ sở dữ liệu.
- Hiểu được khái niệm về cơ sở dữ liệu.
- Phân biệt được cơ sở dữ liệu tập trung và cơ sở dữ liệu phân tán 2. Năng lực tin học 2.1 Năng lực chung:
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực
chung của học sinh như sau:
- Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết hợp
với gợi ý của giáo viên để trả lời khái niệm cơ bản về website, địa chỉ website.
- Năng lực hợp tác và giao tiếp: Học sinh thảo luận nhóm để hiểu rõ hơn về thông
tin chính trên trang web cho trước
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh Phân biệt được cơ sở dữ liệu tập
trung và cơ sở dữ liệu phân tán 2.2 Năng lực tin học:
Hình thành, phát triển chủ yếu các năng lực:
- NLc: Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông.
- NLe: Hợp tác trong môi trường số. 3. Phẩm chất:
Hình thành và phát triển phẩm chất
- Khả năng tư duy logic và mô hình hóa. Nâng cao khả năng tự học.
Mọi thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- Hình thành ý thức trách nhiệm, tính cẩn thận, chăm chỉ trong học tập và công việc.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính giáo viên
- Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 11
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Khởi động
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học
b) Nội dung: Giáo viên nêu vấn đề, HS lắng nghe..
c) Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh d) Tổ chức thực hiện:
- GV dẫn dắt: Một cơ sở dữ liệu lưu dữ liệu trên hệ thống máy tính dưới dạng các tệp
có cấu trúc được thiết kế để nhiều người dùng có thể cùng khai thác dữ liệu trong
cơ sở dữ liệu đó. Tuy nhiên không phải tất cả người dùng đều biết về cấu trúc các
tệp lưu dữ liệu và tự viết chương trình khai thác dữ liệu. Theo em có thể giải quyết
vấn đề này như thế nào?
- GV cho HS đưa ra câu trả lời của mình.
- GV ghi nhận đáp án, dẫn dắt HS vào nội dung của bài học mới.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1: Khái niệm hệ quản trị cơ sở dữ liệu
a) Mục tiêu: Hiểu được khái niệm hệ quản trị cơ sở dữ liệu.
b) Nội dung: Giáo viên giảng giải, học sinh lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi
c) Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
1. Khái niệm hệ quản trị cơ sở dữ liệu
- GV yêu cầu HS đọc hoạt động 1 và trả lời các câu hỏi sau:
- Hệ quản trị cơ sở dữ liệu là phần
mềm cung cấp phương thức để
1. Theo em, một phần mềm hỗ trợ làm việc với lưu trữ, cập nhật và truy xuất dữ
các cơ sở dữ liệu cần thực hiện được những
Mọi thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
yêu cầu nào dưới đây?
liệu của cơ sở dữ liệu bảo mật và an toàn dữ liệu.
A. Cung cấp công cụ tạo lập CSDL.
- Hệ quản trị cơ sở dữ liệu cũng
B. Cập nhật dữ liệu và tự động kiểm tra tính cung cấp giao diện lập trình ứng
đúng đắn của dữ liệu.
dụng do các nhà phát triển ứng
C. Hỗ trợ truy xuất dữ liệu. dụng và người dùng.
D. Cung cấp giao diện để ai cũng có thể xem - Hệ quản trị cơ sở dữ liệu có các
nội dung của các bảng dữ liệu một cách dễ nhóm chức năng sau: dàng.
+ Nhóm chức năng định nghĩa dữ
2. Trình bày khái niệm hệ quản trị cơ sở dữ liệu . liệu .
+ Nhóm chức năng cập nhật và
- GV chia cả lớp thành 4 nhóm đọc mục 1 và truy xuất dữ liệu .
trả lời các câu hỏi sau:
+ Nhóm chức năng bảo mật an
+ Nhóm 1: Vẽ sơ đồ tư duy và trình bày nhóm toán CSDL
chức năng định nghĩa dữ liệu .
+ Nhóm chức năng giao diện lập
+ Nhóm 2: Vẽ sơ đồ tư duy và trình bày nhóm trình ứng dụng.
chức năng cập nhật và truy xuất dữ liệu .
+ Nhóm 3: Vẽ sơ đồ tư duy và trình bày nhóm
chức năng bảo mật an toán CSDL
+ Nhóm 4: Vẽ sơ đồ tư duy và trình bày nhóm
chức năng giao diện lập trình ứng dụng.
- GV quan sát và hỗ trợ khi cần thiết.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS lắng nghe, thảo luận, đưa ra câu trả lời
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
Mọi thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- HS ghi chép nội dung chính vào vở
- HS thảo luận, trình bày câu trả lời.
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, chuẩn kiến thức, kết luận.
Hoạt động 2.2: Hệ cơ sở dữ liệu
a) Mục tiêu: Hiểu được khái niệm về cơ sở dữ liệu.
b) Nội dung: Giáo viên giảng giải, học sinh lắng nghe, thảo luận và trả lời
c) Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Hệ cơ sở dữ liệu NV1:
- Phần mềm ứng dụng CSDL là
phần mềm được xây dựng tương
- GV yêu cầu HS đọc hoạt động 2 và trả lời tác với hệ QTCSDL Nhằm mục câu hỏi.
đích hỗ trợ người dùng khai thác
- GV yêu cầu HS thực hiện hoạt động 2.
thông tin từ CSDL một cách thuận
tiện theo các yêu cầu xác định.
- GV tiếp tục yêu cầu HS đọc mục 2 và trả lời câu hỏi:
- Một hệ thống gồm ba thành
phần: CSDL, hệ QTCSDL Và các
+ Vì mục đích hỗ trợ nhiều người dùng các hệ
phần ứng dụng CSDL được gọi là
QTCSDL nhiều người dùng thường xây dựng một hệ CSDL. theo mô hình nào?
+ Các hệ QTCSDL cung cấp các công cụ nào?
- GV yêu cầu HS quan sát hình 12.1 và 12.2
sau đó giáo viên phân tích từng hình cho học
Mọi thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85