Giáo án Bài 14 Khoa học lớp 4 (Cánh diều): Nhu cầu sống của động vật và chăm sóc vật nuôi

Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/…
BÀI 14: NHU CẦU SỐNG CỦA ĐỘNG VẬT VÀ CHĂM SÓC VẬT NUÔI (4 tiết) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Sau bài học này, HS sẽ:
- Đưa ra được dẫn chứng cho thấy động vật cần ánh sáng, không khí, nước, nhiệt độ và
thức ăn để sống và phát triển.
- Trình bày được động vật không tự tổng hợp được các chất dinh dưỡng, phải sử dụng
các chất dinh dưỡng của thực vật và động vật khác để sống và phát triển.
- Vẽ được sơ đồ đơn giản (hoặc điền vào sơ đồ cho trước) về sự trao đổi khí, nước,
thức ăn của động vật với môi trường.
- Vận dụng được kiến thức về nhu cầu sống của động vật để đề xuất việc làm cụ thể
trong chăm sóc vật nuôi, giải thích được tại sao cần phải làm công việc đó. Thực hiện
được việc làm phù hợp để chăm sóc vật nuôi ở nhà. 2. Năng lực:
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe
và trả lời nội dung trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào các trò chơi, hoạt
động khám phá kiến thức.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
Năng lực riêng:
- Đưa ra được dẫn chứng cho thấy động vật cần ánh sáng, không khí, nước, nhiệt độ và
thức ăn để sống và phát triển. 1


- Trình bày được động vật không tự tổng hợp được các chất dinh dưỡng, phải sử dụng
các chất dinh dưỡng của thực vật và động vật khác để sống và phát triển.
- Vẽ được sơ đồ đơn giản (hoặc điền vào sơ đồ cho trước) về sự trao đổi khí, nước, 1
thức ăn của động vật với môi trường.
- Quan sát thí nghiệm nhu cầu sống của động vật, dự đoán kết quả thí nghiệm, so sánh
kết quả với dự đoán và nêu nguyên nhân kết quả thí nghiệm.
- Thực hiện được việc làm phù hợp để chăm sóc vật nuôi ở nhà.
- Vận dụng được kiến thức về nhu cầu sống của động vật để đề xuất việc làm cụ thể
trong chăm sóc vật nuôi, giải thích được tại sao cần phải làm công việc đó. 3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi, làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
a. Đối với giáo viên: - Giáo án. - Máy tính, máy chiếu.
- Các tranh ảnh liên quan đến bài học.
b. Đối với học sinh: - SHS, VBT.
- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
- Bài chuẩn bị : Tìm hiểu một số đặc điểm sống của động vật.
III. PHÂN BỐ THỜI LƯỢNG:
- Tiết 1: Khởi động đến hết hoạt động 1. - Tiết 2: Hoạt động 2.
- Tiết 3: Hoạt động 3 đến hết hoạt động 4. 2


- Tiết 4: Hoạt động 5 đến hết hoạt động 6.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIẾT 1 – TỪ MỞ ĐẦU ĐẾN HẾT HOẠT ĐỘNG 1
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích
sự tò mò của HS trước khi vào bài học.
b. Cách thức thực hiện:
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo cặp đôi.
- HS chia thành các nhóm đôi.
- GV dẫn dắt và đặt câu hỏi:
- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.
+ Những động vật nào sống dưới nước?
Những động vật nào sống trên cạn?
+ Đâu là yếu tố cần thiết cho mỗi động vật này
sống và phát triển?
- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, khuyến - HS xung phong trả lời:
khích HS chia sẻ suy nghĩ của mình.
+ Một số động vật sống dưới nước:
Cá, rùa, tôm, cua, lươn, ...
→ Những yếu tố cần thiết cho những
động vật này phát triển: ánh sáng,
nước, nhiệt độ, chất dinh dưỡng.
+ Một số động vật sống trên cạn:
Chó, mèo, chuột, gà, lợn, ...
→ Những yếu tố cần thiết cho những
động vật này phát triển: ánh sáng,
không khí, nhiệt độ, thức ăn.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài học mới: Để tìm câu trả 3


lời chính xác cho các câu hỏi trên, chúng ta - HS theo dõi, ghi bài mới.
cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay Bài 14 –
Nhu cầu sống của động vật và chăm sóc vật nuôi.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu sống của động vật a. Mục tiêu:
- Quan sát thí nghiệm nhu cầu sống của động
vật, dự đoán kết quả thí nghiệm, so sánh kết
quả với dự đoán và nêu nguyên nhân kết quả thí nghiệm.
- Đưa ra được dẫn chứng cho thấy động vật
cần ánh sáng, không khí, nước, nhiệt độ và
thức ăn để sống và phát triển.
- Trình bày được động vật không tự tổng hợp
được các chất dinh dưỡng, phải sử dụng các
chất dinh dưỡng của thực vật và động vật khác
để sống và phát triển.
b. Cách thức thực hiện:
Nhiệm vụ 1. Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng,
không khí, nước và thức ăn của động vật.
- GV tổ chức HS làm việc nhóm 4 HS. - HS chia thành các nhóm.
- GV yêu cầu HS quan sát thí nghiệm và thực - HS thực hiện theo yêu cầu.
hiện theo yêu cầu trong logo quan sát trang 58, 59 SGK. 4